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2019-2020学年六年级数学上册 2.2 分数的基本性质(第3课时)教案 沪教版五四制教学目标1、掌握一个数是另一个数的几分之几这类分数应用题的计算方法。2、通过读柱状图和表格来获取所需要的数据3、通过联系实际的应用题,体会数学来于生活用于生活。教学重点及难点:重点:应用题的列式和把结果化成最简分数。难点:读懂柱状图和数据表格。教学过程设计:复习:1:分数的基本性质2:指出下列哪些分数是最简分数,把不是最简分数的分数化成最简分数:。二、新课讲授例5、六年级(2)班全体男生的体重的统计图如图所示。仔细观察后回答下列问题(1)体重在35千克-45千克(包括35千克)之间的男生人数是全体男生人数的几分之几?(2)体重在55千克-65千克(包括55千克)之间的男生人数是全体男生人数的几分之几?解:全班男生共12+9+6=27(人)体重在35-45千克(包括35千克)之间的男生有9人,体重在55千克-65千克(包括55千克)之间的有6人。(1)(2)答:(1)体重在35-45千克(包括35千克)之间的男生人数是全体男生人数的。 (2)体重在55-65千克(包括55千克)之间的男生人数是全体男生人数的。注计算一个数占另一个数的几分之几这类应用题1)要分清谁放在被除数的位置,谁在除数的位置。2)两个量的单位要统一。3)计算结果的分数必须要化成最简分数例6小杰家去年下半年用电的情况统计如下:月份789101112用电量205217136957780(1)用电最多月份的用电量占第三季度用电总量的几分之几?(2)第三季度的用电量占下半年用电总量的几分之几?解:(1)用电最多的月份是8月份。第三季度用电量是205+217+136=558(千瓦时)(2)下半年用电总量是:558+95+77+80=810(千瓦时)答:(1)用电
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