进步与勤奋同行质量与汗水齐辉2011-2012学年第一学期永平中心学校工作总结.doc

进步与勤奋同行 质量与汗水齐辉 2011-2012学年第一学期永平中心学校工作总结本学期,我校在县教育局和永平乡党委政府的高度关怀和指导下，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划，认真贯彻落实县第十二次党代会精神及省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕县委提出的“实现一个跨越，建设两大基地，打造三个武平”的要求，以提高教育教学质量为中心任务，走“内涵式”发展之路，提高了学校管理水平，激发了教师工作热情，深化了教研教改，-强化了教学常规管理，全面提升教育教学质量，打造富有生命活力的学校，办人民满意教育，为学生的智慧人生夯实基础。使我们的学校、教师、学生得以全面发展、和谐发展,从而得到了家长和社会各界的广泛赞誉。一、巩固“普九”成果，构建优良育人环境。1、继续巩固“普九”成果。我们的作法是：（1）经常向乡党委政府汇报学校的“普九”情况，寻求乡党委政府和各村委会的支持，强化政府行为。（2）学期初学生报名注册时，将未注册的学生名单、地址、家长姓名分类造册，采取分人包干，责任到人的方法，组织教师到每一位未到校的家庭中了解情况，动员学生返校。（3）做好每日学生考勤登记工作，学生无故一天未到校，要求班主任电话联系家长，无法联系则立即到学生家中了解情况，防止学生中途流失。 近年来，适龄儿童入学率、残疾儿童入学率都达到了100%。辍学率降至为0。2、抓好校园环境建设。一是狠抓学生宿舍楼的建设工程进度。经常督促施工人员和其他相关人员按照校安工程要求和签订的合同做好材料准备、工人聘请以及资金到位等工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等得到不断充实，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强了办公室建设。为本部、分部添置办公设施设备，营造规范、和谐的工作环境。3、创建“平安先行学校”。我们把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好了校舍设施设备安全、师生在校人身安全等工作。落实了安全工作责任制，进一步健全和完善了规章制度，完善了安全工作长效管理机制，落实了各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除了各种不安全隐患，杜绝了各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生安全，实现了零事故、零违纪、零犯罪的管理目标。3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高了校务管理工作民主化、法制化程度，推进了教育决策的科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动了学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，树立了教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，加强了对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定了专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报审批采购再审批”的流程，杜绝了滥购、堆积、流失。学校严格执行了“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。5、提高了教学仪器的使用率。对实验室器材，图书，音乐器材，美术器材，体育器材、微机等等学校教学设施设备都有专人管理，有借用登记、使用登记、有实验开设登记，做到有保管、有使用、有记录。真正为学校的教育教学质量提升服务 二、精细学校管理，构建“质量提升”快车道 本学期,我们在教学工作上认真落实课改精神,以课程教学改革纲要为指导,扎实推进课堂教学改革,认真实践了“精严细实”为内核的教学策略,强化了由教师个体教学班级教研组教务处为一条龙的教学管理服务作业流水线,以提高教师教学技能和水平为着眼点,以提高教师的敬业精神为立足点,以提升学生学习能力和素养为根本,互促共动,比学赶帮,一心一意抓教学工作，抓实课堂教学效率,取得了优良的教学成绩。(一)以实为主,提高教育教学质量 我校把教学工作视为学校一切工作之中心,彰显教学为主、育人为本的办学宗旨。因此,我们制定了 “爱生、乐教、严谨、创新”的教风，“以人为本、面向全体、培养特长、和谐发展”为办学理念，“依法治校、管理立校、质量兴校、特色强校” 的治校方略。 “团结勤勉和谐创优”校风， “博爱尚德自主善思”的学风，进一步实施正面教育和隐性教育,积极构建和谐的育人氛围;以实为本,制度与人文性相结合，精细管理教育教学工作的整个环节过程,真正使教育教学工作落到实处,求得了高效。 (1) 严格教学常规管理。严格教学工作各个环节过程和质量的监控、评价,追求有效教学。有效实施县局、学校教学常规管理,要求每位教师必须尽心尽力地在不断反思的基础上备好课(备学生、备教材、备教法、备学法、备辅导),上好课(激情教学、有序教学、有效教学、精讲多练、当堂测试),批改好作业(保证全批全改、面批面改),讲评好作业(激励评语、改错及时、高年级尝试学生自评和小组互评与教师总评结合),辅导好学困生和特长生,创新作业评价和批阅方法,大力实施家庭作业和单元测试试卷家长签字把关制,形成家校共育氛围。特别要做好学习过程和终结测试后的质量分析,并认真反思着力补救,按目标责任合同完成教学任务。教导处、教研组对薄弱年级薄弱学科薄弱教师薄弱教学给予经常性的监督和指导、帮扶,保证了大面积提升教学质量。 （2）领导包干责任管理。方祥立书记挂钩中心园，钟振华副校长负责帽村本部及挂钩昭信小学，吴立珍副校长挂钩梁山、孔下初级小学，林道洪主席负责永平分部及挂钩附属园，刘玉山会计挂钩钩坑教学点,钟指金主任挂钩唐屋教学点，本部六年级 由挂钩，五年级 由挂钩，四年级 由挂钩，三年级丘富天主任由挂钩，二年级由钟妙红副主任挂钩，一年级 由挂钩，分工负责,捆绑考评。强化教导主任负责制度,把好日常性教学各个环节关口,引领骨干教师发挥模范带头作用。 (3)教学环节扎实有效。我校教师的备课能用脑用心、注重实用,均能结合班级学科实际设计个性空间，尽其能进行信息技术手段教学,音乐、美术、信息技术、综合实践坚持在专用教室学习;上课更充满激情与和谐发展;辅导更着眼于实际,诲人不倦;作业批更加认真而细致;单元过关更注重学生的发展,积极实施家长签字把关制,使学校与家庭合力教学。学生的口语表达、计算、操作、朗读、交际、习作、演讲、唱歌、欣赏等能力获得发展。毫不夸张地讲,永平中小人现在的工作主动性、育人的责任心、事业的上进心、教研的积极性,均现强劲发展势头,并初步形成了团结协作、勤奋拼搏的永平中小人精神。 (4)第二课堂成绩显着。在我校举办的元旦艺术节活动中,演出的十几个独唱、舞蹈、课本剧等节目获得来宾、领导的好评。在龙岩市第4届青少年科技创新大赛中,我校方俊为同学获得市一等奖，并将代表市参加全省青少年科技创新大赛。在全县中小学生美术书画作品大赛中我校钟煜欣同学的作品快乐的星期天获得一等奖，刘慧琴同学的作品未来的我、廖翔同学的作品放飞的梦想获得二等奖，刘媛媛同学的作品让世界充满爱获得三等奖。我校有培养学生兴趣、特长的写作组、鼓号队、篮球队、田径队、美术组等,能满足学生的发展需求,一直活跃着校园文化气氛和生活。(二)以校为本,提高教学科研水平 (1)我校切实加强了课程标准与课堂教学改革实施意见的学习,进一步转变了教师的教学观念和思想。现在,我校教师的教育教学行为明显地体现出了关注每一个学生,关注学生的每一个方面发展,努力遵循学生的天性,发展其个性。亲近学生,与学生做知心朋友,已蔚然成风。 (2)我校将教科研工作放在了校本化建设的首位。灵活、随机、规范地开展教科研活动 ,推进了教师教学行为和学生学习方式的较大转变;提高了教师的创新教学能力。本学期,我校张静老师参加武平县小学课堂教学评优获得了一等奖，代表县参加龙岩市小学课堂教学评优获得了二等奖，兰如根老师获得福建省优秀科技辅导员称号，童丽娟老师参加武平县小学语文教师片段教学评比获得了三等奖，钟梅玉老师参加省级农村教师能力提升培训期间，参加片段教学评优获得一等奖。 我们的教研活动主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动专题化和系列化。我们的目标是以学生为中心,以学生学习为主体,先学后教，精讲精练,培养自学形成习惯,最后抓起面向全体,紧紧围绕课题把握课堂动态生成 发挥教学有效性和数学市级课题倡导个性学习 构建有效数学课堂精心备好每一节课,认真上好每一节课,向40分钟要质量。(三)以学为主,提高教学活动效益 (1)实施弹性化的教学调控,创设积极自主的教学局面。 以当堂测、课后帮扶辅导、单元测试、半期考试为契机,紧紧扣牢学习目标,努力实现堂堂清、日日清、周周清,夯实教学效果。 以改革学生学习评价方案为手段,形成百花齐放、百家争鸣的教学相长的良好局面。 以推进“社会实践和创新活动”为手段,全面深化课程改革,促进开放式办学,牵发我校校本课程、地方课程和综合实践活动课程的开发、应用。 以艺术教育、体育教育为载体,规范教学、丰富活动、打造尖子，培养全面发展的人才。 (2)我校坚持每学期开展人人一节创新教学公开课活动,促进教师课堂教学技能的发展与提高;积极要求教师书写教学日记,做好教学反思,认真业务学习,不断充实自己。(四)以质为主,提高学生综合素养 1、我校学生积极锻炼，身体健康。健康达标率高;常见病发率低(沙眼、近视、龋齿);全体的学生能够掌握一种以上健身技能,并能坚持锻炼,形成习惯。举行了每年一次的师生田径运动会，在运动会上，不但取得优秀的成绩，更是培养了学生顽强拼搏的精神和坚强的意志力。 2、我校学生遵纪守法，品质优良。我校抓好少先队的队伍建设。充分发挥“红领巾广播”、“三项评比督导”的教育作用。 抓好红领巾督导队、旗手、护旗手、红领巾广播站等的各项工作，使之成为了展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。建立健全了中队建设，中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。 规范了队部室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。重视了小学生的日常行为规范教育，对照小学生文明行为习惯评价细则细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，培养学生的日常行为习惯。组织开展了丰富多彩的德育活动。以“五心教育”作为德育管理的切入点，对学生实施“感恩教育”，让他们懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。 3、我校学生的学业成绩优秀。由于我们坚持不懈地扎扎实实抓教学,遵循“教学为主,质量为命”的办学宗旨,教师乐教，学生乐学,学生学科知识在全县检查中三年级语文和四年级数学的合格率均达 100 %,三年级语文的优生率达