汉语拼音ai-ei-ui.doc

汉语拼音ai ei ui教学目的 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 教学重点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。教学难点 ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认字。 教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 ai ei ui字母卡片、媒体资源（动画、PPT）教学时间 2课时教学过程第一课时一、导入新课师：这次课，我们学习ai、ei、ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。二、学习声母ai1、字母ai的发音（1）师：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。“高矮”的“矮”，发ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发ai。还有我爱我家，这个“爱”也发ai。大家一起来发ai。（2）小朋友们要注意，ai是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个韵母要发得短，而且快。要一口气连着读，中间不停顿。（3）播放音频，教师示范读，学生跟读。（4）发音要领：发ai时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i，读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成ai。（5）学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母ai的书写播放视频，让学生跟着学习ai的书写顺序。师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ai”？ 占哪个格？师：复韵母ai由a和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写i。学生练习写，相互纠正，教师巡视。三、学习声母ei（1） 师：小朋友请看这幅画，有个小朋友拿着斧头在砍树，一边砍一边喊“诶诶诶”，这个“诶”读作i。有人喊我们时，我们答应“诶”，读作i。（2） 播放音频，教师示范读，学生跟读。（3）发音要领：ei的发音部位、方法跟ai大体相同，只是吐出的气流较强。 学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母ei的书写（1）播放视频，让学生跟着学习ei的书写顺序。师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ei”？占哪个格？师：复韵母ei由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。（2）我们先在第二格写e，然后在第一格和第二格写i。（3)学生练习写，相互纠正，教师巡视。四、学习声母ui1、字母ui的发音(1）师：小朋友，请看这幅图。图上有一位小女孩围着围巾，天气很冷了。“围巾”的“围”，韵母发ui。还有打电话的时候，先说“喂，谁呀”，这个“喂”的韵母也是ui。大家一起来发ui。（2）播放音频，教师示范读，学生跟读。（3）发音要领：发ui时，先发u的音，接着发ei（不是i），口形由圆到扁。 （4）学生练习读，相互纠正，教师巡视。2、字母ui的书写（1）师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ui”？占哪个格？（2）师：复韵母ui由e和i组成。要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。（3）我们先在第二格写u，然后在第一格和第二格写i。（4）学生练习写，相互纠正，教师巡视。第二课时一、学习ai、ei、ui的四声1、分组读ai、ei、ui的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。2、要注意，i的声调标在上，ei的声调标在e上，ui的声调标在i上，i上的点去掉。二、学习ai与d、t、n、l的拼读1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是d，一个是ai。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读d-ai，一个人一动不动，在那里发呆，“发呆”的“呆”dai。还有“袋子”的“袋”，“头上戴一朵花”的“戴”，韵母都是ai。大家一起来读四个声调：di-di-di-di2、请一位小朋友上台，拿着字母卡t，替换拿字母卡d的小朋友。师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读t-ai。“太阳”的“太”，读作ti。 大家一起来读四个声调：ti-ti-ti-ti3、请一位小朋友上台，拿着字母卡n，替换拿字母卡t的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读n-ai，“奶奶”的“奶”读作ni。 大家一起来读四个声调：ni-ni-ni-ni4、请一位小朋友上台，拿着字母卡l，替换拿字母卡n的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读l-ai，“过来”的“来”，读作li。 大家一起来读四个声调：li-li-li-li5、拿出拼音节卡片dai、tai、nai、lai，复习ai与d、t、n、l的拼读，并练习四个声调。三、学习ei与b、p、m、f的拼读1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是b，一个是ei。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读b-ei，“杯子”的“杯”。大家一起来读四个声调：bi-bi-bi-bi2、请一位小朋友上台，拿着字母卡p，替换拿字母卡b的小朋友。师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读p-ei。对什么很看不起，就“呸呸”。弄坏了东西要赔偿，“赔偿”的“赔”，“佩带宝剑”的“佩”。大家一起来读四个声调：pi-pi-pi-pi3、请一位小朋友上台，拿着字母卡m，替换拿字母卡p的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读m-ei，“妹妹”的“妹”，“眉毛”的“眉”、“美丽”的“美”，韵母都是ei。大家一起来读四个声调：mi-mi-mi-mi4、请一位小朋友上台，拿着字母卡f，替换拿字母卡m的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读f-ei“飞机”的“飞”，“肥胖”的“肥”，韵母都是ei。大家一起来读四个声调：fi-fi-fi-fi5、拿出拼音节卡片bei、pei、mei、fei，复习ei与b、p、m、f的拼读，并练习四个声调。四、学习ui与zh、ch、sh、r的拼读1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是zh，一个是ui。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读zh-ui。一个人在前面跑，一个人在后面追，“追”，“追赶”的“追”。大家一起来读四个声调：zhu- zhu- zhu- zhu2、请一位小朋友上台，拿着字母卡ch，替换拿字母卡zh的小朋友。 师：小朋友们请想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读ch-ui。“吹”，“吹口哨”的“吹”、“吹一口气”的“吹”。大家一起来读四个声调：chu- chu-chu- chu3、请一位小朋友上台，拿着字母卡sh，替换拿字母卡ch的小朋友。 师：小朋友们请开动脑筋想一想，这两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读sh-ui。发这个音的字有：“河水”的“水”、“睡觉”的“睡”。大家一起来读四个声调：shu- shu- shu- shu4、一位小朋友上台，拿着字母卡r，替换拿字母卡sh的小朋友。师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读r-ui。发这个音的字有：“花蕊”的“蕊”。 大家一起来读四个声调：ru- ru