社会调查实习报告.doc

洛 阳 理 工 学 院社会调查实习报告 课题名称： 洛阳大学生兼职情况调查 姓 名： 学 号： 专 业： 指导教师： 2012 年 6 月 4 日一、实习目的本次实习的目的是了更好的掌握课本上所学的社会调查方法，因此我们就洛阳大学生兼职情况这个课题，同时也是为深入了解大学生对兼职所持的态度和目的，正确的把握好作为大学生所应该具备的素质和能力，明确自己的人生观，价值观，世界观，明确大学生的使命和社会责任与义务，履行好大学生的权利，另外一方面也为了增强我们的实践能力，所以我们做了大学生兼职情况的调查问卷，然后去洛阳各大高校做调查，最后对数据进行分析整理形成调查报告，我们实习的所有目的都是为了把书本上的知识转化为现实的实践，这样才能更好地去应用。2、 实习时间2012.5.21-2012.6.3三、实习性质社会调查方法实习4、 实习方法学校问卷抽样调查时间：5月25日15：30-16：00 A楼、D楼自习室 16：30-17：00 学校校道 20：00-20：30 学生公寓楼5、 实习单位洛阳理工学院东校区6、 实习内容本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，看待兼职的态度，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开问卷式调查。我们这组被分在洛阳理工学院东校区进行调查，每个人大概有14份问卷，问卷比较少，所以我们每个同学的调查对象必须要具有代表性，我们要根据对不同年级，不同专业，不同性别等特点的同学进行系统全面的抽样调查。因此我分别对在学校的自习室、校道以及公寓楼内的同学进行了抽样调查，由于本校区大部分都是理工科的学生，男生比例比较大，所以我们抽样调查的对象属理工科的且是男生的比例比较大。这次实习我们共发了300分问卷，其中洛阳理工西区100份，东区100份，河汉科技大学100份，因为我们每个同学都是认真地在做调查，所以我们的有效问卷收回率就很高。问卷收回以后，我们每个同学把问卷的结果都录入了表格中，每个人都运用SPSS统计软件对调查的结果进行数据分析。七、实习结果分析1、本次调查问卷共收回296份有效问卷，从调查结果显示，其中有253份问卷显示做过兼职，占总人数的82.1%，另外53份问卷显示没做过兼职，占总人数的17.8%。从这个结果说明了其中大部分的大学生做过兼职，学生还是愿意尝试学校以外的社会实践。而另外一部分没做过兼职的学生，他们认为最主要的原因是没有时间，耽误学习，其次是认为薪酬低等，这也说明了大学生认识到自己来学校最主要的目的还是应以学业为重。2、从大学生对兼职的看法来看，67.2%的大学生表示对兼职的兴趣一般，有机会可以尝试，有26%的学生对兼职是很感兴趣，6.8%的学生表示对兼职一点也不感兴趣；另外当被问及兼职工作与上课时间冲突时，有50.7%的学生选择是课程而定，有43.7%的学生毫不犹豫的选择上课，只有5.4%的学生选择逃课；这些数据都说明了在大学中认识全面发展的，在这里虽然学习对我们依然很重要，但是在这里我们要全方面发展，要学会有自己的想法，学会怎样做选择，学会有重点有目的的做事，全方面发展自己的优点，这样在大学期间才能更好的去锻炼自己，为将来更好的适应社会打下坚实的基础。3、从兼职的基本情况调查来看，就兼职的目的来说，有66.5%的学生都选择了培养个人能力，提升实践能力，有57.1%的学生都选择了赚取收入，减轻家庭负担，有51.8%的学生选择了充实大学生活，增长社会见识，有40%的学生是为了获得工作经验，为就业做准备等，就以上数据可以看出大学生还是比较注重培养个人的实践能力，大学生在面对以后的工作面对的最大问题就是没有工作经验，但是我们有实习经历、实践能力，因此大学生在大学期间应多注重提高实践能力。另外我们看出许多学生做兼职是为家庭考虑，减轻家庭负担是每个学生的心底的愿望，每个人都有一颗理解父母的心，这说明孝道观念在当代大学生中还是深入人心的。就业，是每个大学生必须面临的重大问题，在大学期间就时刻做好就业的准备，培养个人能力，提升实践能力，增长社会见识，掌握一定的工作知识，获取一定的工作经验等，这些准备为以后的就业是很有好处的，有数据看出，大学生在这方面的意识很强烈。4、从大学生做过的兼职类型来看，有68.8%的学生做过的兼职与专业一点也不相关，有29.6%的学生做过的兼职与专业有点关系，而只有1.6%的学生做过的兼职与专业的相关性比较强，这说明了大学生做兼职很少有考虑是否与自己的专业有相关性，比较盲目，没有选择性的去做兼职。另外从大学生做过兼职种类的调查显示，有近60%的学生都做过促销员、发单员，有近20%的学生做过家教，当然还有10%左右的学生做过其他类型的工作，这说明了大学生做过的兼职类型太过单一，而且实用性、技术性不强，而且有85.1%的大学生认为这样的兼职对他们的社会实践能力只是有某种程度的有所提高，作用并不是很大，只有7.6%的学生认为有很大的提高，另外还有7.2%的学生是认为完全没有提高，鉴于这种现象，我们不难发现大学生在这样的兼职下对自身能力，见识的提高是不太明显的，所以提醒当代大学生在做兼职的时候要有自己的选择，要有目的性，不要盲目的什么都去做，如果这样的话不仅自己实践能力没有提高，好浪费了自己宝贵的时间，所以大学生应时刻保持着清醒的头脑。5、从大学生做兼职赚钱的用途来看，有69.9%的学生主要用于伙食与日常生活，然后就是12.9%的学生表示赚钱是为了满足自己一个长久的愿望，另外还有17.2%的学生选择了交学费、上网聊天打游戏、买手机电脑衣服等其他的用途，由这个数据可以看出现代大学生的在许多方面都有自己的想法和计划，他们大部分学生赚的钱都用在生活费上了，这样能给家庭减轻负担，也有人为了旅游、投资而赚钱，这都说明了现代大学生不是人们眼中只知道享乐的80后、90后，他们也有自己的想法，自己的计划。6、从大学生权益维护方面来看，本次调查中有30%的大学生在兼职的过程中收到侵权的经历。大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。在兼职过程中他们的权益遭受侵害的情况也日益严峻。从我们调查的数据来看，大学生受到侵权主要表现在：有46%的学生被拖欠过工资，有36.3%的学生被中介咋骗，34.5%的被压低薪酬，27.4%的学生受到过工作时间被延长的经历，有18.6%的受到过乱收押金侵权经历，还有12.4%的学生受到过人身侵犯等其他侵权现象，这说明了大学生长期生活在“象牙塔”之中，涉世不深，阅历不够，相对单纯，容易上当受骗，而社会上的人际关系相当复杂。另外也说明了大学生由于长期在校内受学业的制约，不能像其它社会群体那样为用工者提供持久性的服务，面对强大的竞争压力和生活压力，在与雇主的较量中，多数大学生只能选择接受和忍耐。同时，校内大学生缺乏一定的社会经验和工作经验，防范意识较差，法制观念不强，受到侵权后又缺乏一定的维权意识，还有就是由于法律救济途径的有限性和救济效果的局限性，使得大学生校外兼职维权“有规定、没处罚，有职责、无手段”，导致大多数学生最终选择放弃维权。八、实习结论与建议 作为高校中普遍存在的大学生兼职现象有其存在的客观和必然性，不论是出于锻炼能力还是从增加收入的角度来说，兼职都已经成为在校大学生了解和深入社会的一个重要途径。随着兼职环境的复杂化，大学生在兼职过程中不断暴露出不少需亟待解决的问题。因此，从学生个体、学校、社会角度提出合理建议，对大学生兼职良性发展、和谐校园的构建具有重要的现实意义。 1、大学生应加强个人职业生涯规划和管理。大学生应该加强自我的管理，尤其加强个人职业生涯规划和管理。个人职业生涯规划是对决定职业生涯的个人因素和环境因素进行分析，对个人兴趣、能力和个人发展目标进行有效规划和安排。大学生只有有效的进行职业生涯规划和管理，在进行兼职时才能根据自己的实际情况、兴趣爱好和能力、自身长远的发展以及社会的需求做出正确的选择，才能处理好兼职和学业之间的关系，力求所学专业与岗位需求更高层次的结合，选择合适的兼职工作和安排适当的时间，就不会盲目随意选择，就不会对兼职工作不积极认真，这样才能最大限度的提高兼职工作的效用，降低兼职的负面影响，使得在兼职过程中大学生能够收获的更多，更有利于大学生成长。 2、正确处理兼职与学习的关系。大学生以学习为天职，大学是接受新思想、汲取知识的场所，是接受新观点、增长技能的场合；而兼职只是一种社会实践，只是作为一种理论学习的补充和完善。专业学习决定出路，兼职锻炼充实生活，大学生应分清主次，理性的决定鱼与熊掌的取舍，必须做到在不影响学习的前提下，合理安排兼职活动。 3、将大学生兼职服务体系纳入到学校日常管理。对于大学生兼职中的负面影响如果置之不理，势必会影响到大学生正常的学习，也影响到学校对学生的有效管理，从学生对学校兼职指导的渴求，也反映了将大学生兼职服务体系纳入到学校日常管理是势在必行。建议从政府、社会、学校、家庭及学生本人全方位系统建立和完善大学生兼职服务体系，并将其纳入到大学生就业服务体系当中，利用高校现有的学生就业指导中心和心理咨询中心，对兼职大学生进行统一登记和管理，并联系社会企业，给学生提供一些高质量的兼职信息，对兼职学生在业务上、技术上、心理上等各方面给与支持，使得大学生兼职良性发展，这也能够为大学生就业服务体系的发展起到铺垫和推动作用。 4、加大社会援助力度，提升兼职环境质量。完善企业和学生的信用机制，提供更多学以致用的兼职岗位。针对学生对用人单位满意程度不高，兼职中侵权事件的频发，学生兼职中消极怠工，只有通过完善企业和学生的信用机制，让信用档案成为通行证，才能有效规范企业和学生的行为，提升兼职环境质量。只有当大学生兼职环境质量提高了，才能使大学生的兼职工作健康有序的发展，才有助于学校对学生的管理，有利于和谐校园的构建。 5、增强大学生自我保护意识，提高自我保护能力。大学生校外兼职受侵害仅是由于法律法规的不完善和用人单位的违法，其本身法律意识和自我保护意识的缺失也是一个重要的原因。所以，大学生在找兼职前，应对相关法律条文进行认真学习，对于应聘的工作单位，大学生应事先通过各种渠道了解、掌握工作单位的真实信息。要学会使用法律的武器保护自己，维护自己的合法权益。6、充分发挥高校的积极作用。高校在大学生兼职中扮演着引导者与保护角色。高校应改进老的勤工助学管理体制，对校内外兼职双管齐下，充分发挥引导、规范和保护的积极作用。首先，高校应加大对大学生校外兼职的指导力度。其次，建议高校加大对校外兼职的规范力度。再次，校方应同劳动力市场和用人单位建立长期联系。最后，校方在学生与用人单位发生纠纷时也应积极介入，加强与行政部门的沟通，为学生维权开通高效可行的绿色通道。7、扩大“勤工助学”的职能。调查结果不难发现, 勤工助学等校内打工并不是大学生主要兼职方向, 除学校提供岗位有限外,报酬低, 仅提供给经济困难学生的制度性限制, 适合大学生专业特征的岗位不多也是原因。还与大学生在勤工助学活动中处于被动地位也有很大关系,大学生主体意识的增强, 不能同学校平等地谈判决定工作内容、要求、时间、报酬等, 造成学生对学校提供勤工助学岗位存在一定看法。本来勤工助学对学生是一件好事, 结果看成是单单给困难学生一种解困帮助, 忽视了更大的教育功能。有必要将“勤工助学”也纳入社会实践教学活动管理范畴, 应全方位向全体学生开放勤工助学岗位, 竞争上岗, 形成某种长效机制。允许学生以平等身份谈判方式或公开招标方式参与勤工助学岗位的竞争, 还要扩大勤工俭学岗位数。不仅仅应提供只需体力、低薪、临时的工作岗位, 我认为适合学生的技术含量高的岗位都可以面相大学生。另外,也可以把学校部分管理工作和学生社团活动, 及学生可以自主管理的事交由大学生承担, 定职责、定目标、定时间、定报酬、定效能, 应当充分相信大学生会把事情做得更好。九、实习总结 通过本次社会调查方法的实习让我学会到了如何把理论知识转化为实践，调查就是要走出去才能深入了解每个真实的人的想法，这样才能得到最有价值的结果，还有就是调查必须有严密的计划，例如我们这次调查，我们采用的是