五年级上册语文计划1.doc

2010-2011 学年上学期五年级 语文学科计划班级五(3)教材版本鄂教版教材册数五年级上册总课时98全册教学目标（一）、课程的基本理念（1）全面提高学生的语文素养。2）正确把握语文教育的特点。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的语文课程。（二）、语文的三维目标语文的三维目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。（三）、新课标对本年段的教学要求(1)识字与写字 认识300会写400个汉字(2)阅读 能熟练地阅读课文，体会文章所表达的感情(3)口语交际 能围绕一个话题表达自己的见解(4)习作 对写作有兴趣能表达一定的意思，感情真挚，语句流畅优美。（四）、全册教材分析本册共有25篇课文，每组教材包括导语、课文和语文乐园三大部分，而且教材仍然以专题组织单元。在学习了前七个单元的基础上，我们将教学以“国际文化和发展”为主题的第八单元。全册重难点阅读教学：指导朗读、默读，体悟感情，增强语感。 精读词句，积累语言，提高运用语言文字的能力。 精读课文，领悟感情，调动学生自主学习的意识。 精读内容，领会作者表情达意和写作方法。口语交际教学：既要重视彼此之间的交流和沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白的能力。教学中应注意激发学生的表达欲望，注重表达的条理性，把口语训练延伸到日常生活中去，引导评价，提高语言能力。习作教学：教学中要注意要强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，鼓励学生习作的热情和兴趣。培 优补 差提 高措 施首先找出这类学生后进的原因，一方面鼓励他们认真努力学习，另一方面在课堂中经常性地让其发言，回答问题，纠正其不足。而且带动其他学生，采取一帮一的形式，互相帮助，互相学习，并进行有效的竞赛活动。小学语文打基础，培养兴趣的阶段，更不能让任何一个学生产生厌学的情况，力求使每一个学生都能以积极的态度面对语文的学习 2010-2011学年 上学期 五年级 语文学科计划时间课题课时教学目标教学准备8月30日9月8日9月13日9月28日10月7日10月20日10月25日11月3日11月8日11月1711月22日12月1日12月6日12月15日12月20日12月 29日1月4日1月19日1我的写作梦 2太阳路3我的房间古诗诵读十五夜望月语文乐园一含作文 机动课时4长征组歌5话说长江6雷锋之歌7向五星红旗敬礼古诗诵读语文乐园二含作文 机动课时8迟到9秋天的怀念10被袋里装的是什么古诗诵读语文乐园三机动11黄河源 12藏北草原13索溪的“野”古诗诵读语文乐园四 机动课时14武夷山和阿里山的传说15刷子李16格列佛游记古诗诵读语文乐园五机动课时17用目光倾听 18雪地贺卡19快乐王子 古诗诵读 语文乐园六机动20奇异的激光21太空医院（2） 22最后一只白鹭鸶古诗诵读语文乐园七 机动课时23心愿 24健忘的教授25友谊的航程 古诗诵读语文乐园八 机动课时期末复习以及期末考试222143222214222214322214322214222214222214222214261、会认32个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。5、写一篇作文：把自己的快乐告诉大家。6、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生质疑问难的能力。4、体会文中重点词、句的含义，揣摩那些写得生动、形象、优美的句子的表达方法。5引导学生自读自悟，体会文章的思想感情。6学习文中的表达方法，抒发自己的情感。7、读懂课文，感受语言文字的魅力。8、通过学习语言文字，感受到革命先烈浴血奋斗和建设者们无私奉献的精神。懂得人生的意义在于奉献。1、学会和会认本组课文中的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、培养质疑问难的能力。4、体会文中重点词、句的含义，揣摩那些写得生动、形象、优美的句子的表达方法。5、课前，搜集相关资料，积累感受和经验。6、课堂上，在情境中调动起生活体验，结合自身的体验充分读书，在体验中读，领悟文章表达的思想感情；抓词抓句品读，学习作者的表达方法。7、课后，积极参加语文活动，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。8、读懂课文，感受语言文字的魅力。9、通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。1、 会认32个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。2、 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容3、 理解课文内容，体会文章表达的思想感情。4、 背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。5、在朗读、背诵、抄写课文中精彩片断、好词好句的过程中积累语言，培养语感。感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的美好情怀。1.学会28个生字.2. 能正确、流利、有感情地朗读课文.3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神.4. 抓住重点词句，品味课文中的描述语言，感受其想象的神奇。5、能抓住重点句段反复朗读，体会，感受独特的语言韵味。1、学会本单元的生字词，读准字音、学会应用。2、正确、流利地朗读课文，背诵 优美段落，积累语言。3、认识隔音符号的作用并学会准确使用隔音符号。4、引导学生体会语句的表达方式和表达效果，学习不同的语言表达方式。5、通过学习，懂得“真诚待人”的生活道理。6、懂得做事要尊重客观事实的道理。7、通过作文，学会变废为宝。学习本单元课文，感受科技给我们带来的感叹。教学时，要围绕单元话题组织教学活动，同时加强阅读和生活的联系。引导学生对重点词句进行反复揣摩、品味，把握事物的特征，体会文章所表达的思想感情，在此基础上启发想象，在训练语文能力和获得知识的过程中，有效进行思维训练；课下可引导学生走出课堂、走进生活、关注科技发展给生活带来的巨大变化，结合课外主题阅读、收看科技探索频道节目等实践活动，激发对科学、生活的热爱和探究的兴趣，提高收集与处理信息的能力，培养创新精神。1、学会本组课文的30个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、培养学生质疑问难的能力。4、体会文中重点词、句的含义，揣摩那些写得生动、形象、优美的句子的表达方法。5、引导学生提高阅读速度，揣摩文章的表达顺序