大望学校申报工作报告.doc

让健康伴随我们成长深圳市大望学校申报“健康促进学校”铜牌工作报告深圳市大望学校位于梧桐山下，深圳水库之畔，开办于1988年9月，前身是大望小学。2006年5月经罗湖区人民政府批准而改制为九年一贯制的试点学校。学校虽然地处相对偏远，学生流动性大，基础比较薄弱，但是在各级领导的亲切关怀、教育局的直接指导、帮助和大望实业股份公司的大力支持下，大望学校正以全新的面貌展现在众人面前：耗资1400多万元改建的占地13000多平方米，建筑面积达8000多平方米，绿化率达56%的综合教学楼于2005年9月30日正式交付使用；教学环境及设施日趋完善；校园文化日益浓厚；师资水平逐渐增强；办学质量逐步提高；社会声誉迅速上升学校现有18个教学班，学生880人，暂住学生达87.15，而其中又有近70是小商贩、种植工和的士司机的子女，30左右的父母仅高中以下学历。现有在职在编教职员工51人。2005年11月4日，学校被评为罗湖区一级学校， 从而摘掉了十八年无等级的帽子；2006年4月，获得深圳市“无烟学校”称号；2006年10月被评为罗湖区广播操标兵学校。2004年10月，新的领导班子抓住学校改建的机遇，根据学校的历史状况、地域特征，结合师资队伍、生源等因素，从下列三个维度出发：一、把以人为本具体化为以师生为本。二、学校的发展有赖师生的发展，师生的发展是互动生成的：老师发展了就更好地带动学生的发展，而学生的发展又能促进教师的发展。师生都发展了，学校才得以更大的发展。三、发展与成功的因素很多，但自信很重要，一个充满自信的人，往往取得成功的概率很高。为此而确立了“以师生发展为本，让每一个人都享有自信和成功”的办学理念，以“苔花虽小也学玫瑰开”为办学精神，以“环境教育、赏识教育与自信教育”为办学特色方向的总体办学策略。2005年12月，我校正式全面启动创建“健康促进学校”活动，结合办学理念，学校充分认识到：健康是师生发展的基石，没有健康的身体、心理和良好的社会适应能力，要“享有自信与成功”将会成为空中楼阁。考虑到学校的实际情况和地域特点，确立了“让健康伴随我们成长”为总的指导思想，“以人为本，健康第一，努力打造绿色、文明、健康、和谐校园”的创建工作总目标，对照“健康促进学校”评估验收标准，开展创建工作，取得了良好的开端，在健康意识、健康知识、健康技能、健康行为四方面收到较明显的成效。一、健康意识深入人心1、绿化、美化校园，为师生健康成长创造优良的生活、学习、工作环境，营造健康文明的校园文化氛围，培养健康文明的人。2005年9月30日，综合教学大楼改建竣工交付使用后，学校继续努力，争取到区政府、教育局投资300多万元，绿化、美化了校园，补种花草树木、让绿色植物进入每间办公室、建起了浓郁的国学特色的文化长廊和中厅、增设了快乐体育园地、建好了与教学相配套的各功能活动室彻底改变了大望过去落后、破旧的面貌，为师生健康成长提供坚实的硬件基础。2、更新观念，告别陋习，走向文明加强学生在校卫生行为规范教育，以发现身边不卫生、不文明陋习为切入点，从教育学生注重个人卫生、班级卫生入手，到关注校园卫生、家庭卫生，及至社区卫生，掀起了全校师生、乃至全校学生家庭、学校所在社区居民讲卫生的热潮。活动收到明显效果，学生的小手和小脸蛋干净卫生了、不乱吃无证经营的小摊小贩摆卖的早点和零食了、不在无人处随地大小便了、头发勤洗勤剪了、衣着整洁了；校园内乱丢纸屑的现象消失了、墙壁上的小脚印和脏手印不见了、连厕所的异味也消除了；在家里，学生懂得参与收拾房间和做家务、搞卫生。家长也重视自身的言传身教：不再随地乱吐乱丢，不无证养宠物，不穿短裤、睡衣、拖鞋来开家长会了。学生和家长的行为改变，让社区也变得更加卫生和文明。3、倡导绿色人际关系，营造健康、和谐校园1）结合学校工作实际，从规范教师用语文明、人性化和艺术化做起，向全校教师征集教师忌语，让教师自我反省，学会微笑服务，并从言语中传递对学生心理健康的关注和呵护。避免被喻为“冷暴力”的教师过激语言，伤害学生的自尊心和自信心，挫伤他们的学习积极性和对生活的积极态度。2006年6月，学校开展了“大望小学行风评议家长问卷调查”，发出调查表891张，回收调查表728张，回收率达85%。调查结果显示：对学校工作满意率达65%，基本满意率达34.6%，满意率总计为99.6%。家长对学生课业量、教师操行等均表示满意。2）改变年终总结呆板模式，创建自信与成功科组。回味一年里各办公室“家”一般的温馨和睦，展现师生全年取得的各项成绩，增进科组团队的凝聚力和战斗力，促进学校各科组间的交流和学习。3）在教师节等重大节日、教师获得各项荣誉时，学校都会及时在全校集会上宣布喜讯，并让孩子们送上学校精心准备的一束束鲜花表示祝贺，让教师充分享受教书育人和成功带来的喜悦。4）因通往我校的公路路段狭窄、拥挤，常有教师因塞车而迟到的情况发生。学校一方面打电话询问路面情况，安慰受阻的老师不要着急，一方面安排好看班的老师，并吩咐厨房热好早餐，让点点关怀暖入人心。4、强化安全教育，消除安全隐患，确保师生平安和校园安全1）在近三年的改建期间，学校想方设法保证各项教育教学活动的正常开展，无任何事故发生。因地制宜坚持每天的广播体操，场地不够，分年级分场次做，利用校道、走廊等一切可利用的空间做。2）自筹20多万，彻底将旧教学楼的消防供水、老化的电线更新，让师生使用得放心。3）校园处处可见有关安全的温馨提示：操场上、走廊上、楼梯上、易忽视的台阶处、电闸门上另外，所有的消防栓定期检查和验封，所有的电闸开关加做不锈钢门进行安全防护。正是将安全工作细致地落实到实处，我校连续两年被评为安全学校。今年11月，还被深圳市安全文明办评为巩固提高示范小区。5、提供给师生丰富的展示机会和舞台，缩小因地处相对偏僻带来的落差感，提高自信心，克服自卑心理，激发起师生积极进取的斗志，使教师乐教，学生乐学，体验工作和学习的乐趣。1）不断举办各种活动，对内磨砺团结合作精神，向外展现校园和师生风采。2005年12月13日，我校成功举办了深圳市少先队员保护水资源主题活动启动仪式。深圳市政府副秘书长黄锦奎代表许宗衡市长、吕锐锋副市长亲自莅临大会，罗湖区副区长戴飞欧，教育局副局长金依俚及市、区水务局、环保局、团区委、粤海公司等单位的领导都亲临会场。本次活动意义深远，也受到各大媒体的关注，是我校创办以来级别最高的一次活动。2005年12月26日3月1日，学校组织了第三届关爱行动系列活动，通过全校教师家访、学生写感动父母的一封信、社区大扫除、春节慰问干警、捐一次压岁钱、进行关注孩子心灵成长心理知识讲座等活动，让学生懂得珍惜别人的关爱的同时，学会关爱父母、关爱他人、关爱社会，愿意为他人付出。2006年6月5日6月25日，开展了丰富的循环经济宣传活动：在社区和校园内分别组织学校各年级学生循环经济作品展，内容包含手抄报、参观小记、节水、治污水等环保方法以及学生绘画。送节目到社区：在社区循环经济论坛上表演童话剧大望湖的春天等等。通过活动宣传循环经济的信息，提高了学生环境保护的意识。引导学生养成立足生活，实践环境保护的行为，促进学生素质的可持续发展。并将循环经济信息辐射到社区与家庭，引起社区民众对环境保护问题的关注，同时尝试从身边做起，从我做起，实现环境的可持续发展。2006年11月15日，我校成功组织了罗湖区学生交通安全队第五赛区比赛工作，欣赏了五所学校小交通安全队队员们的飒爽英姿，展现了我校团队合作精神和出色的组织能力，受到区交警大队和团区委领导们的一致好评。2006年11月17日24日，为期一周的大望学校首届体育节让校园沸腾了一周，也让社区欢腾了一周。本届体育节是大望改制为九年一贯制试验学校后，举行的首届体育节，也是新校园改建落成后的第一次体育盛会。她本着“让全体师生充分享有自信与成功”的办学方向，本着“健康第一”的理念，本着“运动 健康 兴大望，健康 和谐 创辉煌”的精神，本着“办人民满意的教育”宗旨，坚实地开展起来了，铿锵有力，掷地有声。参与之广是学校本次组委会设置的，但影响之大却是超出想象的：学校体育节成了大望社区盛大节日！2）鼓励师生参加各级各类比赛，敢于面对竞争，从参与中得到锻炼和提高。连续二年，学校师生获奖奖项成倍递增，大大激发了师生的潜力,增强了师生自信心和成功感。二、健康知识记心中1、专家引领、专业指导邀请知心姐姐报告团成员，心理健康教育培训中心研究组研究员陈薇老师来校做关于“关注孩子心灵的成长”的报告。从“重视孩子心灵的成长、心灵成长需要均衡的营养、教会孩子心理自助、健康的心灵是孩子最宝贵的财富”四个方面阐述了先进的家庭教育观念，给在座的家长介绍了许多行之有效的家庭教育方法，让家长确确实实地感受到关注孩子心灵健康是多么的重要。邀请市健康教育研究所林德南所长来我校进行健康知识讲座。林所长从“培养怎样合格的孩子”、“健康的三维度”、“健康生活习惯的重要性”等方面，用鲜活的事例深入简出地阐明了创建健康促进学校的意义；还结合教育的特点，给全体教师几点切实可行的建议。邀请区教研中心高凤花副主任给教师进行“心理健康与教师心理素质”讲座，就如何构建健康的师生关系以及教师应如何进行自我心理调节这两方面与教师们分享了她的心得。另外还邀请了武汉培养出了3个博士女儿的陈克正老师给家长和老师们做了“玩中学”的学习方法报告；请我校的法制副校长和法制辅导员来校做法制宣传教育和禁毒知识讲座；请社区健康中心和区防疫中心的医护人员来校做“爱牙日”宣传和涂氟护齿工作；请学校心理学专业的余江老师为学生做心理知识、预防方法的宣传2、学科渗透，以点带面教师们在各学科的教学中渗透环境、健康教育，结合教学内容搜集相关的健康知识素材开展教学，注意挖掘一些与人们密切相关的健康知识，既能活跃课堂气氛，提高上课的效率，又能渗透思想教育。比单纯讲述一些原理更易引起学生的注意和警醒，并且，这些都是直接关系到他们的身体健康，对他们养成良好的生活习惯，树立正确的、积极的健康观有着重要的意义，而且对他们一生的幸福都是有益的，这样的教学方式不但关注了学科知识，更关注人，体现了浓浓的人文关怀！3、知识导航，健康相随1）购买或组织人力编写各种健康知识书籍，赠送给学生、教师和家长。先后赠给教师洪昭光健康忠告、40岁登上健康快车等书；送给学生和家长健康知识手册、禁毒知识读本、安全教育读本、学生心理健康教育读本和给学生家长的一百条建议。2）利用红领巾广播站进行健康知识专题宣传和教育。利用班队活动展开健康知识的学习和讨论。3）学校宣传栏、年级展示栏和班级黑板报定期进行健康知识传播。4）组织全校师生观看区消防中队在大望社区举行的消防抢险演习，参观了消防安全的知识图片展览。5）学校建立了“心灵驿站”，让有丰富心理治疗经验的校医和心理学专业的教师辅导学生的心理，关注言行异常的学生，保证校园的安全及和谐。4、小手拉大手，影响家庭、社区，形成合力在学校开展的健康专题活动中，我们注重“小手拉大手”的作用，如让孩子和父母共同签名承诺；让家长来校与孩子一起参加运动会上亲子互动项目，并一齐登上高高的领奖台上领奖；邀请家长来校听讲座；邀请社区共建单位来校参加各种活动。5、创建前后，健康知识知晓率明显提高。（见附表）三、健康技能握手中1、对常见病、传染病的预防有一定的常识，对台风、暴雨、雷电等自然灾害能采取适当预防措施，利用多媒体宣教，让学生观看儿童自救指南，使学生具备一定的求生自救技能。2、每天到课室第一时间懂得打开窗门，通风透气。养成早晚用正确方法刷牙、饭前便后洗手、不随地吐痰、不吃过期食品和无证经营的小摊小贩摆卖的早餐和零食等良好的健康习惯。3、注意读写姿势，遵守交通规则，并能控制每次上网时间不超过1小时。4、遇到烦恼和困难，懂得向教师和家长倾诉，知道相关的求助电话。5、知晓吸烟、吸毒的危害，能自觉参加抵制活动。6、加大培训与宣传力度，截止2006年8月，全校共有14人取得心理咨询C证。7、创建前后，学生健康技能掌握情况明显好转。（见附表）四、健康行为渐养成1、陋习行为得到了控制，乱丢乱扔现象逐步减少，校园的公共设施遭破坏现象明显减少，学生的言行举止渐渐与美观的校园环境相匹配。2、每天放学，学生整齐的放学队伍成了一道亮丽的风景线，避免了因拥挤、推搡带来的安全隐患。学生还养成了轻声慢步进校园的文明习惯，追逐、打闹、奔跑的现象少了，校园变得“静、畅、宁”。3、循环经济的意识渐入人心，同学们懂得从身边的小事做起：关紧水龙头、随手关灯关风扇、离开课室关电源、使用小手帕、将旧的课本和不合穿的衣服捐赠给贫困地区和需要的人。4、学校重视对师生常见病的预防，并积极采取干预措施，师生健康状况有好转。教师肥胖、脂肪肝、高血压及女教师乳腺增生等患病人数，在创建后下降了；学生近视率、龋齿率逐步下降，今年学生的龋齿率由49.2%下降到48.7%。早操和课间眼保健操的动作越来越标准、统一、规范。学生健康意识增强了，个人卫生清洁多了，参加氟保护漆的同学增多了，患流行性疾病和传染病的比率降低了。（详细措施、成效与前后比较，见附件一、 附件二 ）5、自觉参加体育锻炼的队伍壮大了，无论是学校各项运动代表队的学生，还是业余爱好者，在校园、在社区的活动场所每天都能见到他们矫健的身影，尤其是在今年的首届体育节的带动和促进下，学生们锻炼意识空前高涨，连每节课下课后，校园处处可见跳绳的、跳橡皮筋的、踢毽子的、扔沙包的健康身影。6、学校的健康活动也渐成规模，并形成惯例。每天送给教师一盒健康