(九)年级(数学)科教学计划.doc

仁化县中小学20132014 学 年 度 第一学 期九 年 级 数 学 教学计划学校 扶溪学 校 班 级 九 年 级 学 科 数 学 授课人 叶 建 龙 制订时间2013年9月1日 基 本 情 况九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。九年级2班共有40人，上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩较之前有一定的进步。但是仍然有一部分同学连比较简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识，学生在推理上的思维训练有所缺陷，学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。教 材 分 析第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。教 材 教 学 目 标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。主 要 教 学 措 施1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，学会自主预习，课前认真完成预习中的练习，在课上积极寻求预习中不懂的知识，课后用练习巩固。7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学，布置作业设置分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。教 学 进 度 表周次起止时间教学内容教 时备 注19月1日9月7日21.1二次根式49月2日开学29月8日14日21.2二次根式的乘除539月15日21日 21.2二次根式的加减 本章复习 4中秋节放假1天49月22日28日22.1一元二次方程 22.2降次解一元二次方程5529日10月5日 22.2降次解一元二次方程3国庆节放假3天610月6日12日 22.3实际问题与一元二次方程5710月13日19日 复习本章 23.1图形的旋转 5810月20日26日 23.2中心对称 课题学习 图案设计5927日11月2日 本章复习 单元测试及试卷讲解51011月3日9日 24.1圆51111月10日16日24.2点、直线、圆和圆的位置关系51211月17日23日24.2点、直线、圆和圆的位置关系24.3正多边形和圆51311月24日30日24.4弧长和扇形面积本章复习及测试51412月1日12月7日25.1随机事件与概率51512月8日14日25.2用列举法求概率25.3用频率估计概率51612月15日21日25.4课题学习及本章复习51712月22日28日期末复习51812月29日1月4日期末复习4元旦假1天191月5日11日期末复习5201月12日16日期末考试后 进 生 辅 导情况分析1学生数学基础知识差，数学定理，概念等掌握不牢。2上课的学习态度不端正，没有良好的学习习惯。3胆小，缺乏交流，不会的问题不敢问，也不愿意问老师或同学。4缺乏信心，没有学习目标。辅导措施在工作过程中，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼