隐山中学七年级语文摸底考试.doc

隐山中学七年级语文摸底考试1、 积累与运用（共20分）1.把下面句子用正楷抄写在方格里，要求正确、工整、整洁。（2分）我是中国人，我爱我的祖国；我是隐山人，我爱我的学校。2.填空题（每空0.5分。共6分）。（1）忆读书的作者是 。她是现代著名 、 作家。原名，福建长乐人。（2）我的第一次文学尝试的作者是 ，他是（国别）作家。他的作品语言 ，充满 意味。（3）论语是家经典之一，是 关于孔子言行的记录。（4）世说新语是我国古代的一部 集。作者是南朝宋文学家 。3.给下列句子中加点的字注音。（4分）A、我认为这事滑稽( )可笑，并没有想到这样发表出来有什么不道德的。B、我的那些戏谑（ ）琐闻，受到了人们的刮目相看。C、“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣（ ）。D、我们做人要正直，什么时候都不能诽谤（）别人。4.下列各项短语中有一个有错别字，请把它找出来并加以改正。（4分）A、人情事故煞费苦心乳臭未干大动肝火 （）改为（）B、无病而伸猝不及防微不足道津津有味 （）改为（）C、六神无主俗不可奈趾高气扬风花雪月 （）改为（）D、心血来潮言简意赅胜气凌人欣喜若狂 （）改为（）5.下列是我国四大名著的基本常识，其中匹配正确的是（2分）A.三国演义罗贯中诸葛亮江州劫法场 B.水浒传吴承恩李逵舌战群儒C.西游记施耐庵孙悟空大闹天空 D.红楼曹雪芹林黛玉悲情葬花6.仿照句子，再续写一句。（2分） 如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人； 如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；二、现代文阅读（30分）（1） 课内文段阅读（16分）忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了!我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是4 岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是7 岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义! 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。 谈到三国演义我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。 这时就同时还看了母亲针钱箩里常放着的那几本聊斋志异，聊斋故事是短篇可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课，很有帮助，时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。 因为看三国演义引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的荡寇志强多了。精忠说岳并没有给我留下大深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能够从头背到底的，只有岳武穆的满江红“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的声声慢，她那个几个叠字“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”写得十分动人，尤其是以“寻寻觅觅”起头，描写尽了“如有所失”的无聊情绪。到我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的茶花女遗事，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。红楼梦是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起运部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”、一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算大少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。7.在文中找出能表达出本文主旨的一句话：_（2分）8.“一谈到读书，我的话就多了！”这名话在全文中起到怎样的作用？（2分）9第二段中，“不是而是”一句突出表现了什么？（2分）10解释加点词语在句子中的表达。（2分）我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读下去，居然越看越懂。11根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？（4分）12从作者对读书的回忆中，你得到什么启发？你对语文学习有什么新的认识？（4分）（2） 课外阅读（14分）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。13 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是指什么？（2分）14文中画线句子是描写，作用是（2分）15文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）16.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（4分）17.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（4分）三、古文阅读（20分）（一）论语六则（12分）18给下列加点字注音（2分）论语（ ） 人不知而不愠（ ）不亦说乎（ ） 学而不思则罔（ ） 19解释下列词语的意思（4分） 学而时习之，不亦说乎 （时： 说： ） 人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： 亦： ） 温故而知新，可以为师矣 （新： 为： ） 学而不思则罔，思而不学则殆 （罔： 殆： ）20说说下列句子的意思（4分）有朋自远方来，不亦乐乎？ 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。21生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语六则中孔子的话（2分）（二）世说新语二则陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。22这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？23从故事主人的言谈中可知，做人要：24释词：（2分）日中（） 舍去（）无礼（） 引之（）25友人“下车引之”的用意是。（2分）26“