《杠杆说课稿》PPT课件.ppt

杠 杆,Page 2,杠杆,目录,Page 3,教材分析,教学目标,教学重难点,教材地位与作用,教材分析,Page 4,教材的地位与作用,本节课选自人教版义务教育新课程九年级物理第13章第4节. 杠杆是最简单的机械，杠杆是对前面第12章所学力的作用效果和平衡知识的扩展内容，同时，学习杠杆可以为学习后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械打下基础。所以本节课具有承上启下的作用。 通过本节课的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建构物理模型，并解决生产、生活中的实际问题。,Page 5,教学目标,1认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。 2能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆。 3知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。,1经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法； 2观察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的观察力、抽象概括力。 3通过实验探究，了解杠杆的平衡条件，掌握初步的科学探究方法。,1关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣； 2乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。,Page 6,教学重难点,杠杆的概念、杠杆的五要素、杠杆的示意图、杠杆的平衡条件,力臂的确定及做法、杠杆的平衡条件应用,Page 7,杠杆,目录,Page 8,教学方法与手段,Page 9,杠杆,目录,Page 10,学法分析,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力 创设情境引入问题、研究发现展示新知、课堂实验增强体验、变式训练发散思维、总结反思提高认识,Page 11,杠杆,目录,Page 12,新型课堂结构,创设情景 引入问题,研究发现 展示新知,课堂实验 增强体验,变式训练 发散思维,Page 13,第一步 创设情景 引入问题,复杂的机械都是由简单的机械组成的。,Page 14,第一步 创设情景 引入问题,Page 15,新型课堂结构,创设情景 引入问题,研究发现 展示新知,课堂实验 增强体验,变式训练 发散思维,Page 16,第二步 研究发现 展现新知,Page 17,生活中常见的杠杆,你能够在图中找到杠杆吗？,你能说出杠杆的共同点吗？,Page 18,绕固定点转动,固定点,杠杆的共同的特征是：,硬,Page 19,杠杆,动力,（力的作用线）,动力臂,支点,（力的作用线),阻力,杠杆“五要素”,o,阻力臂,Page 20,杠杆,动力臂,从支点到动力作用线的距离,杠杆支点,杠杆绕着转动的点,动力,使杠杆转动的力,阻力臂,从支点到阻力作用线的距离,阻力,阻碍杠杆转动的力,五要素,杠杆五要素,Page 21,（1）辨认杠杆； （2）先找支点O； （3）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线； （4）作从支点到力的作用线的垂线段。,画力臂的方法,F1,F2,L1,L2,Page 22,新型课堂结构,创设情景 引入问题,研究发现 展示新知,课堂实验 增强体验,变式训练 发散思维,Page 23,第三步 课堂实验 增强体验,杠杆的平衡条件,猜测：杠杆的平衡与哪些因素有关呢？,使用杠杆体验不同方式下的用力情况,探究一,探究二,探究三,Page 24,探究一,1、用起子开盖子,2、用食品夹子夹食品,Page 25,探究二,我准备好一个书包、一根1.5m长的杆，请两位同学做体验撬书包的方式和感觉。 预测：书包和肩很近，学生感觉轻松；书包和肩很远，学生感到吃力。让学生明白杠杆在不同的情况下既可以省力，还可以费力。不同的方式达到都把书包撬起的相同效果， 引出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关呢？,Page 26,探究三,实验目的：研究杠杆的平衡条件,实验设备：铁架台、砝码。 实验内容：,Page 27,探究三,将实验数据记入表格,Page 28,结论,杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂 比例式 :F1/F2=L2/L1 含义：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一 。,Page 29,新型课堂结构,创设情景 引入问题,研究发现 展示新知,课堂实验 增强体验,变式训练 发散思维,Page 30,第四步 变式训练 发散思维,L1,F1,F2,L2,O,找出下图中动力和阻力，并画力臂。,Page 31,如图，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则（ ） A该杠杆一定是省力杠杆B该杠杆一定是费力杠杆C作用点在B点的最小动力等于5ND作用点在B点的最小动力小于5N,第四步 变式训练 发散思维,Page 32,反思与小结,教学内容和方法总结,概念建立,发现探究,学习表现,学习方法,Page 33,杠杆,目录,Page 34,我的板书设计,一、杠杆的概念：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 支 点(o)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：