新的：规范汉字书写教育特色学校创建汇报.doc

江苏省规范汉字书写教育特色学校创建小结泗洪县第四中学泗洪县第四中学2000年率先成为城区首家省示范初中。先后被评为“省廉政文化进校园观摩点”、“省德育先进学校”、“省体育先进学校”“省关心下一代先进单位”、“省园林式单位”、“省冬季三项百日锻炼先进学校”、“市语言文字规范化学校”等近百项荣誉称号。近年来，我校高度重视规范汉字书写教育特色化工作，把这一工作作为全面推进素质教育的重要内容。在省三类城市语言文字规范化验收中，我校代表泗洪县接受检验，获得了专家组的一致肯定。当前，我校规范汉字书写教育特色校创建各项工作正有序开展。一、明确责任 构建规范汉字书写教育工作网络 我校设立了规范汉字书写教育特色创建领导小组，王校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为组员，配备了规范汉字书写教育专职教师，聘请优秀语文教师为兼职人员，小组定期召开会议，研究、讨论、部署、推进各项工作。先后制定了第四中学规范汉字书写教育管理制度第四中学规范汉字书写教育工作实施细则等指导性文件，并制成牌匾公示上墙。二、加强宣传引领 创设规范汉字书写教育工作氛围 我校加大对规范汉字书写教育特色化的推广宣传，在校园入口处摆设宣传牌，草坪上随处可见永久性宣传标语，草坪东边的读书长廊悬挂着数十块双面宣传标语，不管从南面、还是北面，醒目的标语都会映入师生眼帘。教学区的连廊处，走道旁、墙壁上、各班黑板都是宣传的阵地。为强化全员参与意识，我校在升旗仪式后，先后多次向全体师生发出写规范字倡议。倡议号召全体师生在学习和生活中使用规范字、书写规范字。三、严格操作流程 落实规范汉字书写教育工作规范 政教处、教导处、教科室、团委都把规范汉字书写教育的创建工作写进计划之中，并向全体教师予以强调。为把规范汉字书写教育特色化工作纳入平时教育教学之中，教导处要求教师在上课写规范字，并把它作为评价一堂好课的重要标准；要求教师备课、作业批改中写规范字，把它作为年度考核的一个重要指标。学校考核、聘任方案明确规定把写规范字作为聘任、评优、晋级的必备条件之一，不达标或检查考核不合格者，一票否决。学校还成立了规范汉字书写教育监督小组，对校园用语用字规范化落实情况进行检查。各班级设立由语文教师担任的规范汉字书写辅导员和由学生担任的规范汉字书写督察员，形成规范汉字书写推广网络。四、多措并举 打造规范汉字书写教育工作特色我校十分重视教师的规范汉字书写培训工作，对每一位教师都进行“三字一画”培训。使每个教师都能做到写一手规范字。教导处向教师公布了专任教师掌握汉字规范标准和语文教师熟练掌握汉字规范标准，人手一份，集中学习，并考核打分，在我校陈晨、刘丽两位美术教师培训、指导下，我校120多名一线教师在校规范汉字书写考核中达标率100%。学校还为每位教师配置了席卡，席卡正面规范工整地写着教师的姓名，背面为“说普通话，写规范字”标语。各科教师要求学生规范书写，字迹工整，笔顺正确，不写繁体字、不写潦草字。特别是在写作文时，要求写完后同学之间相互查找，以此减少进而杜绝文中的错字、别字。学校还常常举办优秀作业展和书画比赛，优秀的书画作品结集展示。大家在办公楼前看到的书法展示牌，就是迎接此次活动比赛中优秀作品的集锦。各班开设主题班会，张贴倡议书，宣讲写规范字的意义。不仅要求每一位同学在校内使用规范字，在社会交往中、在家庭中也必须坚持使用规范汉字，以此来影响自己的父母、亲戚和周围的人，达到小手牵大手的目的。为使各位同学写字能上新台阶，我校把星期二第四节定位写字课，每天下午第三节课前十分钟定为学生统一练字时间，统一簿本，班主任下班督促，学生会检查。每天下午课外活动时间，练字也是兴趣小组活动内容之一。几年训练下来，我校学生的汉字书写取得了长足进步，目前200多人喜获六级水平证书，多名师生在市县乃至国家级的书法大赛中获奖。为净化校园用字，我校开展了校内“啄木鸟”行动，在各部门自查自纠的基础上，发动师生查找、铭牌、标志牌、板报等处的不规范用字，一经查实，及时改正。在我校大门内有这样两行字：走出四中，代表学校，走进学校，代表班级。其中“走进”的“进”写成了繁体字，“班级”的“级”左偏旁写的不规范，发现后，我校及时予以改正。王校长发现办公楼西侧草坪的标语牌上“狭隘”的“隘”写成了“犭”旁是个错字，立时通知相关人员，予以更换。团