（2016年秋季版）七年级道德与法治下册_第三单元_友谊的天空第6课有朋友的感觉课件教科版

三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉,我们的目标 1.情感、态度与价值观目标 体会友谊的重要性，培养珍惜友情的情感。 2.能力目标 提高人际交往和人际协调能力，积极与同学、朋友交往。 3.知识目标 知道友谊是心灵的需要，理解友谊对个人成长的重要作用。,读完故事后，你有何感悟？,我思我悟,阅读课本故事 伯牙鼓琴，子期知音,人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。友情就是一种重要的精神需要。与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独和无助。,友谊：心灵的需要,成长的过程中难免会遇到烦恼和忧愁。遇到不顺心的事，你会选择向谁诉说呢？ 遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。但是，随着年龄的增加，我们倾诉的对象也发生了变化。进入初中，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事。因此，我们更加渴求友谊。,我的烦恼向谁说,我知道：关于友谊的名言、诗词、歌曲 古罗马著名政治家、哲学家西赛罗说：“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”,智慧大比拼,海内存知已,天涯若比邻 。 (唐)王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐)李白 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。(唐)王维 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 (唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 (唐)高适,范玮琪一个像夏天 一个像秋天 周华健朋友 梁静茹我还记得 羽泉 朋友难当 陈奕迅 路 五月天拥抱,丢勒和奈斯丁是一对好朋友，两人均是画家，由于贫穷，他们必须半工半读才能继续学画。工作占去他们许多的时间，二人的进步都很慢。最后，二人同意以抽签方式决定一人工作以支持彼此的生活费，另一人则全心学习艺术。结果丢勒赢了，他得以继续学习，而奈斯丁则辛勤工作，供应二人的生活所需。他们协议，当丢勒成功以后，将支持奈斯丁学习艺术。最终丢勒成功了。他回去履行与奈斯丁的协议。但丢勒很快发现他的挚友付出的代价。奈斯丁为了支持朋友而辛勤工作，以至手指已僵硬扭曲。他那原本优美敏感的双手，已遭到终生的毁坏，他再也不能灵敏地操作画笔了。有一天，丢勒在未预先告知的情形下去拜访他的朋友，发觉他正合起多瘤节的双手，跪在地上，安静地为朋友地成功祷告，于是天才的丢勒抓住了这一幕，便成了这幅举世闻名的祈祷的手。,分享友谊故事,这个故事最触动你的是什么？ 你还知道哪些关于友谊的故事？ 请和大家一起分享，并简要谈谈自己的感悟。,思考交流,友谊：与成长同行 著名作家巴金曾说过：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。” 在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：寂寞孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，鼓励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。朋友，陪伴我们一起成长。有朋友的感觉真好！,友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；友谊是 请结合你的理解和体验，并仿照上面句式，说说友谊是什么？,友谊赞歌,友谊是我们困难时需要的一双手； 友谊是我们疲惫时依靠的一棵大树； 友谊是我们搏击海浪的一叶扁舟； 友谊是我们登高远望的一架云梯。 友谊好比是一本书，从中让我学到了不少东西。 友谊，要用心感受，用心传递。 只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。一丝微笑、一个眼神、一句问候、一只援助之手，都会让人感到友谊的温暖，体验到友谊的珍贵。,我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的成长。,请同学们拿起手中的笔，把你想对朋友说的话写在纸上，我们全班分享，也可以在课后悄悄交给你的朋友。 （提示：可以是对朋友的感谢，可以是对朋友的歉意，也可以是对朋友的鼓励等等。）,朋友，我想对你说,第六课 有朋友的感觉,莎士比亚说：“有很多良