“初试Photoshop”教学设计.doc

“初试Photoshop”教学设计梅县广益中学 葛小英课题：初试Photoshop教学目标：1、认识Photoshop软件界面。2、学会设定新文件属性参数。3、学习如何使用毛笔、铅笔绘画4、学习如何获取颜色5、学会使用不同的方法修正绘画中可能出现的错误。教学对象：高一学生教学目标：知识要点认识水平层次了解理解掌握运用认识Photoshop软件1、启动与退出Photoshop2、Photoshop窗口组成设定新文件属性参数1、名称2、图象单位3、图像分辩率4、图象模式5、文档背景选择画笔工具1、工具箱2、选择颜色3、画笔样式4、妙用Shift修改图像1、 橡皮擦2、 撤消操作3、 历史记录教学重点及难点：重点：1、设定新文件属性参数。 2、修改图像难点：选择画笔工具、获取颜色教学设计分析：1、教学内容的分析主要学习“信息技术高中第一册（下）第五章 电脑绘画”“第一节 初试Photoshop”的内容为：（1）新建文件；（2）选择笔；（3）修改图像这三大部分。因此，本节课的教学内容可分为五部分。第一部分是认识Photoshop软件。学习如何启动和退出Photoshop软件，并认识Photoshop软件的窗口组成。第二部分是设定Photoshop软件新文件属性参数。主要有1、名称2、图象单位3、图像分辩率4、图象模式5、文档背景第三部分是选择画笔工具。通过四步来理解和应用画笔。（1）认识工具箱，练习用毛笔或铅笔工具画图；（2）通过工具箱设置前景色和背景色；（3）通过“画笔控制面板”设置不同形状、大小的画笔；（4）最后学习通过shift键画出规则的图形。第四部分是修改图像。练习用橡皮擦擦除图像，学会用撤消操作和历史记录控制面板纠正误操作。第五部分是保存文件。2、教学对象分析。在学习Photoshop软件之前，已经学习了WORD文字排版软件，常需要插入图片制作图文并茂的优秀作品，学生往往不能满足现成图象。引导学生使用Photoshop软件学习绘画、区域、图层、滤镜和色彩使用技巧，初步学会图像加工处理技能。3、教学手段分析。Photoshop软件的教学围绕培养学生动手操作能力来进行。采用任务驱动的教学方法，让学生自主探索学习采,用分组合作,让学生在合作中互相帮助，以帮带教，充分发挥小助手和小组合作方式，是减轻教师压力和提高同学之间互助合作、完成预定的目标任务的好方法。课堂上的媒体化教学也是非常重要的，借助一定的电教媒体提高学生的注意力，增强课堂的凝聚力，从而提高教学效果。通过思考问题，学生可以将所学的知识加以综合运用，而教师也可以根据学生的反馈信息适当调整教学，增强师生之间的交流。教学结构：教 师 学 生教学手段：（投影、讲练结合） 接受知识：（边学边练）（1）设定目标，启发思考 （1）自主、协作学习，发现问题 （2）目标讲评，技巧讲解 （2）理解、练习目标，探索问题（3）归纳总结，加强吸收 （3）记忆、巩固知识、解决问题掌握Photoshop基础知识教具运用：电脑、投影仪、摄像机综合运用。通过投影仪将主要的知识点和讲学内容投影到大屏幕上，而电脑的演示内容与程序的执行过程也在屏幕上展示，还可以利用摄像机将课本、习题等文本内容直接在屏幕上投影，通过多媒体的综合运用，能够使学生更加形象、直观接受新知识。教学过程：一.导入：（5分钟）投影1欣赏优秀Photoshop作品，演示制作水门的操作流程，由此例告诉学生，要制作水中凯旋门这样一个颇具创意效果的图像，在Photoshop中也只需要要执行6步操作。因此单纯就操作而言，Photoshop并不难掌握。二、启动Photoshop，认识Photoshop窗口。投影2练习1提问1在WORD中学习了显示和隐藏工具栏，试一试，你能在Photoshop中显示和隐藏工具箱和控制面板吗？三、 新建文件，参数设置。提问2传统绘画少不了笔和纸，在Photoshop中将这纸叫做什么？我们在Photoshop中如何向电脑要一张纸？投影3练习2四、 选择笔提问3你能在工具箱中找到毛笔和画笔工具吗？你能改变画笔的形状和大小吗？投影4练习3投影5练习4提问4你们能完成前景色和背景色的设置吗？（先学生回答，然后释疑完成练习）投影6练习5提问5按住shift键拖动鼠标画图或者按住它单击鼠标画图，得出怎样的效果？五、修改图像提问6在操作过程中，难免会出现先误，你是怎么解决的？投影7历史记录控制面板六、保存文件投影8练习7七、归纳总结、电脑示范（1）所讲知识点（2）电脑演示注意事项作业投影9教学设计表学习需要分析教学内容分析 教学对象分析教学目标教学策略的分析教学形成性练习教学媒体的选择教学媒体的设计形成性练习评价教学总结性评价 课堂形成性练习设计表知识要点认识水平层次达到目标了解理解掌握运用认识Photoshop软件1、认识Photoshop练习1：认识Photoshop的窗口组成2、新建文件练习2：根据需要新建文件3、认识工具箱练习3：认识、熟悉画笔工具4、画笔样式5、选择颜色练习4：通过吸色器选择颜色6、妙用Shift键练习5：通过Shift画水平或垂直线条7、修改图像练习6：通过历史记录纠正误操作8、保存文件练习7：将现有文件保存教学媒体选择工作表知识要点认识水平层次媒体选择媒体使用了解理解掌握运用投影电脑学生辅助方式课堂练习认识Photoshop软件1、认识Photoshop2、新建文件3、认识工具箱4、画笔样式5、选择颜色6、妙用Shift键7、修改图像8、保存文件教学流程 开始投影1欣赏、演示投影2认识Photoshop练习1 提问1练习2投影3新建文件 提问2工具箱画笔样式投影4选择笔练习3 提问3投影5选择颜色练习4 提问4投影6练习5妙用Shift 提问5修改图像练习6投影7 提问6投影8练习7保存文件投影7投影9布置作业归纳总结结束投影27 知识点 运用媒体 学生活动 归纳总结 投影及练习内容一、投影（1）的内容：水中凯旋门 （图1） 凯旋门（图2）1、学生欣赏水中凯旋门的图片2、演示制作凯旋门的流程（1）打开湖水和城门素材，将城门图片先改变大小，然后拖到湖水图中，得到图层1（2）在图层控制面板中，为图层1添加图层蒙版（3）在工具箱中选择画笔工具，设置前景色为黑色及适当大小的笔刷（这里采用）在城门的周围进行涂抹。（4）复制“图层1”得到“图层1副本”，选择“编辑变换垂直翻转”，得到翻转的城门，合用移动工具到合适位置。（5）选择“滤镜扭曲波纹”设置数量为136%，大小为中。（6）设置“图层1副本”的混合模式为“柔光”二、投影（2）的内容Photoshop的启动过程，认识Photoshop的窗口组成，显示和隐藏工具箱和控制面板练习1：将被隐藏的工具箱和控制面板显示出来三、投影（3）的内容练习2：新建一个大小为400300象素的文件。要求：第1、5列同学选用灰度模式、内容为白色；第2、6、列同学选用RGB模式，内容为白色；6、7列同学选用RGB模式，内容为背景色；第二4、8列同学选用位图模式，内容为白色。三、投影（4）的内容练习3：在工具箱找出毛笔工具，选3象素大小的笔，写上自己的大名，并试画出图5-3的图例。四、投影（5）的内容练习4：将前景色设为蓝色，背景色设为黄色。各行1-4、5-8列同学试比较设置出来的前景色与背景色的不同。五、投影（6）的内容练习5：试按住Shift画出如图5-6的文字和图形。六、投影（7）的内容练习6、通过“历史记录”控制面板纠正错误。练习7：将文件以“班级+机号”为文件名，保存在D盘的“PS练习”下。四、投影（8）的内容作业：投影（9）1、Photoshop默认的文件存储格式是：（ ）A、.psd B、.jpg C、.bmp D、.tif2、下列属于Photoshop应用领域的是：（