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文档简介
美术特长生培训开展情况任课教师:邓琼一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣,不断提高学生的美育素质,优化学校的育人环境,创办具有新时代特色的乡镇中学,美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容,从而进一步加强美育特色。同时初三美术特长生要能在2012年中考美术认定考试中,能够借助自己美术方面的特长,顺利升入了重点高中。二、主要任务:1、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步、不断完善,能力全面提高,教给学生多样的绘画形式,多样的绘画方法。三、课程设置1、素描基础(素描几何体以及素描静物的训练,让学生了解素描关系与透视原理)2、色彩练习(水粉静物的训练,让学生了解色彩关系与水粉原理)四、实施步骤:第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段:具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生之间互相评画,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平。通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。针对初三的学生:因为初三的学生在初一和初二素描的学习已经打下了基础,那么只有最后这几个月的时间要参加美术特长认定考试,所以在前几周简单地进行下素描的概括复习后,初三的学生要把学习的重点放在水粉的把握和提高上。针对初一初二的学生:初一初二的学生把重点放在基础的培养上,还是继续基础素描的学习,力求打好坚实的基础。五、主要方法与措施:1、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。2、定期进行考试,激发学生的在美术学习上你追我赶的学习氛围。总之,通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握
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