《心理学》试答案.pdf

绝密 考试结束前 1 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 尚德机构尚德机构 20132013 年年 1010 月高等教育自学考试全国统一命题模拟考试月高等教育自学考试全国统一命题模拟考试 心理学试卷参考答案及评分细则心理学试卷参考答案及评分细则 第一部分第一部分 选择题选择题部分部分（共（共 40 分）分） 一、单项选择题一、单项选择题( (本大题共本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4 40 0 分分) ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码填写 在在相应的方格内相应的方格内。错选、多选或未选均无分。错选、多选或未选均无分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A D D A A C C D D C C D D C C B B D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D D C C A A C C A A C C C C D D B B B B 1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（ ） （11 年 4 月） A.A.信息源信息源 B.反馈者 C.信息 D.通道 2心理学成为一门独立学科是在（ ） （12 年 10 月） A18 世纪末 B20 世纪初 C20 世纪中叶 D D十九世纪末十九世纪末 3短时记忆的容量为（ ） （10 年 10 月） A A7 72 2 组块组块 B42 组块 C62 组块 D52 组块 4心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（ ） （10 年 4 月） A观察法 B对偶故事法 C C两难故事法两难故事法 D实验法 5 “爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一 类事物，这是思维的哪种特征（ ） （09 年 10 月） A.间接性 B.具体性 C.直接性 D.D.概括性概括性 6主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为（ ） （08 年 10 月） A.智力测验 B.性向测验 C.C.成就测验成就测验 D.人格测验 得得 分分 绝密 考试结束前 2 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 7已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，称为（ ） （07 年 4 月） A.首因效应 B.近因效应 C.倒摄干扰 D.D.前摄干扰前摄干扰 8身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊重，这种人运用的心理 防御机制是( ) （06 年 4 月） A反向 B转移 C C补偿补偿 D文饰 9皮亚杰研究提出，儿童认知发展的初始阶段是( ) （04 年 4 月） A.模仿阶段 B.B.感知运动阶段感知运动阶段 C.依恋阶段 D.牙牙语阶段 10个体遇到挫折时，表现出与年龄、身份不相符的幼稚行为。这种心理防御机制称为（ ） （03 年 10 月） A.否认 B.压抑 C.转移 D.D.退行退行 11.以下表述，哪个不符合 个体心理发展的关键期的含义？（ ） （03 年 10 月） A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期， 个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D.D.0303 岁的时期岁的时期 12 鲁迅说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,”这句话说明了人格的（ ） （12 年 10 月） A.独特性 B.稳定性 C.C.复杂性复杂性 D.功能性 13. 因食用变质食物而造成的身心紧张状态属于( ) （浙 12 年 10 月） A A. .躯体性压力源躯体性压力源 B.心理性压力源 C.家庭性压力源 D.社会性压力源 14. 人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的， 这种解决问题的方法是（ ） （11 年 4 月） A.启发式 B.手段目的分析法 C.C.爬山法爬山法 D.算法式 15. 世界上第一个正式的智力测压工具是（ ） （10 年 10 月） A.A.比内比内西蒙智力量表西蒙智力量表 B.斯坦福比内量表 C.韦克斯勒量表 D.瑞文推理量表 16. “小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高”，以上推理属于（ ） （10 年 4 月） A归纳推理 B三段论推理 C C线性推理线性推理 D条件推理 17. 人们更容易喜欢那些对事件的看法都与自己相一致的人。 这符合下列影响人际吸引的哪 一个条件（ ） （09 年 10 月） A.接近性 B.熟悉性 C.C.相似性相似性 D.互补性 绝密 考试结束前 3 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 18. 关于“心理发展的年龄特征” ，下列说法中不正确的是（ ） （08 年 10 月） A.心理发展的年龄特征具有一定的普遍性、稳定性 B.心理发展的年龄特征是在一定的社会教育条件下形成的 C.个体心理发展的过程和速度具有一定的差异性 D.D.心理发展的年龄特征以年龄为划分依据心理发展的年龄特征以年龄为划分依据 19. 儿童知觉开始形成并有所发展是在（ ） （07 年 4 月） A.儿童前期 B.B.婴幼儿期婴幼儿期 C.儿童后期 D.青少年早期 20. 某人听报告的时候，听着听着就走神了，想起了一件有趣的事，直到听见掌声响，才想 起正在听报告。此时，这个人的意识状态属于( ) （04 年 4 月） A.自动化的意识状态 B.B.白日梦状态白日梦状态 C.可控制的意识状态 D.潜意识状态 第二部分第二部分 非选择题非选择题部分部分（共（共 60 分）分） 二二、名词解释（本大题共名词解释（本大题共 4 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 12 分）分） 21.想象（12 年 10 月） 答：是指对头脑中已有表象已有表象进行加工改造加工改造（2 分） ，形成新形象新形象的心理过程（1 分） 。 22.焦虑障碍（11 年 4 月） 答：指受不合乎现实不合乎现实（1 分）或不合乎理性不合乎理性（1 分）的害怕所困扰困扰的状态（1 分） 。 23.测验法（10 年 10 月） 答：是指使用特定的量表量表为工具，对个体的心理心理特征特征进行间接了解（2 分） ，并做出量化量化结 论的研究方法（1 分） 。 24. 关键期（09 年 10 月） 答：个体在早期发展过程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最最容易获得，最 容易形成容易形成；(1 分)如果错过了这个时期或阶段，就不容易再出现不容易再出现这样的“好时机” ，(1 分) 这个关键的“好时机”“好时机”就是关键期。(1 分) 得得 分分 绝密 考试结束前 4 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 三三、简答题简答题(本大题共本大题共 6 小题，每小题小题，每小题 5 分，共分，共 30 分分) 25研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？（08 年 10 月） 答： （1）自变自变量， （1 分）即实验者控制的刺激条件刺激条件或实验条件实验条件。 （1 分） （2）因变因变量， （1 分）即实验者所需测定和研究的行为行为和心理心理活动。 （1 分） （3）控制控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量。 （1 分） 26.简述社会认知的过程。 （07 年 4 月） 答： （1）信息搜集搜集与选择选择（3 分） ； （2）信息的整合整合过程（2 分） 。 27. 简述气质与性格的区别。 （06 年 4 月） 答： （1）气质由先天先天决定；性格由后天后天形成（1 分） 。 （2）气质体现人格生理差异，可塑性小可塑性小；性格体现人格心理差异，可塑性大可塑性大（1 分） 。 （3） 气质反映了一个人心理活动的动力特征动力特征； 性格则反映对现实态度与相应的行为方式行为方式 （1 分） （4）年龄越小年龄越小，气质作用越大越大；年龄越大年龄越大，性格作用越明显越明显（1 分） 。 （5）性格在人格系统中具核心核心作用；气质的作用小于性格（1 分） 。 28. 创造性思维具有哪些特征？ （03 年 10 月） 答： （1）敏感敏感性（1 分） ； （2）流畅流畅性（1 分） ； （3）灵活灵活性（1 分） ； （4）独创独创性（1 分） ； （5） 洞察行洞察行与再定义再定义性（1 分） 。 29. 简述问题解决的含义和特征。 （13 年 4 月） 答： （1）在认知心理学中，问题解决定义为具有一些列目标指向性目标指向性的认知操作认知操作（2 分） 。 （2）三个特点：目标指向目标指向性（1 分） 、操作系列操作系列性（1 分） 、认知性、认知性操作（1 分） 。 30简述学习心理学的意义和作用。 （12 年 10 月） 答： （1）认识内外世界内外世界（2 分） ； （2）调整和控制行为行为（2 分） ； （3）直接应用在实际工作实际工作上（1 分） 。 得得 分分 绝密 考试结束前 5 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 四四、论述题（本大题共论述题（本大题共 3 小题，第小题，第 31、32 小题任选小题任选 1 题作答，题作答，2 题均答者，以题均答者，以 前前 1 小题计分，小题计分，8 分。第分。第 33 小题必答，小题必答，10 分。其分。其 18 分）分） 31联系实际说明学习的策略。 （09 年 10 月） 答：常用而有效的学习策略有以下几种： (1)复习策略，复习策略可以避免遗忘，有利于信息的长久保持。 复习时间时间。应注意及时复习和系统复习。(1 分) 复习的次数次数。一般而言，过度学习的程度达 50时效果较好。(1 分) 复习的方法方法。比较好的方法是尝试背诵法，即阅读与背诵相结合。(1 分) (2)组织策略，根据知识经验之间的内在联系内在联系，对学习材料进行系统有序的分类、整理和概 括，使之结构合理化结构合理化。(2 分)常用的组织策略：群集群集即我们平时所说的分类；(1 分)摘要、摘要、 划线、写标题、列提纲、做笔记划线、写标题、列提纲、做笔记，(1 分)其基本原理是概括抽取学习内容的要义，建构所学 内容的组织和结构组织和结构。(1 分) 32. 影响创造性的因素有哪些？如何培养人的创造性？（08 年 10 月） 答案： （1）影响因素：智力智力因素；人格人格因素；环境环境因素；动机动机因素。 （4 分） （2）创造性培养：建立目标与意向；训练基本技巧；获取某领域的具体知识； 刺激与好奇心；建立动机；建立自信、鼓励冒险；强调掌握和自我竞争；培养有 关创造力的信念；提供选择发展机会；促进自我管理技巧；传授创造性思想的策略和技 术；善于运用例子。 （4 4 分，每答出一条给分，每答出一条给 1 1 分，最高分，最高 4 4 分分） 得得 分分 绝密 考试结束前 6 / 6 内部资料，请勿外传内部资料，请勿外传 命题人：尚德机构（珠海）教学部命题人：尚德机构（珠海）教学部 33. 小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力。 请问： （1）小宝属于哪种气质类型？（2 分）