粤教版小学科学六年级上册-第七课-食物链.ppt

一个花园中有一颗树，树上有一只蝉， 蝉在上，喝露水，却不知螳螂在它后面，想 要吃它，而螳螂只顾着前面的好处，一心想 吃掉蝉，却不顾及身后的危险，黄雀在它后 面想吃它呢。,通俗的说法是：螳螂捕蝉，黄雀在后。,园中有树，其上有蝉， 蝉高居悲鸣饮露， 不知螳螂在其后也； 螳螂委身曲附， 欲取蝉， 而不知黄雀在其旁也。,同学们知道这实际上 表达的是自然界各种 生物之间普遍存在的 什么关系吗？,吃与被吃的关系,如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴等。,粤教版小学科学六年级上册,第七课,食物链,一.谁吃谁？,1.分析农田中的生物,写出以上生物的名称, 用箭头标出吃与被吃的关系,青草,鸡,鹰,蝗虫,青蛙,蛇,鹰,鹰,鸡,蝗虫,青草,青草,生物间的食物关系连在一起像什么？,食物链：,在一定地域内，各种生物之间由于食物 关系所形成的联系就叫做食物链。,食物链的过程再如：,羊吃草，羊又被老虎吃，像这种关系就叫做“食物链”,1、在食物链中，连接各种生物的 “箭头”表示什么意思？,2、你所连的食物链各有几个环节？,3、位于不同环节的动物所吃食物 有何不同？,4、每条食物链中的起点生物是什么？,5、这几条食物链有什么共同特点？,箭头表示生物间的被吃关系 。,一般有35个环节,不同环节的动物所吃的食物也不同。,每条食物链中的起点生物是从绿色植物开始的,以上几条食物链都是从绿色植物开始到凶猛的食肉动物结束,我的发现,从以上发现中可以看到：,1、动物赖以生存的食物可以分几类？,草食类和肉食类；,讨论,植物为草食动物提供食物，草食动物为 肉食动物提供食物，肉食动物死亡腐烂，又 为植物提供养料，形成食物链。,1、有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿 等，称为,2、有些动物只吃动物，如狮子、老虎 等， 称为,3、有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、 鸡等，称为,草食性动物,肉食性动物,杂食性动物,2、不同食物类型的动物之间有什么关系？,他们之间存在相互依赖的复杂关系,在自然界中，绿色植物是生产者，它能 利用无机物制造营养物质的自养生物，这种 功能就是光合作用。光合作用的结果就是给 动物提供营养物质和氧气，供动物生存。,消费者属于异养生物，指那些以其他生 物或有机物为食的动物，它们直接或间接以 植物为食。根据食性不同，可以区分为食草 动物和食肉动物两大类。,在一条食物链中，生产者与消费者之间 的关系主要就是吃与被吃的关系。,狗尾草 小麦 高粱,食物链彼此之间 纵横交错，相互联系， 交织成为一个错综复 杂的网状结构。这就 是食物网。,断了的食物链,我的发现,在自然界中，假如谋一生物（狗尾草） 越来越少了，甚至完全消失了， 那么，吃草 的动物会怎么样呢？,吃草的动物会越来越少，甚至消失。同时还会影响到其 它动物的生存。导致自然界里的生物不均衡。,断了的食物链,在自然界中，各种生物之间存在着错综复杂的食物关系。不同 的生物在食物链中起着不同的作用。如果食物链断了，它会对其它 生物有影响吗？,自然界中，如果断了一条食物链，靠吃这种生 物的动物会消失或减少，而被它吃的动物则会快速 的生长、繁殖而导致生态不平衡，更为严重的是生 态系统崩溃！,讨论与巩固：,1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利,B,2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ） A.阳光 草 兔 狐 B.鹰 蛇 田鼠 植物