九年级语文下册第四单元综合检测题新版苏教版.docx

第四单元 单元检测题一、积累与运用（30分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）（2分）A.又何间焉（jin）望其旗靡（m）裨补阙漏（b）蹴尔而与之（c）B.小惠未徧（bin）法家拂士（b）遂逐齐师（zh）乞人不屑也（xi）C.牺牲玉帛（b）一厝朔东（cu）行阵和睦（xng）惩山北之塞（si）D.小信未孚（f）陟罚臧否（p）悉以咨之（z）出入之迂也（y）2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.一个人不应该妄自尊大，也不应该妄自菲薄。B.这些作奸犯科的人应该受到法律的严惩。C.他一再来请你到学校主持教务，真有三顾茅庐之诚意，你怎能不去助他一臂之力？D.舌尖上的中国以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。3.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）（2分）A.曹刿论战选自左传。左传相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。B.邹忌讽齐王纳谏选自战国策。战国策为西汉刘向编订，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。C.鱼我所欲也选自孟子告子下，生于忧患，死于安乐选自孟子告子上，两篇课文都是议论文。D.出师表是诸葛亮出师伐魏之前写给后主刘禅的奏章。4.下列对句子中加点词语意思的解释，有误的一项是（）（2分）A.肉食者鄙（目光短浅）故患有所不辟也（同“避”）B.小大之狱（案件）是亦不可以已乎（止而不为）C.神弗福也（赐福，保佑）万钟于我何加焉（虚夸）D.既克，公问其故（原因，缘故） 百里奚举于市（被选用，被选拔）5.古诗文默写。（8分）（1）峰峦如聚，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（2）_，山岛竦峙。（曹操观沧海）（3）出师表中的“_，_”高度概括了创业过程中的艰难险阻，表达了作者愿与先主患难与共的深情，语言洗练工整，历来为人们传颂。（4）茅屋为秋风所破歌中，“_，_”两句诗表达了诗人渴盼天下大治、物阜民安的情怀。（5）曹刿论战中表明曹刿求见鲁庄公原因的句子：_，_。6.阅读朝花夕拾（选段），回答问题。（4分）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。（1）上述文字节选自朝花夕拾中的_，表达了“我”当时_的心情。（2分）（2）选段中提到的“长妈妈”即阿长与山海经中的阿长。请结合阿长与山海经的相关情节，简说她是怎样的一个人。（2分）_7.你所在的班级正在组织开展以“欣赏现代诗歌，感受中华文化”为主题的综合性学习活动。请你积极参与，并完成下列任务。（10分）（1）假设你是这次活动的主持人，请撰写一段开场白。（90字左右）（3分）_（2）根据语境，在横线上补写一句，使之前后连贯，构成排比句。（2分）春日踏青，青草如毯，诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新；夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧；秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒；_。好诗如四季，季季不相同。（3）下列对诗歌的表述不正确的一项是（）（2分）A.根据表达方式来分，诗歌可分为叙事诗、寓言诗。B.诗歌具有强烈的感情色彩。优秀的诗歌不但具有较高的思想境界，而且具有充沛的感情。C.诗歌具有丰富的想象，通过想象寄托诗人的愿望、理想，表达诗人的情感。D.诗歌在语言上要求准确、生动，讲究“炼字”“炼句”，要求用简洁的语言表达丰富的内容。（4）小明到北京旅游，在北京某博物馆他看到了下面这幅书法手书真品，当时心中非常激动。在课堂上学习这首词的时候，老师就提到过这幅作品并大加赞扬。现在，小明准备把这一消息用手机短信的方式告诉爱好书法的语文老师。（3分）A.假如你是小明，准备怎样写这条短信？请将短信的内容写在下面。_B.原本对书法不感兴趣的你，看完这幅作品后也对书法产生了兴趣。回家后，同样爱好书法的爷爷问你现在对中国书法有了怎样的认识，你应怎样回答？_二、阅读与理解（40分）（一）阅读下面的词，完成89题。（4分）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8.下列对词的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A.在这首词中，作者用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典于一体，完成了艺术形象的塑造，体现出词人粗犷、豪放的风格。B.“老夫聊发少年狂”中的“狂”字统摄全篇，上阕主要写“出猎”中词人举止神态之“狂”，下阕虚实结合，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发他由打猎激发起来的壮志豪情。C.“为报倾城随太守”体现了当地老百姓对苏轼的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬和敬佩。D.“会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼”，表现了作者要报效祖国、抵御入侵者并建功立业的决心。9.阅读下面的材料，回答问题。（2分）西汉云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因多报六个杀敌人数而获罪，后来汉文帝命冯唐持节（古时候传达朝廷命令的一种凭证）去云中赦免魏尚，使他官复原职。结合上述材料，探究词人引用“遣冯唐”这一典故的用意。_（二）阅读下面文言文，完成1014题。（12分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】左师公曰：“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子侯则不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器，而不及今令有功于国，一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君之计短也，故以为爱之不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。【注释】左师公：指担任“左师”这个官职的老臣触龙。重器：珍贵的器物。媪：对老年妇女的尊称，这里指触龙劝谏的对象赵太后。长安君：赵太后最小的儿子，受封为长安君。山陵崩：古代一种委婉的说法，指国王或王后去世。赵：赵国。燕后：赵太后的女儿，嫁到燕国为王后。10.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）邹忌修八尺有余（）（2）私我也（）（3）多予之重器（） （4）于是为长安君约车百乘（）11.下列加点词的用法不相同的一项是（）（2分）A.与坐谈呼尔而与之B.虽欲言，无可进者虽乘奔御风C.乃下令乃重修岳阳楼D.于是为长安君约车百乘公输盘为我为云梯12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。_（2）老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。_13.【甲】文和【乙】文都出自战国策，都写了大臣劝谏君主的事情，而且都收到了预期的效果。你觉得邹忌和触龙在劝谏方式上有什么相同之处？（2分）_14.依据【甲】【乙】两文，简说战国策在写人记事方面的主要特点。（2分）_（三）阅读下文，完成1518题。（12分）父亲的苦瓜人生钟芳“岂效荔枝锦，形惭癞葡萄。口苦能为偈，心清志方操。到底争齐物，从来傲宠豪。不是寻常品，含章气自高。”这是一首描写苦瓜的诗，它留给人们的，是一种独行的“苦”味。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运似乎就是苦瓜的命运。苦瓜又叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖，都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，不愿苦别人。就是这样一种其貌不扬、食之奇苦的瓜，却碧翠透明，金玉美质，让父亲最为青睐。因此，父亲退休后回到了乡下，在每年草长莺飞的春天到来时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多丝藤的时候，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花，花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青翠。青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画。风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。夏天的餐桌上，总少不了父亲亲手爆炒的苦瓜。或独炒、或炒鸡蛋、或炒干鱼，都很清脆爽口，盛在盘子里，鲜嫩无比。望着那一撮青涩的苦瓜，母亲总叹息地说父亲生来命苦，八岁时就没有了爹，饱尝人间沧桑之苦，还要去吃这难以下咽的苦瓜。父亲则不以为然，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，才能做得人上人啊。”父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子。但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生的最大财富。苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是贮存些瓜种。熟透的苦瓜，裂开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一口，这甜直渗到骨子里去了。我有点不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质一生漫长的等候，终于苦尽甘来。一年的苦瓜由鲜嫩变枯老，一年的苦瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变得苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念谁似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那漫长等候、苦尽甘来的品性。五味杂陈，方为人生。15.请从词语运用的角度，赏析文中画横线的句子。（2分）_16.请在下面横线上填写恰当的内容，以展示父亲与苦瓜的相似之处。（4分）苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦_苦瓜其貌不扬，父亲也平凡普通_。17.在第三个自然段中，作者分别写了父亲与苦瓜的哪些往事？（3分）_18.阅读文中画波浪线的语句，简说“我”从父亲的“苦瓜情结”中获得的启示。（3分）_（四）阅读下文，完成1922题。（12分）信守忠诚孙毓敏关公是中国历史上家喻户晓的英雄，以“威武不能屈，富贵不能淫”忠义两全的优秀品质感动了天下，赢得了人心。崇尚忠诚是人类的共同取向，忠诚信义之人得到古今中外的一致推崇。忠诚是人性中可贵又不可或缺的优秀品质。忠诚在许多情况下是胜于能力的。忠诚会弥补能力上的许多不足，能力却不能消除不忠的致命缺陷。为国不忠，国将不国，历史上不少朝代的更替都是奸人当道造成的。为人不忠，自己难成事，与人难共事，因为没有人愿意与虚伪欺诈、缺乏诚意的人交朋友做事情。忠诚永远是最重要的为人之道、成事之基。忠诚首先要忠诚内心的声音。有些人在利益与忠诚的比较中，经不起诱惑违背了内心。他们也许没有想到，在违心地选择既得利益、放弃忠诚的时候，常常会因此失去更大的利益。“心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪。”永葆忠诚，关键是要服从内心的判断，让内心的声音，而不是外界的干扰左右自己的言行，不违心地去做那些明知的不忠不义之事。从根本上说，不忠诚自己内心的人也很难忠诚别人，赢得别人的信任。忠诚为飞翔插上最坚实的翅膀。海尔集团在创业初期就敏锐地捕捉到忠诚在企业战略发展中的奠基作用，打出了闻名遐迩的“真诚到永远”品牌战略。一次，企业出了产品质量事故，厂长张瑞敏当着全厂职工的面砸了不合格的冰箱，企业因此受到一些损失，却赢得了消费者长久的信任。真诚的回馈使海尔由一个小厂迅速地成长为世界五百强企业。“人之初，性本善”，靠天性中的善还难以独善其身。古今中外有太多的人在利益、权势的诱惑下，滑向不善、不忠，甚至是邪恶的泥潭。忠诚的保持和提升更多靠后天的培养，靠对忠诚不断地深刻理解、感受和实践，靠一以贯之的自我修炼。面对各种思潮交汇的世界，人们不能仅仅只做忠诚的被动感动者，更多的还是要做忠诚的传播者和实践者。让忠诚成为一种习惯、成为心头的一分宁静，让忠诚的阳光一直普照到心灵，人才能不被污染腐化。忠诚维系了国家、社会、企业、家庭的和谐稳定，是国家的卫士、职业的操守、家庭的屏障、友谊的桥梁、人生的本色。世界上没有比忠诚更可贵的东西了，忠诚给了世界太多的美好和感动，值得我们用一生去坚守。19.下列对本文中心论点的表述，最恰当的一项是（）（2分）A.忠诚信义之人得到古今中外的一致推崇。B.忠诚永远是最重要的为人之道、成事之基。C.忠诚为飞翔插上最坚实的翅膀。D.忠诚给了世界太多的美好和感动，值得我们用一生去坚守。20.文章开篇由英雄关公写起，有什么作用？（2分）_21.选文第段运用了何种论证方法？有什么作用？（4分）_22.请用简洁的语言梳理文章的论证思路。（4分）_三、作文（50分）23.阅读下面材料，按要求写一篇作文。标点姚瑶古代文章没有标点，一本书读下来要费很长时间。为何古人不给文章加标点？很多人感到不解。其实，古人对文章断句非常重视，但不愿走捷径。读书人学习文章，首先要自行断句。想要正确断句，必须深刻理解文章意蕴。因此，他们对文中每句话反复揣度，以求准确。遇到梗塞处，还要查阅各家批注，或向师长请教。如此三番，文章句子断好了，内容、文意也大多了然于胸了。如今，不少人热衷于投机取巧，以期寻得成功的捷径。譬如寻求财富，譬如谋求加官晋职，譬如追求名望。凡此种种，断无捷径可寻，更不能利欲熏心，以身试法。要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（2）不得套写、抄袭；（3）角度自选，立意自定，题目自拟；（4）600字左右。参考答案1.C（“行”应读作“hng”，“塞”应读作“s”）2.D（“栩栩如生”用错了对象）3.C（两文的出处应该互换）4.C（“加”应为“益处”）5.（1）波涛如怒（2）水何澹澹（3）受任于败军之际 奉命于危难之间（4）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（5）肉食者鄙 未能远谋6.（1）五猖会 想去看会的急切、痛苦和无奈（2）示例：她喜欢切切察察，表明她多事；睡觉时在床中间摆成一个“大”字，表明她粗俗；过年让“我”吃福橘，表明她迷信而又善良；讲长毛的故事，表明她愚昧；给“我”买山海经，表明她善良，关心小孩子。（写出两点即可）7.（1）示例：诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空；她如清澈的甘泉，滋润干涸的心田。徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。下面，让我们一起“欣赏现代诗歌，感受中华文化”吧！（2）示例：冬日观雪，雪意朦胧，诗是玉田琼屋上那一分惊艳的洁白（3）A（根据诗歌的表达方式来分，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗）（4）A.示例：老师，您好！告诉您一个好消息，我在北京看到毛泽东手书的沁园春 雪了。气势磅礴，大气潇洒，非常棒！ B.示例：爷爷，原以为中国书法已经过时了，今天看到毛泽东手书的沁园春 雪，使我对书法有了新的认识，它是我们民族文化的瑰宝，能提升人的修养和气质。从今天开始，我要跟您和老师研习书法。8.B（“虚实结合”应为“由实而虚”）9.委婉表达了词人希望重新得到朝廷重用的愿望。10.（1）长，这里指身高（2）偏爱（3）给予（4）准备11.A（A.同/给；B.即使；C.于是；D.给，替）12.（1）能够在公共场所批评议论（我的过失）而又让我听到的人，受下等奖赏。（2）我觉得您为长安君打算得太短了，所以我认为您对他的爱不及对燕后的爱。13.这两个人都娴于辞令，善于揣摩君王心理，能从日常生活出发，像聊家常一样，不急躁，不生硬，态度温和，语气亲切，一步一步进入正题，最终劝谏