高三10班二模家长会课件.ppt

欢迎您的到来,高三（10）班家长会,班主任联系电话：,温馨提醒:,离2014年高考只有 55天,我们坚强的后盾高三家长,您准备好了吗？,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、取得14年高考的胜利是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,我们需要共同努力！,家长会议程,一.家长会召开的目的和意义 二.班级情况分析 三.二模成绩分析 四.我们的努力 五.对家长的期望 六.互动交流,一、家长会目的,2.了解孩子的身心健康，关心孩子的安全，加强食品营 养，多与孩子交流，减少孩子心理困惑，为最后的高考 冲刺做全面准备.,3.加强与学校交流，了解学校对孩子的管理和要求，明 白家长的权利和义务，尽量多与科任教师交流，了解孩 子的单科情况，为孩子学习做些自己力所能及的事情.,4.解决个别学生突出问题。针对懒散、偏激、悲观、早 恋、手机、看课外书等问题，找到行之有效的解决方法.,5.了解住校生、跑校生的问题管理.,1.了解孩子的学习情况，清楚的明白孩子学习成绩，用 心的督促孩子的学习；结合手中的资料、资源，为孩子 的志愿填报早点做好准备，合理的向孩子提出高考目标.,（1）早早读、午休以及晚自习考勤； （2）课堂、课间以及放学,1.班级日常管理问题,2.学习情况,多数同学学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显，但是都普遍偏科！,二、班级情况分析,3.心理问题,（1）骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。 （2）消极厌学心理。上课打不起精神，瞌睡，看小说杂志，做小动作，说闲话。 （3）依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 （4）虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。,(5)悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，晚自习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 (6)贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。 （7）焦虑心理。 最致命的不良心理，有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办？,一模考试班级情况,最高分：433分(张鹏) 语文：109(马晓凤) 数学：91(李甜龙、刘欣) 英语：105.6(陈书芳) 物理：57(张鹏) 化学：61(张鹏) 生物：80(陈书芳),二模考试班级情况,最高分：402.9分(李鲜明) 语文：110(马婧) 数学：75(陈书芳) 英语：98.1(马晓凤) 物理：60(古丽格娜) 化学：63(张鹏) 生物：70(陈书芳),三、二模成绩分析,全疆二模 一本线：461.6分 二本线：391.1分 三本线：332.4分 专科线：204.8分,本班情况：5人上二本线，上线率12.2%，19人上三本线，三本上线率46.3%，全班都能上专科，专科上线率100%,全疆一模 一本线：471分 二本线：393.3分 三本线：334分 专科线：195.8分,本班情况：3人上二本线，上线率7.3%，18人上三本线，三本上线率44%，全班都能上专科，专科上线率100%,与一模相比成绩有所进步，但进步不大，原因一是二模题比较难。二是同学们平时学习训练时间较少，没有掌握好答题技巧，导致部分试卷没有答完。三是越来越接近高考，同学们情绪受到很大影响，紧张等情绪影响答题。 但是要看到，不仅仅我们班有这样的现象，其他高三考生都会有，这同时又说明了我们还是有欠缺的地方，这次考试正好是一个让我们查漏补缺、知识提升的机会。所以我们作为家长应该帮助孩子一起来分析这次考试成绩，制定下一阶段的学习目标、学习计划。,成绩背后的问题,1.偏科严重； 2.成绩起伏较大，不稳定； 3.个别同学上课自以为是，不够专心，自己复习； 4.部分学生作业马虎，作业差错多，导致考试时失分严重； 5.老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错；,6.放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散；或没全部复习完； 7.考试焦虑症； 8.部分同学没有进入毕业班状态； 9.速度慢，试卷来不及做； 10.不重视理综； 11.部分同学自觉性差，老师不在的时候会讲话，或做其他事情。,成绩背后的问题,我们的目标,语文：105 数学：85 英语：90 理综：200,给孩子以信心,1.学校对高三的重视 包班领导、辅导课、心理教育辅导、教师协作要求等,3.孩子们让我们的感动（高三一天）,四、我们的努力,2.教师团队的合力 班主任营造良好平台，科任老师全力以赴！,后阶段我们老师要做的事情: 1.把薄弱科目学生分配给各科任老师,平时 对补弱学生给予更多的关注,在课后多辅导， 多督促，使学生在薄弱科目上有所进步。 2.加强与学生的思想沟通工作，增强学生的自 信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给 同学们加油鼓劲。 3.严格常规管理，严格班规班纪，严抓班风和 学风，稳定学习秩序，为学生创设一个良好的 学习环境和学习氛围。 4、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。 5、加强课余时间的整体辅导和个别辅导。,6、通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,确定目标,并严格督促。 7、部分学生对高考失去信心，平时多鼓励，多表扬，课余多谈心，多辅导。 8、加强跟踪力度，每天下午进行一节课的小测验考试训练，从而提升解题速度。 9、严格常规管理，严格请假制度，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。 10、做好学生心理辅导工作和高考前的辅导和备考工作。 11、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。,五、对家长们的期望,3、零花钱控制得当（防止爷爷、奶奶都给）；,2、吃饭（包伙，不吃方便面，烤面筋，烤馕， 米粉等，身体素质要跟上，多吃水果、奶类、 豆类、蔬菜、谷类、鱼）；,1、正确看待分数，多沟通，多鼓励，少批评，注重孩子的学习过程；,4、经常来看看（带点东西，但不给钱）；,5、关注孩子按时回家（特别是跑校生，女孩子）；,11、除特殊情况，尽量带走学生的手机，有事 找班主任通知；,8、关注孩子情感、心理情况，多交流，少唠叨；,10、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有 力的后盾；,7、周天下午上课，早点做饭，不要迟到、请假；,9、不要给孩子任何承诺,（门路）反而害了孩子；,6、多关注周末的生活和学习：电话、电视、电脑游戏、玩、作业、安全问题；,12、创设和谐家庭环境，夫妻不争吵、父母不唠叨、不聚众在家里玩牌或麻将、不在家里常会客、不看电视到深夜等，为孩子创设一个安静