四年级语文上册单元练习设计1.doc

小学四年级语文上册单元练习小学四年级语文上册第一单元练习第一部分 基础知识积累与运用（一）、读拼音写词语。(8 分) yo yn zhng cho kun ku fng x ( ) ( ) ( ) ( )（二）、把正确答案的序号填在括号里。（6分）oq%rCH,SX%n9小学教案课件网1、下面带点的词语正确的读音是（ ）o/B%k%:TB*TJC7小学教案课件网。 A、模样（m）B、号角（ho）C、即使（j）D、济南（j）bBdOY1=q Ft=B2、下面的词语中一组有错字的是（ ）Np9o5%ESv27#I小学教案课件网。A、炯炯有神B、应接不暇C、只尺为怜D、风号浪吼VeVdm4RV?fw#39小学教案课件网3、用部首画查字法，“攀”字应先查（ ） l(O=b)89&c小学教案课件网。A、“木”字部B、“大”字部C、“林”字部D、“手”字部Z-1$mbhB=k N%G小学教案课件网（三）、把下面的词语补充完整。（12分）人声（ ）（ ） （ ）来之（ ） 千（ ）百（ ）不容（ ）（ ） 昂（ ）挺（ ） （ ）（ ）细雨（四）、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）继续 陆续 1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。平静静寂 1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。（五）、我会把对联补充完整。（4分）1、上联：雾锁山头山锁雾下联： 2、上联： 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇（六）、按要求写句子。（6分）1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为“天下奇观”。(改成“把”字句) 小学教案课件网 2、D?x t#|UTbG:小学教案课件网我们要学习和发扬老一辈的革命事迹。（修改病句）9pdx+& p&48小学教案课件网 3、丑菊不丑。（用关联词语把两句话并成一句话）0Sd=#YWyT8O m/j_小学教案课件网ynI$ qmu14:T|= r小学教案课件网 丑菊非常美丽、可爱。 _Gez$6!plw3小学教案课件网 第二部分 阅读积累与运用（一）课内阅读鸟的天堂节选（14分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近（ ） 面貌（ ） 振动（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分）4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （3分）5、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出（ ）的语气。（4分）（二）课外阅读（14分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问 ：“ 牛哥 它出多少山芋请你背它 ？” “千斤！” 毛驴冷笑道 ：“十斤山芋还不干呢 ，千斤 ？ 你可别做梦了 ！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1、给文章加个适当的题目，填在文章开头的横线上。（2分）2、找出下列各词的近义词。（2分） 缓缓( ) 友谊（ ） 3、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。（2分） （1）毛驴说的（） （2）牛大哥说的（ ） （3）老山羊说的（ ） 4、毛驴听了牛大哥和话后垂下头不好意思地走了说明了什么？（3分） 5、 给2、3、4自然段缺标点的地方加上标点。（3分）6、用文中的一句话，把下面的话补充完整。（3分） 这篇寓言故事告诉我们： 第三部分 写作（30分）暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于400字，期待着你的杰作！四年级语文上册第二单元练习设计第一部分:基础知识积累与运用一、读拼音写汉字。hui y yn b hn j su y r n（ 怀 疑 ） （ 隐 蔽 ） （ 痕 迹 ） （ 随 遇 而 安 ） 二、比一比，再组词。 蜡（蜡烛） 浑（浑浊） 毫（毫米） 茎（叶茎）腊（腊月） 挥（挥手） 豪（自豪） 经（已经）三、写出下列词语的反义词和近义词。近义词：宽敞-（ 宽阔 ） 惊奇-（ 惊讶 ）反义词：干燥-（ 潮湿 ） 光滑-（ 粗糙 ）四、把下列的词语补充完整。精神（大）（ 振 ） 不可（ 计数 ） （ 浩 ）如（ 烟 ）海（ 忐忑 ）不安 （ 毫 ）不可（ 惜 ） 枉（费）心（ 机 ）五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！正月梅花香又香 ，二月 兰花盆里装，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，再写两句：三月桃花连十里 ，四月蔷薇靠短墙。六、我会默写古诗题西林壁。 题西林壁横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。我会填：题西林壁作者是苏轼，是宋代诗人。诗人观察的角度有：横 侧 、远、 、近、高、低。第二部分：阅读积累与运用（一）认真阅读爬山虎的脚选段，按要求答题。爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ 均匀），没有（ 重叠 ）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ 叶柄 ）的地方，反面伸出（枝状）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ 触角 ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1、按课文内容填空。2、我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3、用“”划出文中的一句比喻句，这里把爬山虎的脚比作蜗牛的触角。4、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“”划出有关句子，再用“”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。5、认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的 怎么爬的 。作者写得细致是因为观察得非常仔细 。（二 ）课外阅读骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qing jing ）地生长着，把根须深深地扎（ zh z ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（ li li ），把它储进自己的叶和茎里但那不是为自己永存，而是为他人造福。可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。1、给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“”）2、请你用“”划出文章的中心句。3、作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 无私奉献 的品质，表达了作者对骆驼蓬 喜爱与赞美 的思想感情。4、文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。答：喜欢，因为骆驼蓬具有无私奉献的美好品质。 第三部分：作文近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。四年级语文上册第三单元练习设计第一部分 基础知识积累与运用（一）、我会拼，我还会规范地写词语。yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( 洋溢) ( 训斥 ) ( 融化 ) ( 覆盖 ) ( 煤油灯 )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( 增添 ) ( 伐木 ) ( 围墙 ) ( 冷酷 ) ( 告 示 牌 )（二）、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l ) （三）、我会在括号里填上合适的词语。新奇的（ 玩意 ） 漫长的（岁月） 可怕的（叫声） （ 晶莹 ）的雨珠 （ 碧绿 ）的地毯 （ 美味 ）的桨果(四)、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。凋谢 ( 盛开 ) 粗糙(光滑 ) 喧闹(安静 )训斥 (批评) 孤独(孤单 ) 温柔(温和 )（五）、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。老木匠说得没错，笑是非常重要的。 2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 这节活动课很多同学都踢了足球和打了羽毛球。（六）、填空本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能把我们带入美好的情景，还发现童话既引人入胜，故事很有趣，不少故事还给我们带来了很多乐趣，还教给了我们很多人生道理。(6分)第二部分 阅读积累与运用BCzGFL S n-D_b小学教案课件网 （一）课内阅读巨人的花园节选“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 任性、冷酷的心啊!要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。2、“凝”字用音序查字法应查：N，用部首查字法应查（两点水）。3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 后悔的语气。4、我会照样子写词语。(火辣辣 绿油油 气呼呼 白茫茫 黑糊糊5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？答：我想巨人肯定会想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易才盼来了春天，你们这些小家伙又来捣乱了。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 你太不应该了，你不能这样冷酷、自私，这样你永远得不到真正的幸福与快乐的，只有能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？答：学习了这篇童话，让我们明白了人不要太自私，快乐应当和大家一起分享道理。（二）课外阅读不自量力的小燕子刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 ， 说 ：“ 没出息的家伙 ， 你们不知道连小白兔都怕我吗 ？ 大野猫绝不会比小白兔的本领大 ， 我只要一瞪眼 ， 大野猫就会吓跑的 。你们等着瞧吧 ！” 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。2、我知道在横线上填上适当的标点符号。3、我会联系上下文理解下面的词语。夸耀：显示自己的威风 。轻蔑：瞧不起人 。4、我也会用“只要就”造一个句子。只要我们认真学习，就能取得进步。5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？答：小燕子向大野猫扑去结果会被大野猫吃掉，因为小燕子骄傲自大，自以为是，不听朋友的劝告，所以会有这样的结果。 6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？答：如果你是小燕子的朋友，你会先想办法把大野猫赶走，把小燕子从大野猫的口中救出来，然后向小燕子讲讲我们做人不能骄傲自大，自以为是道理。第三部分 习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。小学四年级语文上册第四单元练习设计第一部分 基础知识积累与运用1、你会拼写这些词语吗？ () ( ) ( ) () ( )2、比一比，组成词语慈（慈祥） 拢（合拢） 僻（偏僻） 未（未来） 柔（柔弱） 滋（滋味） 扰（打扰） 辟（开辟） 末（末尾） 揉（揉搓）3、 按音序查字法查字典。查带点字取哪一种解释（打上“”） 盛 会 兴旺；隆重、规模大；很大。轻 快 锋利；灵敏；迅速。担 负 担任；背；享有。4、你会根据要求写吗？例：不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 不经过努力，学习不能取得好成绩。（1）、海上日出不是伟大的奇观吗？ 海上日出是伟大的奇观。 （2）、对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？ 对学习有困难的同学，我们要关心。5、请用恰当的成语代替画“ ”的词语。（1）、白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 （慢条斯理 ）（2）、老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。（栩栩如生）（3）、饭罐里已经没有一点儿东西了。（空空如也）（4）、刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 （生气勃勃）第二部分 阅读积累与运用（一） 课内阅读猫节选猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（d、de）确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn、png）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（只是、可是），它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏（png、bng）息（凝是、凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。1、把括号中不正确的字音或词划掉。2、猫的性格有些古怪，既 老实又 贪玩，既 胆小又 勇猛。3、用“ ”画出写猫贪玩的句子，用“”画出写猫尽职的句子。4、亮段话是围绕着猫的性格实在有些古怪。这句话写的。5、下列说法，对的在括号里打“”，错的打“”。（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的缺点的厌恶礼之情。（ ）（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非不可”来说明小猫很有耐心。（ ）（二）课外阅读红花草红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。 然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊、大方。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。 1、从文中找出两对近义词，把它写下来。 倔强-顽强 大方-慷慨2、用“”在文中画出一个比喻句，（2分）然后回答问题。作者把 红花草的花比作小火把，是为了突出小红花的颜色鲜艳与美。 3、用“”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。4、“我”为什么喜爱红花草？答：“我”喜欢红花草，是因为她不仅有顽强的生命力，而且它非常朴实、崇高的情怀，它无私地奉献自己的一切。第三部分 习作题目：我真的很棒 提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。小学四年级语文上册第五单元练习设计第一部分 基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。bo li nng ji jin bng chng lng （堡 垒） （凝 结） （肩 膀） （长 廊）q p xing wi jn b hu hung （气 魄 雄 伟） （金 碧 辉 煌 ）二、我能用“”画掉句子中带点字的不正确读音。1、 这数（sh sh）不清的条石，全是靠无数( sh sh）的肩膀抬上来的。2、 要把这么重（zhng chng）的条石抬上山，真是困难重重（zhng chng）。三、我会辩，我会组词。提（提醒） 砖（砖瓦） 载（载重） 魄（气魄） 殿（宫殿）堤（堤坝） 传（传递） 栽（栽种） 魂（灵魂） 般（一般）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（镇）（定）自若 殊（死）（拼）搏 久（经）沙（场）（所）向（披）靡 举（世）无（双） 享 誉（世）（界）（南）征（北）战 （崇）山（峻）岭五、用列举数字和作比较的方法把句子写具体。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。1、这座桥很宽，像很宽的公路，可以让六辆汽车并排行驶。2、这棵树真大，像一根大柱子，三四个人手拉手才能抱得过来 。六、我会连。一径竹阴云满地 一城山色半城湖四面荷花三面柳 近水遥山皆有情树红树碧高低影 半帘花影月笼纱清风明月本无价 烟淡烟浓远近秋七、中国是世界著名的文明古国。它有许多令人瞩目的文化遗产。如有 长城、有故宫、有 秦兵马俑、有 敦煌 第二部分 阅读积累与运用一、我阅读长城片段，然后按要求回答问题。从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。1、“垒”用音序查字法应查：L，用部首查字法应查：土，再查6画。2、请写出下列词语的近义词。修筑（修建） 坚固（牢固 ）3、这段话写的是从长城脚下看长城，这段话主要写长城的结构。4、以下建筑有什么作用。垛子：保护士兵，不让敌方的炮火或弓箭伤及。城台：_屯兵_5、我会用一句话来赞一赞长城。长城，你太雄伟，太壮观了。6、认真阅读短文，试画出垛子、嘹望口和射口，并注明垛子瞭望口射口二、我认真阅读下面的短文，然后回答问题。圆明园的毁灭万里长城、颐和圆、秦兵马俑都是我国的历史文化遗产,圆明园也不例外。请读下面的文章,了解昔日圆明园的辉煌和这座皇家园林所受的灾难。圆明园的毁灭是祖国文化史上是不可估量的损失！圆明园在北京西北（较、郊），是一座举世（文、闻）名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般地环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（漫、慢）步园内，有如漫步在天南地北，包览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在（幻、幼）想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。它们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在拿不动的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18号和19号，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。1、请你给短文加上一个合适的题目，写在前边的横线上。2、把文中“（ ）”正确的字用“”划出。3、文中有不少四字词，请摘录四个抄下来。玲珑剔透 金碧辉煌 天南地北 奇珍异宝4、为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？请用直线画出有关语句。5、大火连烧三天，这个园林的珍宝、建筑艺术的精华就毁灭在侵略者的手下。在读最后一个自然段时，应读出（感慨）和（憎恨）的心情。6、读完这篇文章，你的心情一定难于平静，请简单写一写你的感受。答：我的感受是古代劳动人民，你们用自己的血汗和智慧，建造出这样一座举世闻名的万园之园，你们太伟大了，你们是我们的骄傲！可恶、可恨的，英、法联军侵略者，你们的狼子野心，禽兽本性，把圆明园毁掉，你们会受到应有的惩罚。第三部分 习作题目：1、一件有趣的事 2、我的小伙伴要求：任选一个题目写下来；内容具体，语句通顺。小学四年级语文上册第六单元练习设计第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。hi xi mng zhng png hng zn tng ln du(海 峡) (猛 涨) (平 衡 ) (暂 停) (懒 惰 )kng kung x j tng bo lin ji shnhngbo f (空 旷 ) (袭 击 ) (同 胞) (联 结) (山 洪 暴 发 )二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。1、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhng zhng）。3、母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 4、宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。三、我知道先比一比，再组词。彼（彼此） 陵（ 丘陵 ） 连（ 连长 ） 怀（ 关怀 ）披（ 披露 ） 峻（ 严峻 ） 联（ 联结 ） 杯（ 杯子 ）洪（ 洪水 ） 伏（ 起伏 ） 序（ 序号 ） 袋（ 袋子 ）供（ 供应 ） 状（ 状元 ） 予（ 给予 ） 袭（ 世袭 ）四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。关切的 石头 静静地 走过灿烂的 目光 猛烈地 躺着平稳的 情谊 沉着地 打击深厚的 阳光 匆匆地 应对五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。 黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 平稳平衡1、走搭石时，走得快才容易保持（平衡）。2、如果搭石不（平稳）走过的人就会跌落到水中。希望期望1、那位青年正满情怀（希望）地等待着他期待已久的好消息。2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（期望）。第二部分：阅读积累与运用一、课内阅读跨越海峡的生命桥节选 小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、我会读，并把括号里不正确的字画“ ”去掉。2、“移植”的“移”字用音序查字法应查：Y，用部首查字法应查 禾 。3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。苍白（ 红润 ）凋零（ 绽放 ） 4、我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。 5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，从中感受到：小钱因为缺乏生命力，奄奄一息的躺在病床上；台湾青年内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再、静静地躺在病床上“，而将自己的安危置之度外。他一心为他人着想，无私奉献的精神跃然纸上。 6、这个故事很令人感动，我最想对故事中的台湾青少年说：“ 台湾青年，你为了海两岸的友好关系，为了自己的同胞，将自己的安危置之度外，你一心为他人着想，无私奉献的精神真令人赞叹不已，我一定要向你学习。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。“占便宜”与“吃亏” 一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说：“孔融七岁能让梨，你10岁啦 ， 该吧？”“孔融是孔融，我是我，不让！”儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着