重庆市丰都第二中学校普通高中学生学分认定实施细则.doc

重庆市丰都第二中学校普通高中学生学分认定实施细则 为规范我校高中学生学分认定和管理，推动我校高中新课程实验顺利实施，促进学生全面而有个性的健康发展。根据教育部普通高中课程方案（实验）（教基20036号）、重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见（渝教基200962号）、重庆市教育委员会关于普通高中新课程实验课程设置及实施的试行意见（渝教基201042号）、重庆市普通高中学生学分认定管理办法（试行）等文件精神，结合我校实际，特制定本实施细则。 一、学分认定组织机构1、成立学生学分认定委员会主任：李应副主任：向彦华 余江成员：梁志祥 李吉 杨继明 李杰 向小林及各认定小组组长职责：负责学分认定工作的领导和指导2、下设学分认定工作小组学校成立16个学分认定小组对各学科进行学分认定：（1） 语文学分认定小组组长：彭龙 成员：易吉淑 杨成林（2）数学学分认定小组组长：易强 成员：李显万 向小林 （3）英语学分认定小组组长：向政林 成员：代丽娟 李洁（4）物理学分认定小组组长：谢端茂 成员：李光发 卢熙昌（5）化学学分认定小组组长：孙德金 成员：谭豪杰 彭晓丽（6）生物学分认定小组组长：江庆 成员：董洪科 邹正辉（7）政治学分认定小组组长：万世东 成员：雷开洪 秦全中（8）历史学分认定小组组长：孙小军 成员：岑继红 吴长江（9）地理学分认定小组组长：刘光海 成员：冉学权 周时伟（10）体育与健康学分认定小组组长：任华韦 成员：李强 王靖（11）艺术学分认定小组组长：任亚林 成员：董静 冯波 吴春华（12）信息技术学分认定小组组长：雷开锋 成员：谭期元 李廷勇 （13）通用技术学分认定小组组长：李吉 成员：余志华 杨柳（14）研究性学习学分认定小组组长：梁志祥 成员：范怡 钟家英 （15）社区服务学分认定小组组长：李杰 成员：代桂林（16）社会实践学分认定小组 组长：杨继明 成员：董昌蓉 严迎春职责：负责对学生学分的认定工作，必须遵循规范性、公正性和真实性原则。二、毕业学分要求1、学生在三年中获得116个必修学分学科语文英语数学政治历史地理物理化学生物学分1010108664+24+26学科信技通技音乐美术体健研习社服社实学分2+242+11+21115262、学生在三年中至少获得28个选修学分选修1中获得22学分以上，选修2中获得6学分以上。3、学生在三年中总学分达到144分方可毕业三、学分认定基本条件1、学科类课程的学分认定。学科类课程学分的认定采取综合评价的办法，对学生学习过程中修习时间、综合表现、模块考试（或考查）等进行综合评价合格后方可申请学分认定。（1）修习时间学生修习时间是获得学分的必要条件。学生修习时间要达到该模块规定学时数的5/6以上，因病假、事假未能达到规定学时的，由学生本人申请，在课余时间通过补课达到要求的给予认定。修习时间未达到要求的不予认定学分。（2）学习过程综合表现（55%）学习过程综合表现包括四个项目：学生出勤、课堂表现、作业质量和过程检测成绩。各项目分值为：学生出勤10分；课堂表现15分；作业质量15分；过程检测15分。学生无故旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。课堂表现包括学生的学习情感态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量和质量等，还包括部分学科的实验操作考核、平时考试纪律。作业质量包括完成作业的次数和质量，作业内容包括课前预习、课后反馈、教辅、书面作业等。过程检测是指模块学习过程中的月考和模块结束后学校组织的测试。学生的课堂表现给分标准见学生课堂表现评价细则，作业质量标准见学生完成作业评价细则，过程检测给分标准见学生成绩给分细则。（3）模块结业成绩（45%）模块结业成绩是指模块修习结束后全市组织的考试成绩，若市没组织按县组织为准，若县没组织按学校组织为准。（4）没有模块结业考试学科，按学习过程综合表现考核：学生出勤20分，旷课一节扣5分，迟到、早退一次扣3分；课堂表现20分；作业质量20分；平时检测40分。体育学科无作业质量，平时检测50分。平时检测考查等级给分优占80%，良占70%，及格占60%。其它给分参照细则同等比例计算。学生学习过程综合表现与模块结业成绩总得分：80分以上(含80分)为优，7079分为良，6069分为合格，60分以下为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重修，选修模块可以改修，但重修、改修要在接到学分不被认定通知后1年内完成。2、综合实践活动的学分认定（1）研究性学习的学分构成要素及权重研究性学习学分以课题评价形式认定，学生在三年中的研究性课题原则上不少于3个。可以根据课题大小和难易程度，以及完成该课题所需时间来确定学分。原则上研究性学习每1学分不少于18学时。研究性学习学分构成要素：开题报告和研究实施方案；研究过程记录；研究过程中所收集的资料；参与研究的感受和体会；课题研究成果（包括论文、研究报告、解决问题方案、行动设计、实物设计等）开题报告和研究实施方案（20%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。研究过程记录（15%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。研究中的资料收集与处理（15%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。课题研究感受和体会（10%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。课题研究成果（40%）。该项评价分A、B、C、D四等，各等对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。以上各项评价标准参照学生研究性学习评价细则执行。研究性学习完成一个课题后，得分80分以上(含80分)为优，7079分为良，6069分为合格，60分以下或经查证弄虚作假为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重做，改做课题，但重做、改做课题要在接到学分不被认定通知后1年内完成。（2） 社会实践活动的学分构成要素及权重学生每学年必须参加不少于5个工作日（一个工作日不少于4小时）的社会实践活动，获得2个学分。参加军训合格获得2个学分。社会实践活动的学分构成要素：学生的活动计划，活动记录，活动总结或感受，相关单位提供证明材料。以上四项各占25%。每次社会实践活动均应提供相关材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四个等级，各等级对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。以上各等级评价标准参照学生社会实践活动评价细则执行。完成一次社会实践活动后，得分80分以上(含80分)为优，7079分为良，6069分为合格，60分以下或经查证弄虚作假为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重做，改做活动，但重做、改做活动要在接到学分不被认定通知后1年内完成。（3）社区服务的学分构成要素及权重学生高一、高二每年内参加不少于5个工作日（一个工作日不少于4小时）的社区服务，每5个工作日获得1个学分。社区服务的学分构成要素：学生的活动计划，活动记录，活动总结或感受，相关单位提供证明材料。以上四项各占25%。每次社区服务均应提供相关材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四个等级，各等级对应分值为此项分值中的满分、3/4分、1/2分、1/3分。每年参加社区服务不少于5个工作日（一个工作日不少于4小时）。以上各等级评价标准参照学生社区服务评价细则执行。完成一次社区服务后，得分80分以上(含80分)为优，7079分为良，6069分为合格，60分以下或经查证弄虚作假为不合格。获得不合格的学生并不能获得该学科学分。对未能获得学分的学生，可以重做，改做服务，但重做、改做服务要在接到学分不被认定通知后1年内完成。四、学分认定程序1、学生修完一个模块、或完成一个研究性课题、或参加一次社会实践、一次社区服务后，由本人提出学分认定申请。2、任课教师（或指导教师）按学生的综合评价提出学生学分认定初步意见，并将意见上交学分认定小组。3、学分认定小组对任课教师（或指导教师）提出的初步意见和学生的综合评价相关材料进行复审后，向学校学分认定委员会提出认定意见。4、学分委员会召开会议，确定学分认定结果，并由学分认定委员会主任签署意见（“同意认定”、“不予认定”）。5、“同意认定”学生学分的，应在学校公示栏进行公示。对未认定学分的学生，要及时通知学生本人，并指出原因，根据原因指导学生补足学时、重考、重修或改修。6、学生对学校学分认定结果如有异议，可在接到通知之日起7日内向学校学分认定委员会提出复议申请，学分认定委员会自接到申请15日内作出决议，并回复申请人。五、学分管理1、学校建立学生成长记录袋，真实记录学生的学习过程综合表现及模块成绩、学分认定结果等。2、认定的学分记入学生的学籍档案（纸质档案和电子档案）和普通