黑河湿地资源保护与开发调查研究科技实践活动方案.doc

黑河湿地资源保护与开发调查研究科技实践活动方案张建辉一、课题确定湿地是地球上最富有生物多样性的特殊生态系统，被誉为“地球之肾”，具有滞蓄洪水、涵养水源、调节气候、净化环境等多种功能。湿地是多种动植物的生存地，也是人类最重要的生存环境之一，因此，开展湿地资源的保护有着重要的意义。张掖黑河湿地于大西北干旱区河西走廊中部，处于我国第二大内陆河黑河（弱水）中游，占地面积2526亩，其中湖区面积661亩，岛屿面积38亩，芦苇荡面积700亩。2006年10月，甘州区委、区政府决定实施湿地保护与绿化工程，并确定为“十一五”期间四大重点工程之一； 2008年7月，市委、市政府实施黑河湿地保护工程，将国家城市湿地公园纳入湿地保护与建设范围。整个工程在规划设计上突出“绿色、人文、运动”三大主题，体现“大水面、大绿地、大湿地、多岛屿、多芦苇环绕、多文化元素配置”原则，以“亲水环境、植物景观、人性空间”为设计理念，突出“塞上江南”水乡风情。张掖国家湿地公园规划区主体位于城区北郊地下水溢出地带，与城区毗邻，是离城市最近的湿地公园，是张掖绿洲这一内陆干旱区脆弱生态系统的重要组成部分，发挥着水源涵养和水资源调蓄、净化水质、维护湿地生物多样性、防止沙漠化和改善区域外气候等重要的生态功能，作为区域关键生态支撑体系，对于维护张掖绿洲及黑河中下游生态安全具有重要意义！湿地公园是对具有独特性的湿地区域进行保护的一种措施，也是以湿地资源为基础，融合当地自然因素、人文因素，对公众进行生态教育、开展科学研究、发展生态旅游的一种利用模式。一流的国家湿地公园，就是地方形象的金字招牌。张掖国家湿地公园是甘肃省第一个国家湿地公园，也是内陆河流域上的第一个国家湿地公园，张掖国家湿地公园无疑是提升张掖形象的“金字招牌”，它的规划、定位、建设与发展前景，也是当前黑河湿地保护工程中人们普遍关注的热点。以黑河水和广袤湿地为代表性的生态资源，是张掖生存发展的生态屏障,也成就了旧时张掖 “塞上江南”的美誉。旧地方志称：“一城山光、半城塔影、连片苇溪、遍地古刹。”民间流传着 “甘州不干水池塘”的谚语。据志书记载，旧时张掖城内外举步见塘，抬头见苇，家家泉水，户户垂柳，特别是城区北郊的沼泽湖滩,旧称“北湖”，芦苇蒲草成片相连，山泉湖水碧波荡漾，水鸟云集，鱼翔浅底，草木繁茂，荡舟水草之中，尽赏四时美景。“不望祁连山顶雪，错将张掖认江南”，便是古城张掖美丽景色的真实写照。同时，可以把张掖湿地、祁连山风光、峡谷、草原、森林、冰川以及周边自然景观，以及大佛寺、马蹄寺及丝绸之路古道、古城、古村、古堡、古人类活动遗迹等人文景观，进行整体组团营销，也可以与青海湖、内蒙阿右旗联合开发荒漠绿洲高原环线旅游线路，这一旅游产品具有旅游的差异性，在世界范围内相当独特。但是，这样的湿地多吗？黑河流域自然湿地如何保护？为调节气候、净化水质，改善黑河流域环境，应该怎样新开发湿地？湿地的动物、植物分布怎样？作为张掖市的小学生，如何解决这些小问号呢？让我们把目光集中到宽阔美丽的张掖湿地国家公园，关心黑河流域的生态与水质，关注张掖湿地开发与保护。二、活动目标通过实施本活动，使学生能亲自开展调查与考察，体验对课题探究过程与方法，引起他们对身边湿地的关注，使学生能亲自对黑河湿地景观、水质、动植物，湿地的开发与保护开展调查、考察与宣传，体验对课题探究过程与方法，引起他们对身边湿地的关注，增强保护湿地资源的意识，促进学生自我保健，健康成长，同时提高学生的自主学习、探究问题的能力；并在实践活动中形成合作精神，能互相交流实践活动的心得，让学生从小就形成学科学、爱科学、用科学的良好习惯，并培养学生热爱张掖，爱护环境的情感。三、活动对象以我们大成学校生物、地理科技小组60名左右同学为主，同时请4-6年级，约450名学生参与。四、活动需求分析.需要家长的支持和配合，并与滨河新区、黑河湿地周边相关单位等取得联系。.邀请有关专家老师做讲座专题，对活动进行指导。.与学校各部门协调，必要时在课时、人员、经费等方面给予安排考虑。硬件资源：校园网络、电子图书、图书馆、摄像机、照相机、车子、长筒观鸟镜、部分实验器材、专业实验室、多功能厅、活动经费等。具体指导机构、专家：1.河西学院农业与生物技术学院孔东升教授2.甘州区大成学校高增明校长3.甘州区教育学会生化课程教育学会冯志富副会长五、本实践活动内容与方式1.活动内容主要内容：围绕什么是湿地？湿地有什么功能与作用？张掖黑河自然湿地是怎样分布的？（2）张掖黑河湿地现在面临哪些问题？怎样合理的开发黑河湿地资源？（3）张掖湿地国家公园动物及水生植物的调查分析（4）进行相关科普宣传，倡议合理开发和保护张掖湿地国家公园，关注可持续发展。2.活动方式在本次黑河湿地资源保护与开发调查研究青少年科技实践活动中，通过学习、采访、问卷、专家报告、实地考察、科学实验等等活动，使我校四六年级四百多名孩子从中学到了湿地及湿地生态的有关知识，增强了关注张掖可持续发展的自然环境、关注张掖湿地国家公园开发与保护的社会责任感。具体概括为“五、四、三、二、一”（1）组织五次外出走访与实地考察活动(张掖国家湿地公园周边湿地分布、湿地观鸟、湿地植物调查、湿地水生动物、新建湿地考察等)；（2）举办四次专家讲座(湿地相关知识、湿地动植物、湿地保护与开发)；（3）进行三个子课题研究：科技实践活动子课题之一张掖国家湿地公园动物多样性的调查研究科技实践活动子课题之二张掖国家湿地公园植物调查研究科技实践活动子课题之三张掖国家湿地公园水生动物的调查研究；（4）进行两次科学实验（张掖国家湿地公园水质取样化验对比、滨湖底泥、水质富营养化实验）；（5）进行一次科技实践活动总结与成果汇报。六、活动过程和步骤活动时间为2014年9月2014年6月利用综合活动课、科技活动课、第二课堂或双休日等课外时间；各阶段活动具体时间校、班、学生、教师及活动进度等视情况，由甘州区大成学校青少年科技实践活动小组进行安排。具体步骤：（1）座谈、讨论：确立本次活动的调查、实践主题及内容；（2）成立甘州区大成学校青少年科技实践活动小组，确定本次科技实践活动的学生、指导老师。确立活动的子课题。（3）组织科技实践活动：进行理论搜集、调查、访谈、进行宣传、讲座、实地考察、科学实验、制作标本；（4）学生科技小组分析调查资料、撰写调查报告、考察心得；（5）倡议合理开发和保护黑河湿地资源，关注可持续发展问题等。七、可能出现的问题及解决预案（1）组织科技小组外出进行考察及实验活动的安全问题，比较棘手。（2）在调查研究过程中会出现难理解的专业术语。（3）分析、总结时小学生的综合知识不够。（4）对课题的调查分析缺少科学的方法。具体说来，我们的解决方案是：1.请教专家2.网上搜集资料3.小组讨论4.选取湿地进行科学实验。5.强化外出活动的安全管理，制定外出活动突发事件应急预案。在活动开展前，对参加活动的学生进行安全教育，强调组织纪律，使学生明确活动目的和过程，了解活动要求和注意事项，清楚紧急情况下的一般处理措施。6.有些实际问题，一般要根据当时情况去解决：如活动前引导学生学习相关课外知识、活动中根据实际问题采用适当方法去处理、活动后及时解决疑难问题，有些一时难以解决的问题鼓励学习在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学习在“做中学”。八、活动结果及呈现方式1.在46年级学生中普及湿地知识，了解黑河湿地资源开发与保护的重大意义。2.形成活动方案、总结报告、活动新闻、图片、专题视频、调查表格、实验结论及标本、分析总结等；3.进行科技小组活动心得与感受的交流、专题板报呈现、社区广场宣传（大成广场、人民公园广场）、校园广播、全校大会展示（汇报发言、PPT展示、视频回顾、标本展示）、参加第27届省市区青少年科技创新大赛。7、评价标准（1）能自制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。（2）学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面老师、专家等，并能作好记录。（3）能在老师的指导下，规范地进行外出实地考察及进行专业科学实验。能对记录的信息进行适当的处理。（4）敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。（5）学生能小组合作解决问题。能将自己活动成果与大家交流、展示。九、本活动优势分析学校科普特色优势我们甘州区大成学校是一所园林化、网络化的新型现代化学校，学校位于滨河新区，与滨湖、张掖国家湿地公园毗邻，学校设施配置一流，智能化系统到位，科技馆、地理园、生物园、气象站、实验中心、图书楼、电脑网络系统、校园广播系统等现代化一流的设施一应俱全。我校与张掖市青少年科技中心、张掖市科协、河西学院、张掖市科技馆、张掖市地震局、张掖国家湿地公园，都有着很好的合作关系。学校在今年的全省科技创新大赛中获得二等奖一项，三等奖三项，六月份在兰州举行的机器人大赛中获得一等奖一项，二等奖三项，三等奖三项，在山东举办的机器人大赛中也斩获颇丰。在科学教育、科普宣传、科技创新、机器人大赛等方面，有一定的声誉！科技实践活动团队优势指导老师团队：领衔指导老师高增明作为学校的领头人，高增明校长钟情于科普教育工作。他本人也是张掖市市乃至甘肃省的科技教育名人，他不仅是张掖市骨干教师，还是是甘肃省学科带头人，张掖市优秀科技辅导员。他亲自带领科技小组学生搞科技活动。辅导学生获得了全国青少年科技创新大赛科技实践类二等奖。专业科学老师张建辉作为一名科学教师，十分热爱科学教育工作。平时主动学习科普知识，学习科学辅导学生的方法。由他主持的科研课题获得张掖市基础成果三等奖，科学论文获得张掖市三等奖，在甘州区青年教师优质课评比中获得二等奖。学生科技小组团队我校拥有一批小小科学爱好者，他们不仅酷爱阅读，知识广泛，而且积极参加学校的科技活动。下面是他们中的几位康啸东甘州区大成学校五年级四班学生，今年十一岁，在班里担任科学课课代表，平时爱看科普书籍和科教类节目，积极参加学校组织的各项科普活动，参观科技场馆。曾参加过甘肃省青少年科技创新大赛和全国机器人比赛。郭彦 甘州区大成学校四年级学生，今年十岁，爱好唱歌，画科幻画，能帮助老师做一些科学课前材料准备工作，是科学老师的得力小助手，非常热爱科技创新，平时和同学们积极参加各项活动，特别喜欢科技动手做活动。王泽