四职进修学习总结.doc

萧山第四职高进修学习总结人文教研组 本学期始，受校长室及教务科安排，本人从九月十四日开始共十三周的四职进修学习，总的来说收获很大、体会很多、感触很深。许多同事曾经问我到底收获怎么样？我自己也一直在思考着这个问题，到底学到了多少？第一，这次进修使我扩大了新的视野，对中职学校的教学体制有了新的认识和理解。第二，作为教师身份参加进修，对管理上的制度没有深入，认识肤浅。一、 关于业务进修学习方面 1、基本情况：萧山四职目前有建筑、机械、化工、外贸四个方向的专业，男生多于女生，属于一所理工科性质的中职学校。我的指导老师是讲授化工分析钱利萍老师，也经常请教老师，钱老师是化工组教研组长和政教处的副主任，本学期又连续承担了萧山区和杭州市的中职学生化工专业技能竞赛事务，事情较多，经常参加外出培训任务、对外培训任务、各种会议、出国进修学习等，所以，两个班的课基本由我代课较多。钱老师和孔老师都非常的敬业又非常的谦虚，对我提供了很大的帮助，在此表示感谢。2、通过听课学习他人的教学经验 听课类型有四类：第一类是校内老师的平时听课；第二类是校内老师的晋升中级或高级职称集中听课；第三类是校际间的教研听课；第四类是市区职教中心来校的调研课。 关于第一类校内老师的平时听课：学校好像没有这方面的听课要求，相互之间也很少听课，我是一般与老师沟通后才去听的，或者跟领导一起去听新教师的课。我多次听了我的指导老师钱利萍老师由于承担的是高三二个班的化工分析课，她的讲课特点是：知识量大，复习系统化，上课课堂控制办强，师生互动性好，使学生每堂课都有明显收获，本人由于有十来年不上分析化学课，这次的进修也算清理了一下分析化学的主要复习思路。孔文华老师的课测重于实践，上课方式很特别，并非完全按教材程序教学，从中职学生重操作重实践出发，把实践操作课作为主线贯穿于整个教学始终，先理论、后示范、再学生操作。关于第二类的晋升听课：本学期听了申报中教一级和申报中教高级的课，都各有教学特色，大都是借用多媒体开展师生的互动教学模式，与我校的教学模式差不多。第三类是校际间的听课，本学期也听了萧山区商贸英语的校际课和杭州温州中职语文的校际课，也大都是借用多媒体开展师生互动的教学模式。第四类是杭州市和萧山区的职教中心来校的调研课，有三天时间，主要是听35岁以下教师的课并调研，每个专业或学科都有教研员或教研大组专家来听课，上课方式无非是借用多媒体，开展各种教学活动，以达到最佳的教学效果为目的。从他们的评课看，侧重点主要还是在对教材的处理上，以及如何教上面。这对年青老师也有很大的促进作用。另外教研员也对课堂教学提出了新的要求，提倡中职学校的专业课尽量采用“做中学”，边做边学，提高实践动手能力以及通过动手加深对理论内容的理解，也提倡专业老师应该轮转各门课程，这样才能在具体上某门课程中能知道该内容在本专业上的地位和作用。本人通过听课和评课，也总结了这样一点：什么是最好的教学模式呢？就是使学生最容易接受、达到最佳课堂效果的教学模式，也就是最好的教学模式。二、 关于学生管理方面四职的学生管理工作比我以前的想像的要乖得多，学生管理较严格，甚至比重高还花样多。后来也渐渐明白了这也是职高与重高的区别所在。 重高重在高考，学生较自觉，老师的重心是出题做题；职高重在管理，老师的重心是少出事不出事。四职的学生管理，我总结了一点是：用学生来管理学生，用优秀学生来带动全体学生，形成了一个大环境。这也说明了一个问题，大有大的好处，小规模学校不一定能完全复制。（一）学生管理主要轮廓：学生管理肯定以扣分为主，每校都一样，但四职的学生管理更严，其扣分可以说是“五管齐下”。五管分别是：护校队、文明监督岗、环保队、值周班、值班老师。每个组织都有分工，都有扣分权，每天公布，班主任在每天在下午课前的中午谈唱时间（15分钟）讲评。护校队、文明监督岗、环保队、每个部门都分五个小组，各有正副组长及组员数名，每天轮流，一周各轮到一次。1、护校队职责：每天10人，共50人，每周轮到一次。白天的自修时间及就寝时间巡逻检查，包括：早自修、课间操、午休、谈唱、晚自修、就寝等等。由学生会纪检部长直接负责，护校队是管理最多扣分最多的一个权威部门。这个跟我们学校的学生会管理差不多，只是对随时发现的违纪行为直接可以建议扣分。2、文明监督岗：每天10人，共50人。佩戴绸带，上写文明监督岗。时间：早上（早自修前）；中午（中午放学-下午课前）；傍晚（下午放学-晚自修前）；每节课的课间10分钟时间。检查内容：校服、校牌、下课文明情况、课外时间情况、外买情况、手机、吸烟、打架等等，如：南北教学楼：未穿校服、未带校卡。教室无人电器未关。教室内打各种球类，走廊激烈玩耍，追逐打闹。教室内吃外卖。玩手机、充电，课间擅自用多媒体看电影或者听音乐。男女关系过于亲密。吸烟以及各种不文明行为（爬窗、踢门、乱扔垃圾）。围墙四周及操场: 未穿校服、未带校卡（篮球场上的除外）。玩手机。带外卖。男女关系过于亲密。吸烟以及各种不文明行为（如乱扔垃圾）。3、环保队的主要职责是：校内卫生检查并扣分，由学生会劳卫部长直接负责。(1)每天上午、下午、晚自修都要进行卫生检查（2）每周都有仪容仪表检查（3）自己做好环保工作，每周二次环保护校行动。站岗时间：中午时间12：00-1：00和傍晚时间16：30-17：30。站岗地点：操场、东围墙职责：监督学生是否乱扔垃圾，如有发现以提醒为主，不听劝告，则记下班级并以扣分。4、值周班级：这个班级任务很多，保持校园的卫生整洁，不仅仅是地面，还包括大楼的走廊，扶梯等等，要随时保持，并把这个班两个一组分配到每个班级，去监督每个班级的眼保键操、广播操、平时纪律等，所以这个班在这一周里白天是不上课的。（1）、门口礼仪岗：4人 时间：早上（早自修前10分钟；傍晚（下午放学）（2）寝室文明岗：2人；时间：早锻炼前；中午上课前；晚自修前。（3）食堂文明岗：（4）教学楼检查岗：4人；时间：早上（早自修前）；中午（中午放学-下午课前）；傍晚（下午放学-晚自修前）；白天课间。（5）出勤统计岗：2人(6)、卫生监督岗：4人 (7)、下班级管理岗：每班一人。时间：早锻炼、课间操、晚自修、眼保健操。(8)、教学楼四条楼梯、走廊等卫生岗：5人 (9)、塑胶跑道保洁岗：5人 (10)、统计、公布成绩： 5、值周老师：其实上面有这么多的扣分，老师已基本没有扣分了，我每天午饭后路过走廊，看到很多学生都在看那里的扣分情况，基本没看到有老师扣分的。值周老师各有各的分工，每周列表明示。(见另表)在如此的多方的相互监管下，可以弥补了教育管理上的许多漏洞，举例如下：（1）课间操：列好队有铃声，迟到者会扣分。（值周老师管理）每班队前一人佩戴绸带，队后一人值周班人员监督，不认真者扣分，再加一个班主任管理。（值周班级管理）教学楼检查，看是否有人留在教室。（护校队）晨跑：铃声响时各班指定位置列好队，前一后二同课间操，广播播放跑步曲，每班要喊班级口号。（2）课间及课外时间：文明监督岗巡逻检查教学楼及公共场所，看是否有违规事件（文明监督岗）环保队检查教学及公共场所卫生。（环保队）值班老师巡视。（值班老师）(二)、扣了分如何处理？德育学分制人手一册如何学生扣分了不处理，学生就会对扣分无所谓。他们的做法是：每人有一本德学学分手册，我看他们每天放在桌子上，每周把学生的扣分登记在学生手册中，并上交给班主任处，这本学生手册的扣分订得很细，还有加分，具体介绍如下：1、 每学期常规分底分300分。得分299分以下300-399分400-449450以上操行等第不及格及格良好优秀一学期学分1分3分45三年累计修到18德育学分毕业底线，其中毕业学年必须达到4分；凡是不满18个学分的一律不能按时毕业，学生离校后以半年为一个补办单位，经所在单位或社区证明其表现合格，得3个学分，直至补足18个学分为止。2、学期德育分5分为评先底线；毕业实习与就业推荐以学生在校期间的德育总分从高到低择优推荐。3、操行等第为优秀，根据班级情况设定比例，不超过20%，原则上由班主任报政教处认定通过。4、一学期德育学分和学科学分均不合格，作留学处理。5、一学期内累计扣分超过50分，原则上不能评为优良等第，确有突出表现，师生反应好则别行评定。说明：德育学分扣分与学校检查扣分不同，一般相差5-10倍，如：举例1：无故不参加周一晨间集会者，一次扣10分；晨间集会迟到一次扣5分；不按规范要求做的（如站姿不规范、讲话等），一次扣5分；举例2：上课认真、主动积极受到老师表扬的，一次加2分；。相反，上课违反纪律，被老师点名批评的，一次扣5分，登上班级学分卡的，一次扣10分。不交一次作业扣5分。（三）、校广播室和值周值班室-学生管理的主阵地校广播室和值周值班室的位置就在两幢教学楼的中间楼梯最显要位置（教师值班室里面也有可上网的电脑）。一能对学生的自习情况一目了然，二能及时公布扣分情况以及出现的问题，而且每个教室和每个寝室都有广播，还有一个无线话筒，便于通知或集合学生。广播室主要由学生主持，学生会团委负责。三、关于教学管理方面1、高职考试通过率高原因分析 该校三年级学生基本不实习而在校复习（不想参加除外），如今年高职考试全校上线率达97%以上，具体原因有以下几点：第一复习时间充分，学生反复上课反复练，如语数外三门课，每天至少一节课，即每周5节课上三年（第三年周日又补课），根本没可比性。第二，专业不同招生人数不同，像他们这些专业的很多高职院校还担心着招不到人呢，没可比性。第三，学校抓得紧，高三年级后即进入复习阶段，类似于普高，每月有月考，有排名，周日又补课，主要目的还是如果不补课，学生不会看书，只会增加不安全因素。在目前的发展情形下，中职教育不是“终极教育”已成为一种共识。2、关于职业技能比赛与职业技能证书考试在教育系统中，职业技能比赛与职业技能证书考试已比较规范化。每年有区级、市级、省级、全国级中职学生职业技能比赛，老师也经常有相应的培训和做裁判的要求。该校建筑、机械等是浙江省实训基地，省级示范专业，像化工专业有如下实验室：化工原理室、精细化工室、化工滴定室、化工准备室、基础化学室、天平室、精密仪器室、仪器分析室、化工仿真模拟室等等，都能独立开展省市级的职业技能比赛，是市级示范专业。 中职学生的职业技能考核是中职教学的重要组成部分，各专业从上到下已形成规模。主要针对高二年级，每年12月份进行萧山区中职学生职业技能比赛，其实多个专业是本校进行的，但也属于区级职业技能比赛，其形成、规模都类似于市级省级，然后参加市级、省级、全国级比赛。各专业带教比赛辅导的老师也经常有各项培训任务，所以操作上较规范，有些专业已能代表浙江省参加全国比赛并得奖。该校多次作为市级、省级职业技能考试考点。3、关于对外办学形式 四职有形式多样的对外办学形式，每年有“3+2”联合办学四所，分别是：金华职业技术学院工业分析专业40人，宁波城市职业技术学院国际商务专业40人；浙江