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第3讲 分式知识点1 分式有意义、值为零的条件知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值知识点1 分式有意义、值为零的条件(2018武汉)2若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是( )Ax2Bx2Cx2Dx2(2018金华、丽水)4.若分式的值为0,则x的值是( )A.3 B. C.3或 D.0(2018温州)(2018湘西)(2018咸宁)9.如果分式有意义,那么实数的取值范围是_.(2018江西)7.若分式有意义,则的取值范围为 (2018滨州)14.若分式的值为0,则的值为 (2018白银)5.若分式的值为0,则的值是( )A2或-2 B2 C-2 D0(2018台州)11.若分式有意义,则实数的取值范围是 (2018宁波)14.要使分式有意义,的取值应满足 (2018盐城)10.要使分式有意义,则的取值范围是 知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值(2018台州)3.计算,结果正确的是( )A1 B C D (2018北京)6. 如果,那么代数式的值为(A) (B) (C) (D)(2018孝感)8.已知,则式子的值是( ) A48 B C16 D12(2018淄博)7.化简的结果为( )A B C. D(2018苏州)(2018河北)14.老师设计了接力游戏,用合作的方式完成分式化简.规则是:每人只能看到前一人给的式子,并进行一步计算,再将结果传递给下一人,最后完成化简.过程如图8所示:接力中,自己负责的一步出现错误的是( ) A.只有乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁(2018大庆)(2018永州)14.化简: (2018襄阳)12.计算:= (2018湖州)(2018威海)8.化简的结果是( )A.B.C.D.(2018武汉)13计算的结果是_(2018沈阳)(2018长沙)(2018衡阳)15.计算: (2018天津)7.计算的结果为( )A1 B3 C. D(2018绵阳)17.已知ab0,且,则_.(2018自贡)14.化简的结果是 .(2018南充)9.已知,则代数式的值是( D )A B C D(
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