新课标高中体育（华东大学出版社）《现代奥运》课件.ppt

课题：现代奥运,普通高中课程标准实验教材（华东大学出版社）,1、古代奥运会的起止时间及其经历的四个时期?,一、古代奥运会的兴衰以及现代奥运会的历史背景,公元前776年到公元394年,古代奥运会经历的四个时期?,（1）公元前8世纪至公元前6世纪，发展成为盛会。,（2）在古希腊城邦奴隶制是全盛时期，是古 代奥运会的鼎盛时期。,（3）公元前5世纪末爆发的伯罗奔尼撒战争是古代 奥运会由盛到衰的转折点。,（4）罗马皇帝狄奥多西一世在394年宣布禁止 一切异教活动，也就宣布废停古奥运会。,2、现代奥运会产生的背景?,（1）文艺复兴后期，古代奥运会历史引起人民的注意。,（2）古代奥运会遗址的挖掘唤起人们对奥林匹克的向往。,（3）现代教育的形成和发展推动体育教育的普及。,（4）体育的国际化为奥运会的产生创造了条件。,3、为什么说顾拜旦被称为现代奥 运之父？,他是现代奥林匹克运动发起人，对奥运会的发展壮大作出了杰出贡献,他还是会徽、会旗的设计者，终生倡导奥林匹克精神。,顾拜旦,4、奥运会纪念日及第一届现代奥运 的开幕时间？,纪念日:6月23日,开幕时间:1896年4月6日,1、奥林匹克宗旨及其含义?,2、奥林匹克主义及其含义?,3、奥林匹克精神及其含义？,二、现代奥运会的思想体系：,1、奥林匹克宗旨 ?,和平、友谊、进步,含义：试图利用参加奥会的这一平台增进不同民族不同 文化的人民之间，相互了解促进和平减少战争。,2、奥林匹克主义 ?,一种源于体育的生活哲学，是一种增强人的体质、意志并使之全面发展的生活哲学。,含义：1、通过体育锻炼不仅增强了身体素质还能磨练意志使人们身心和精神得到全面发展 2、体育运动与文化和教育融合使人身体素质和道德精神获得和谐发展 3、体育运动为人类和谐发展服务,3、奥林匹克精神：,相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。,含义: 1、更快、更高、更强的自我挑战精神 2、是一种生活哲学，它使人们身体与心灵、精神与品质得到完美和谐 3、通过自我锻炼、自我参与拥有健康的体魄、乐观的精神,鲍威尔07年意大利大奖赛100米,博尔特09年田径世界杯100米,更快、更高、更强的人类自我挑战精神,这体现了奥运重在参与精神,这是牙买加运动员奥蒂在赛场上奔跑的情景。奥蒂被称为“永远的伴娘”，因为她参加了多次奥运会和世界田径锦标赛，获得过30多块奖牌，却从未获得过金牌，但她坚持不懈，40多岁仍然奔跑在竞技场上。,1968年墨西哥奥运会，坦桑尼亚选手艾哈瓦里在比赛中。,永不言弃的奥运精神,奥林匹克标志由蓝、黄、黑、绿、红五个奥林匹克环组成。分别代表欧、亚、非、大洋洲和美洲。,不同国家的国旗的颜色都能在标志上找到。,三、中国与奥运,中国何时才能派一位选手参加奥运会？,中国何时才能派一支队伍参加奥运会？,中国何时才能举办奥运会？,1932年中国第一个走进奥运会场的人刘长春,新中国成立后1952年五星红旗第一次飘扬在奥运赛场上,重返奥运大家庭后1984年许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌,1、举办时间：,2008年8月8日晚8时8月24日,2、举办地点:,2008年奥运,北京,主体育场：,鸟巢,分体育场：,青岛,天津、上海、沈阳、秦皇岛,（帆船）,香港,（马术）,（足球）,3、北京奥运会会徽：,中国印，舞动的北京,4、北京奥运会口号：,同一个世界，同一个梦想 one world one dream,5、北京奥运会理念：,人文奥运、绿色奥运、科技奥运,课堂小结：,通过本节课的学习，同学们对奥运会