《高考作文解析》word版.doc

万紫千红总是春2009高考作文试题,打破了以往新材料作文、命题作文和话题作文三分天下的格局,在今年的18套试卷中,新材料作文依然色彩斑斓,有7个;命题作文异彩纷呈,有7个;半命题作文悄然绽放,有2个;而话题作文则一枝独放,减少为1个;另有变形的话题作文1个。 新材料作文色彩斑斓 2006年高考全国卷采用了新材料作文。这种作文采取撤销话题、强化材料的做法,把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上,“材料”与“题目”(包括命题与话题)相比,“材料”更加贴近生活的原型,让审题不是从“题目”出发,而是从“材料”出发,使得试题更具有开放性,更能启动考生的发现能力、判断能力和选择能力,更能引起各方面对作文内容的重视。因此这种命题形式一出现,便显示了强大的生命力。2009年的新材料作文大体可以分为以下几类: 寓言材料型。寓言材料型作文,一般是提供一则或几则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料,要求考生自选角度,联系实际,展开议论。这类材料作文乍一看给考生提供的发挥余地很大,实际上审题的难度较大。如全国卷作文题目: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军,可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边,差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展,将小兔子送进游泳培训班,同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳,又多了一种本领,心里很高兴;小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会,很苦恼。培训班教练野鸭说:“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!” 评论家青蛙大发感慨:“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说:“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛。” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不套作,不得抄袭。 【解析】寓言型的材料往往具有一定的故事情境,而虚构的情节又与生活中的某些现象相关。阅读这样一段虚实相间的故事,首先要解决的问题就是对材料意义的提炼。我们能否将抽象出来的含意转化为表达的意向,使文题的概念演化为可感的内容,关键的一步就在于联想力、感悟力的发挥。具体到这个作文来说,寓言故事影射的就是现实生活中我们应该怎么对待人才的培养,怎么认识人的特长,怎么取长补短、扬长避短。在材料中,野鸭看到了受教育者努力后成功的可能性,但它没有看到先天条件的制约,没有因材施教;青蛙看到了优胜劣汰的关键,但它没有意识到,生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的,看法也不全面;仙鹤看到了受教育者先天条件的制约,不回避努力的因素,同时强调了兔子应广泛的学习,多掌握适合自己的生存本领。为此可以从以下几种角度写作:(1)从教育者角度写,因材施教,发展特长。(2)从受教育角度来写,一专多能,全面发展。(3)人各有所长,能最大限度地发挥优势就行。(4)学习发展自己的道路有很多,适合自己的是最好的。(5)无论做什么都应遵循规律,规律是客观的,不以人的意志为转移,是不能违背的。(6)既要发挥自己的优点、优势,同时又要结合自身的实际情况,补足弱点,全面发展,才能取得最大的成功。这应是最好的立意。(7)从逆向思维入手,虽然成功的90%来自汗水,但是后天的学习不是万能的。 联想材料型。联想材料型是指提供的材料往往给人产生丰富的联想和想象。如2009年高考安徽卷作文题目: 阅读下面的文字,根据要求作文。 “弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛地借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自己的种种机遇。 上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。【注意】不要脱离材料的含意。立意自定,题目自拟,文体自选。不得套作,不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范,正确使用标点符号。 【解析】联想型的材料往往是生活中的某一现象,要求由这一现象入手,联想到生活中的其他的情形。联想的方式大体有三种:一是近似联想,即由一个事物想到和它相近或相似的另一事物;二是对比联想,即由对一事物的感知引起相反特点的另一事物的联想过程;三是推测联想,即建立在已有的知识和经验的基础上,由已知事物推测出未知事物的联想过程。在作文材料中,“弯道”只是一个形象的比喻,它指路途的“弯道”,也指前进发展的“弯道”,自我人生的“弯道”等等。考生可根据材料中的关键词语,根据自身实际建立相应联想,如由“车手利用弯道超越对手”可联想到在学习中、生活中、工作中如何成功实现超越;又如可根据“弯道广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面” 的提示,联想政治、经济和社会生活的相关人和事。最后是确定角度和立意,动手作文。既可议论,也可写“弯道超越”者的故事,前者要注意议论分析,后者要注意“弯道超越”的种种因素的体现和“弯道超越”的意义揭示。审题时,考生要先注意读懂“弯道超越”本来的含义,在此之后,要重点咀嚼“弯道”被引申赋予的新的意义,即“充满困难却又蕴含机遇和挑战的时刻”。做好前两步才能真正理解材料的最后一句话“要把握好了这一时刻,就能超越对手,超越自己”。“这一时刻”所指的是什么时刻是写作切入的关键。 多则材料型。多则材料型作文是指提供两则或两则以上的材料,要求综合这些材料立意作文。如2009年高考全国卷作文题目: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?”大家都说是红色,而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。他研究了两年,1794年发表论文视觉之异常,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业机会。他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面。这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。后来他却发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解析】多则材料,不管是理论材料,还是事实材料,不管是漫画材料,还是文字材料,首先都必须先将各则材料进行对照分析,或者求同综合,即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来;或者求异比较,即看这几则材料有哪些不同点,由此说明什么问题,再扣住论题写作。 一道材料作文题,首先要审读材料。从材料来看,它没有明显的主题词和主题句。但我们可以抓住这样一些短语并将它们与相应的结果结合起来并进行思考,如 “非常奇怪”“疑惑不解”“没有轻易地放过”“认真的分析比较”。于是我们可抓住故事的意义就是,真理的发现,离不开“好奇”“思索”“比较分析”,还可得出诸如“重视生活中的细节”“凡事要细心认真”等认识。有了这样的把握,相信只要扣住新材料作文的常规思路:引议联结,不难写出一篇中规中矩的材料作文。要想获得高分,一是看能否写出“识见”,二是看是否分析得深刻。 材料作文,重在提炼材料主题,提炼出出题者的考查意图。通过阅读上面的材料,考生明显可以提炼出这样的主题偶然的发现,若能够抓住不放,深入思考和探索,必将带来不一样的成功。类似例子有很多,牛顿发现苹果落地,居里夫人发现镭元素吃透材料,进而拟一个漂亮的题目,就可以写下去了。就本考题而言,显然更适合写成议论文,论述偶然发现与成功的关系,偶然发现对成功的作用,偶然发现与成功的距离等等。当然,写成记叙文亦无不可,可以记述自己或他人,因为偶然发现,成功取得了什么样的突破等故事。若写成记叙文,结尾注意升华主题。 热点材料型。热点材料型作文是指作文试题中所提供的材料往往是社会上所发生的热点现象。它引导老师和学生进一步关注现实生活,关注我们祖国的命运,引导我们的教育走出误区,引导我们的学生不再做“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。如2009年高考辽宁卷: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 513网上论坛。主题:明星代言。 甲:有明星代言的东西应该更可信。有人调查,47%的人在选购同类产品时,会优先选择名人代言的产品。我就是这样。 乙:现在是明星代言广告多,相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查,91%的人对虚假代言表示愤怒。 丙:明星代言多数都是朋友介绍,经纪人操作。明星不知情,也是受害者。 丁:明星代言,实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万,多的上千万,代言产品出问题就没有责任? 戊:产品广告出问题,也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解析】“明星代言”是学生熟知的文化现象,因此大多数同学不会无话可说,无情可表。明星代言虚假广告现象的背后,暴露了相当多的问题。材料中给了5个人的观点,各有不同各有侧重,但实际上都提到了一个问题,就是明星做代言,这其中涉及到了明星承担的社会责任及诚信等问题,但考生在写作文的时候不可能只针对一个人的观点谈起,如材料中“甲”的观点,考生可提炼出明星做代言人是由于商家考虑到明星的社会角色,他们的社会影响力,出于这样的角色和要承担的社会责任,明星做代言人就更需要谨慎不应该随便说话。再如材料中“丁”的观点,很多明星代言的产品出了问题以后明星则以“不知情、受害人”等说辞推脱责任,这就反映了责任、诚信等社会热点问题。最后,材料中“戊”的观点中又从侧面反映了我国在明星代言方面立法、监管方面还存在漏洞。总之,考生只要结合5段材料抓住关键词,找准立意,跑题的可能性不大。参考题目:(1)道德底线(2)为自己埋单(3)心中一杆秤(4)用真诚扮靓世界(5)与责任同行(6)诚信造就辉煌(7)利益与责任(8)“明星”,须珍惜号召力(9)珍惜信誉(10)名人,“明”人?(11)达亦要善其身。 争议材料型。争议材料型是指作文试题中所提供的材料是现实生活中一个有争议的现象,没有一个明确的标准,也没有一个统一的答案,只要言之成理、言之有据即可。如江西卷: 阅读以下的材料,按要求作文。 今年3月25日,在国人的强烈反对声中,佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物,但事后拒绝付款,造成流拍。对此,舆论一篇哗然。有人称其为民族英雄,有人认为这是恶意破坏规则,还有人认为 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一片文章。要求:(1)必须写议论文。(2)题目自拟。(3)立意自定。(4)所写内容必须与给定的材料相合。(5)不少于800字。(6)不得抄袭,不得套作。 【解析】今年江西高考作文题要求写一篇议论文。因而,审清材料和把握议论文这种文体就成为了关键。这则材料的关键句是“佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首鼠首铜像在巴黎拍卖”“事后拒绝付款造成流拍”“你对蔡铭超的行为有什么看法”等,而重心则是“对蔡铭超的行为有什么看法”,而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。因此文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法,应抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据,通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则,维护民族尊严”等主题,从而对蔡铭超进行褒扬,对其行为进行肯定;也可抓住“事后拒绝付款,造成流拍”等关键文字,对其进行批评,写出有关“诚信”的主题等。今年江西省高考作文明确规定写一篇议论文。写作时,首先要注意议论文的写作结构特点、议论方式,做到有观点有根据;其次要注意议论文“针对性强”的特点。倘若考生抛开事件当事人本身,大谈如何爱国、人应如何诚信、如何有智慧等,则有偏题之嫌。这一点考生要尤其注意。 道德材料型。道德材料型是指作文题目中的材料蕴含着一定的是非道德标准,在一定程度上可通过写作反映出考生的思想情操和道德观念。如海南、宁夏卷: 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 暑假里,几个高中生一块儿回学校参加篮球训练。他们看到有个女孩儿蹲在街边,地上用白粉笔写着:前来旅游,钱包被偷,无钱吃饭和回家,求好心人帮帮我。 他们中的小赵动了心,在裤兜里摸出10元钱,放在女孩面前。 走过去之后,小钱说:“谁出来旅游还带粉笔?善良落入了不诚信的圈套。” 小孙说:“别因他人行骗,自己放弃行善。” 小李说:“诚信?善良?彭宇救人成了被告,谁还敢善良啊?” 小周说:“矿工聂清文去救人被困死井下,人们在他的遗体旁发现一顶安全帽,上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留下的最诚信的遗言。” 小吴说:“我提议,咱们训练后再回去看看,不管这个女孩儿说的是真是假,我们都得做些什么。”大家都说好。 要求:要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解析】在材料作文中,往往蕴含着多个不同的立意。如从本材料中提炼观点,小赵的就是“善举”,小孙的是“冷静思考后,不放弃行善”,小李的是“诚信的缺失”,小钱的是“别误入诚信的圈套”,小周的是“善良的人值得称赞”。但是,多角度立意中往往有个最佳立意,也就是中心立意,也最符合命题者的意图,也能写出有深度有针对性的作文,所以,材料中的最后一句话是材料的“核心”,因此,这个作文的最佳立意,应是要坦荡无私地顺从内心法则,心存善念,多行善举,勿以善小而不为,勿因有人欺骗而不为。 哲理材料型。哲理材料型是指作文题目中所提供的材料富有一定的哲理,在写作时要把材料中所蕴含的哲理揭示出来。如上海卷: 郑板桥是清代书画家、文学家,“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法,立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练,然而开始时只是反复临摹名家字帖,进步不大,深感苦恼。直到后来醒悟到:书法贵在独创、自成一体,老是临摹别人的碑帖,怎么行呢?从此以后,他力求创新,摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中,终于形成了自己独特的风格板桥体。 根据这段材料写一篇作文,文体不限,不少于800字。 【解析】这个作文材料中尽管谈的是“板桥体”现象,但实际上蕴含着“模仿与创新”的二者之间的关系,只要抓住这一立意指向,所谈的方面和角度可自由选择。我们可以提炼出以下几个写作主题:模仿只会落得“邯郸学步”的悲惨结局,终将不会有好的结果,更谈不上有所突破。唯有“变”和“创新”方可立于不败之地。风格是完全属于个人的,不可替代,不可模仿。认识自己。从文体上看,如果写议论类,立意往往不易出新,这就需要我们纵深思考,紧扣模仿和创新的特征和区别,把握住二者的关系,不是简单化地扬此抑彼,而是既指出了二者思维层次的不同,又肯定了创新的价值与重要。如果写记叙文,可以结合自己的经历或自己所熟悉的素材,全面理解材料,明确一个中心,将自己或别人模仿失败、创新成功的事迹娓娓道来。当然,根据自己的特长也可以写成寓言、小说、散文等。 歌词材料型。歌词材料型是指作文题目中的材料由一段歌词构成,要求根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与积累写一篇文章。如浙江卷: 阅读下面的歌词,根据要求作文。 不要问我到哪里去,我的心依着你;不要问我到哪里去,我的情牵着你。 我是你的一片绿叶,我的根在你的土地,春风中告别了你,今天这方明天那里。 无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你。 不要问我到哪里去,我的路上充满回忆。 请你祝福我,我也祝福你, 这是绿叶对根的情意。 根据歌词所表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。 【解析】绿叶对根的情意说的是人要有感恩之心、回报之意,归根结底是“真情”。这是一个老话题,又是一个富有时代意义的话题。一般说来,这里孕育的真情可分为三层。一是亲情,好似母子之间或是其他的至亲之间等,字里行间透露出一种血浓于水的深厚情谊,暗示了人不能忘本,要牢记他人的帮助和关怀,这些与赡养老人、遗产纠纷等社会问题都可以很好的结合,批判社会上一些“忘本”的现象,强调人与人之间要真心、真诚、真意,要知恩图报。二是真情,体现的是一种乡土之情。不少考生在填报志愿时都会选择离开自己的家乡,去外面陌生的世界进行游历。“我是你的一片绿叶,我的根在你的土地”在指除了父母的养育之情外还实指了家乡的养育之情,“不要问我到哪里去,我的路上充满回忆”一句也体现几丝思乡之情,考生可以从这一角度进行立意。三指考生对祖国的敬意,如今的考生在不久之后可能会有部分学子会远渡重洋,海外留学,此时祖国就会成为每一个中国人心中的那一份信念。这也是考生可以剖入的一个很好的点,但需要有相应的经历或者感受,否则容易写得空洞无物。 命题作文异彩纷呈 命题作文一直是高考作文的重要形式。从形式上看,命题作文一般没有明确具体的要求,看似宽松而自由,实际上它要求更高,写作起来也更难。因为其他作文,在制定框框的同时,也往往或在审题上,或在立意上,或在选材上给你提供可供选择的信息,给那些“无话可说”“无东西可写”的考生开掘一下思路。命题作文则不同,它没有限制,也就无从参考,需要“自起炉灶”,在上述各方面动更大的脑子。从近年来的高考作文命题来看,命题作文这一形式有逐年增加的趋势。有的利用传统的命题形式,有的则借鉴话题作文的“话题引语”,增加提示性内容。 动宾型命题。动宾型命题是指所给出的作文题目由一个动宾短评构成。 湖南卷:请以“踮起脚尖”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 【解析】作文题“踮起脚尖”是一个动宾短语,它形象地勾勒出一个富于弹性和张力的动态意象,意蕴丰厚,耐人寻味。从立意的角度看,文题以“踮起”为标志性词语和思维核心,围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心,至少蕴含着“励志”“认知”和“践行”三个层面的寓意。主观上,可引申提炼“不满现状,争取更高”、“努力进取,追求卓越”、“提升自我,超越自我”等观点;客观上,可引申提炼“升高而致远”、“更高才能更阔”、“挖掘潜力得发展”、“目标要有可行性”等观点。意象鲜活,含义丰富,可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考,从不同角度提炼中心和观点。另外这个作文题如果写成记叙文,可写“我”踮起脚尖的经历,与“我”的人生体悟联系起来;也可写踮起脚尖的芭蕾舞者的生活,把此类人的生活状态及精神追求揭示出来。无论是写“我”还是“舞者”, 都要写出为什么“踮起脚尖”,因什么“踮起脚尖”。 江苏卷:时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有些时尚如过眼云烟,有些时尚会沉淀为经典。 请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选;立意自定;除诗歌外,文体自选。 【解析】在这个作文题目中,“品味”和“时尚”是两个重要点。“品味”是动词,但是如何品味,可以成为写作的着落点,主要指理解、认识、感受等,不是一般的“看”,是要有过程和方法的,这样很能展示考生对人生或社会的体认水平。“时尚”到底是什么?时尚可以表现为对美、雅、好的方面的追求,也可以表现为对丑、俗和坏的批判。“服饰、语言、文艺等方面”的提示比较有实际意义,便于避免学生一时找不到话题。其实,对“时尚”的所指应是很丰富的,可以是社会、生活、人生追求方面,也可以是历史、名人、文化、政治等等。对“时尚”的理解是关键,它有助于立意的深刻和新颖,以此有利于提升学生作文的档次。 从文体上看,此题记叙文或议论文都可以写,但是想写好都不容易。如果写记叙文,首先要突出记叙的价值或意义。其次,写记叙文还必须突出品味的“过程”,正是因为这一“过程”,才有对时尚的深刻洞察。如果写议论文,首先要鲜明突出议论的观点,其次,写议论文还要注意论证的着力点要准确到位,不能忽东忽西。此题在论证角度上有许多突破口。可以论证“怎样”来品味时尚,突出对品味“方法”的指导;可以论证品味时尚的“什么”,突出品味“内容”的列举。还可以论证品味时尚的“好处”,突出对品味“结果”的描述。 独词型命题。独词型命题是指作文的题目由一个词语构成。 四川卷:请以“熟悉”为题目,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选。 【解析】“熟悉”是形容词,考生从字面上都能把握,是“十分了解,知道得很清楚”的意思。但要实际表现则有些难度。从文体上来说,极适合写记人叙事的文章,比如写熟悉的父母、熟悉的老师、熟悉的生活等,这类文章要写好,务必写好细节,务必将“我”融进去,写出“我”的情感起伏变化;还可以写自己所“十分了解,知道得很清楚”的地方,像山水画那样写出某地地域风貌和文化特点,若 “面”上把握不住,可选街头巷尾来表现;还可以介绍自己所熟知的文化产品和人物形象等。不管写什么,都要注意两点,一是要多种表达方式综合运用,记叙、描写、说明、抒情、议论并用;二是要注意情感铺垫,场景渲染等,要具有一种震撼人心的力量。如写议论文,其立意的空间也很大,比如“熟能生巧”“熟悉使人有亲切感和安全感”“最熟悉的事物,往往是最不了解的”“熟悉可以变为陌生”“熟悉需要一个过程”“我们熟悉明星的一切,却忘记了身边的人”“熟悉的东西正在离我们远去”“最不熟悉的恰好是自己”等等。对这个作文题目内涵的发掘和深化,学生甚至可运用逆向思维,倒弹琵琶出新意,可以形成“熟悉有时是一种可怕的习惯”“熟悉形成的思维定势束缚人”“不要觉得一切都熟悉,要走出生活的惯性,以求新的发现”的深刻立意,进而阐述“人们所熟悉的东西,有时又在束缚着人们”的道理。 山东卷:阅读下面的文字,根据要求作文。 见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证。 请以“见证”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度。自定立意。除诗歌外,文体不限。文体特征鲜明。 【解析】山东卷的作文题也是个独词,动作性很强。我们首先揣摩其意思,现代汉语词典将此词注解为“当场目睹可以作证的”,或“指见证人或可作证据的物品”。如果对这个题目还是理解不透,那么所给的那段材料表述十分清楚,既解释什么是“见证”,又指出写作的范围。这段材料共两句话。第一句是解释“见证”这个词的含义。“见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚”,明确指出“见证”既可指个人的经历,也可是社会人生历史的经历,这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件,例如抗震救灾见证了我们国家的凝聚力,奥运会的成功举办见证了我们国力的日渐强盛,金融危机见证了我们综合国力的强大和抵御各种风险的能力等。第二句给我们指明了写作的范围,“在生命的历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物又成为历史的见证”,我们既可写现实人生,也可追溯历史人物或事件。可大可小,可远可近,可古可今,可实可虚。考生可以采用填补法来进行构思。如见证什么,什么样的见证。比如将作文题在具体的内容上扩展为“爱的见证”“中国真情见证”“历史见证”“谈司法见证制度”“见证爱情”“时间的见证”等。 并列型命题作文。重庆卷:生活中有许多故事。你也许是故事的亲历者,也许是故事的聆听者,也许是故事的评说者故事让你感动,故事给你启迪,你在故事中思考,在故事中成长。请以“我与故事”为题作文。要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于800字;不要套作,不得抄袭。 【解析】重庆卷今年的作文题,是个关系型的题目,其核心是故事,但又要写出我与故事的关联。我或许就是故事的主人公或见证者,我或许是故事的另一个主观对象,故事对我有着触动,有着启迪。这一些是需要考生构思时深度思考的。另一方面,要思考写一个什么样的故事,表现什么,我在故事中的地位与分量,这一些,也是不能不思考的。因此在审题时不光要抓住关键词“故事”,还要突出写作主体“我”的地位。准确的写作是应该把二者结合起来思考,在考场上迅速调动平时的积淀积累,表达在自我人生或阅读他人故事中引发的感悟和思考。或记叙自己真实经历,抒发真实情感;或有感而发,书写内心感悟。不管采用哪种体式,都要在语言文字的驾驭上下足功夫,做到真情洋溢,文采斐然。 句子命题型。句子命题型是指作文的题目由一个完整的句子构成。如北京卷:有一首歌唱道:“我有一双隐形的翅膀,带我飞,给我希望。我有一双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。”请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,体裁不限。 【解析】前些年,张韶涵凭借一首隐形的翅膀红遍大江南北,深受青少年的喜爱。“翅膀”一词,在这里既可以理解为鸟儿飞翔的器官,也可以是帮助个人成长、前进和进步的某种动力、希望、信心、关心、关怀和关爱等等。显然,本命题注重考查的是它的引申义。若能够认识到这一点,写好本考题也就不难了。但是还需要注意的是,在这个题目中,有个词可能会被学生所忽略,这就是“隐形”二字,而这恰是主题的关键所在。“翅膀”是比喻,是象征,它要受 “隐形”的限制。这就意味着这里的“一双隐形的翅膀”,可以是心中的信念,一种永不放弃的信念;可以是心中的梦想,一种执着不移的理想;还可以是某种指导自己人生的精神或文化。若不能深刻地把握以上所说,就写不好这道作文。从这个意义上说,北京卷的作文题是一个有一定难度,把学生引向心灵思索的好题目。 半命题作文悄然绽放 半命题作文介于全命题与话题作文之间,既有“命题”部分所体现的限制,不能漫无边际地信手写来;又具有话题作文的部分开放特征,横线上的内容完全可以由考生根据自己对生活的认识、自我情感生发的需要来拟定,千人可有千面。半命题作文体现了自由与束缚的统一,限制与开放的融合,既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。 反思型半命题作文。反思型半命题作文是指关注学生的个体生活体验和发展,重视对人生的思索,聚焦社会现实和对历史的反思。湖北卷:请以站在 的门口为题写一篇文章。要求:请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。立意自定。文体不限。可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。不少于800字。 【解析】“站在_的门口”,命题偏重于引导考生作开放性前瞻性或者反思性的思考。写好半命题作文的关键在于补题。补题前要对作文题目进行分析。在这个作文题目中,“门口”,首先要思考什么“门”。有家门、校门等具体义的“门”,有理想之门、历史之门、国家之门等抽象义的“门”。在“门口”的前面,补充上有修饰意义的限制词语,并不困难。另外“站”这一动词既可指过程,也可指结果,这样就暗示我们写作时必须挖掘,要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。“在门口”或许预示着几多彷徨,几多挣扎,几多思考,预示着心灵的波澜,精神的向往,人生的愿景注意“门口”不等同于“路口”。在补写题目时切忌大而无当,应尽量具体一些,这样容易把握。善于讲故事,记叙经历,抒发感情的,不妨拟题有浓郁情感的如站在外婆家的门口。长于议论的,不妨有层次有条理设置分论点,彰显思维的深刻。比如联系自身写一篇站在十八岁的门口,抒写自己对人生和未来的几分困惑,几分思考,几分成熟,几分向往,或许会让许多人目光驻留,产生共鸣。而长于想象的,可以与古人对话,可以就时下的热点话题共同探讨 感悟型半命题作文。感悟型半命题作文是指要求写出作者个体独特的感悟、认识和升华。福建卷:这也是一种_。请先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文体自选(诗歌除外)。不得抄袭。 【解析】写半命题作文,创新的突破点在补全题目上。谨慎于前,方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心,才有望一挥而就,写出情文并茂的考场作文。补题时要抓住题目中的两个题眼,一是“这”,这,指示代词,比较近的事和物。比较近,就暗示你所写的要突出真实、真切,最好是写你自己的感受。把“这”字替换一下,就可以明了写作的内容如失败、挫折、平凡、缺憾等等。另外一个是“也”,也,表示同样。写的内容表象和实质有差异,但经过写作者个体独特的感悟、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字,要求文中有作者认识的转变,你可以不交代这个认识的变化过程,但要有体现“也”字的点题。在拟题过程中,注意不要把题目拟定的过俗或过大。 话题作文一枝独放 话题作文是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。话题作文在前些年高考中曾兴盛一时,但随着新材料作文题型的出现,使得作文试题更具有开放性,因此话题作文题型在高考中呈现逐渐减少的趋势。 纯粹话题作文。纯粹话题作文一般由四部分组成:导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等。导引材料其作用是引出话题的触媒,是激发联想展现考生写作才华的由头。与材料作文所供材料不同,它不是立意写作的基础。如天津卷高考作文: 阅读下面的文字,按照要求作文。 当前,出生于20世纪90年代被称作“90后”的青少年,越来越多地受到社会的关注。有人对他们赞扬嘉许,有人对他们表示担忧,也有人认为他们是在以自己的方式诠释自己的青春不管怎样,“90后”终将担当起社会和历史赋予的重任。请你联系个人或社会实际,以“我说90后”为话题,写一篇文章。 要求:(1)自选角度,自拟题目。(2)除诗歌外,文体不限。(3)不少于800字。(4)写出自己的真情实感。(5)不得套作,不得抄袭。 【解析】“90后”“80后”现象都是近年来社会热议的话题,今年高考天津卷的高考作文以“我说90后”为话题,其实从广义上说也是关注了社会热点问题。要求身为“90后”的考生写作这个题目,可能也折射出了命题人的一种想法:让考生了解自己所身处的这个群体。这与高考作文要求学生了解自己和周围的生活、“有事可写有感可抒”的传统是相吻合的。这个话题作文与以往较为宽泛的话题作文的命题不同,今年的文题是“主谓宾”句式的话题,其中的主语“我”和谓语“说”起到了一定的限制作用。虽然作文要求上说文体不限,但是“说”字却暗示着适合写议论文或散文而不太适合写记叙文。但如果自己擅长写记叙文,要写成记叙文也未尝不可,此时文章就要通过人物形象或事迹凸显“我说90后”这个话题。话题中的“我”又要求考生要从自己的角度去看,最好用第一人称行文。当然从宽泛的角度讲,“我”也可以是文中的“我”。本文题中真正有弹性的部分是它的宾语“90后”,这是一个很有广度的话题。虽然社会上谈到“90后”时褒贬不一,但在高考作文中考生应力求自己把这一群体看得更全面更客观更公正,即使采用“抓住一点不及其余”的写法对某个方面深入挖掘时,也应该对这个群体的整体优劣得失做一点总述,以免作文观点失之偏颇。 变形话题作文。变形话题作文是指作文命题看似是材料作文的命题形式,但又不是纯粹的材料作文,严格的说应该是话题作文。广东卷:阅读下面的文字,根据要求作文。 我们生活在常识中,常识与我们同行。有时,常识虽易知而难行,有时常识须推陈而出新 请写一篇文章,谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目,自定写法,不少于800字 。 【解析】这个作文的命题形式有点出乎意料,它是一个变形的话题作文,而这种话题作文的形式却非常少见,既可以考虑成话题作文,也可考虑成其他形式。很显然命题人希望打通作文命题形式的局限,回归语文的本质。在这个作文中,常识,就是平常的、普通的、一般的知识,因此在写作中要紧紧围绕着“常识”去写,而不能写成知识、认识,这样就犯了偷换话题的毛病。至于文章的立意,题目提供的文字导引部分至少有三个:第一句话的意思是,我们的生活离不开“常识”。其中含了一个意思,不要不注意生活常识。第二句至少有两个意思:一是常识虽然平常,人所尽知,但有时知道了不一定能做到,有人不按常识做事,就会“难行”;二是,有时某些常识随着科学文化的发展而显出其不合理性,我们就要打破常识,与时俱进,改革创新,要注意的是,这一句末尾还有省略号,意味着还有其他可能,比如反向立意等,只要自圆其说即可。另外,因为常识具有多义性,对一些学生而言很容易落入俗套。常识其实是一个可深可浅的问题,可以理解为生活中经常出现但容易被我们忽略的东西。在写作中我们最好用辩证的、联系的、发展的观点去认知“常识”,这样认识就会深刻。比如官员不应该贪污,这是常识,可是经常见到报刊中宣传某个官员很廉洁、不贪污等,这恰恰说明我们这个社会是需要回到常识、回到尊重常识上来的。常识是人类生活中最基本的方面,但是我们往往遗忘掉,不注重离自己最近的、当下的事务,反而只注重一些很遥远的事情。如果文章这样构思的话,文章的立意自然就会有深度。2009年高考湖北卷作文解析真情回放 请以站在_的门口为题写作文。(60分) 要求:( 1)请先将题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文;(2)立意自定;(3)文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表议论展开想象;(4)不少于800字。 考题解析 写好半命题作文“站在_的门口”的前提在补题。补题前,我们要认真研究原题的语法结构、语意指向,全面捕获题中的有效信息,获得补题的暗示。如“站”是半命题中“站在_的门口”一个词,“站”这个动词既可指过程,也可指结果(一种状态)。这样就暗示我们行文必须挖掘,要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。“站”是有意思更有意味的“站”。“在门口”或许预示着彷徨,挣扎,思考,预示着心灵的波澜,精神的向往,人生的愿景注意“门口”不等同于“路口”, “门口”一般与“家”相联系,有家的温馨,家的归属感。 “站在_的门口”补题内容切忌大而无当,尽量具体一些,这样容易把握。题贵新颖,半命题作文的拟题,也同样追求准确、生动,有文采,有内涵的题目,这要根据作文内容来定。 “站在_的门口”这道题审题立意的关键在于“谁”站在“什么”门口“怎么样”,人物、对象和思想深度等。如写具体事物可写“站在学校、家园、大学、考场等门口”,可以写作一篇记叙文,以真事真情动人;写抽象事物可写“站在精神家园、心灵、天堂等门口”,可以写作一篇抒情散文,以美文美情感人;也可写作一篇议论文,以严密的逻辑辩证的思维服人等。 “站在_的门口”这道题目,写作的范围宽泛,容量大、题材多、灵活性大,考生比较好写。不过这道题目也容易诱发考生写假、大、空的东西,写虚情假意的东西,缺乏真情恐怕是考生写这道题目的作文时最易犯的毛病。因此,这道题目的作文要写得出彩、打动人心,必须得下一番功夫。 例文一 站在老屋的门口 湖北考生 一座低矮的小木房,只在屋顶披着一层灰色的瓦,时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口,想着那些平常小事。 先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口,一口又一口优哉优哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时,便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳,落了又起,起了又落。不经意中,爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳,但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛,终究,没了坐在老屋门口的人了。 后来迁了新居,奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释,只是如爷爷一样沉默地坐着,大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想,这老屋的门,承载了太多太多。放学回家,我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业,一来那儿安静,二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨,唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口,谈着那些谁会先入土的事情,平平常常地,如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨,埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门,还是门倚着奶奶。孤零零地,我噙着泪,听着她呜咽,却哭不出声。 时间久了,老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了,我没肯,当然,爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口,听他喃喃地说:“等我老了,还住在这屋里。”我想我是懂的:爷爷奶奶都在这里去了,爸料想是在这门口看到了他们的身影;而人近中年,也想到了自己的归宿。那时候,我天真地应了一句 :“爸,等我老了,也住在这屋里。”爸没吱声,摸了摸那扇小木门,转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭,怕爷爷奶奶瞧见了伤心。 而如今,我站在老屋的门口,不愿去推开它,因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物,如同老屋的门,经历了太多太多,却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑,但我想,今天与明天之间,也许也只隔着一扇门,我们都站在岁月的门口徘徊,追忆着那些过往的事与过往的人。 我站在老屋门口,想着那些平常小事。老屋的门,被岁月锁着。 评点 古语说:“意,犹帅也。”“意在笔先”。文章的立意决定文章的质量。这篇文章立意高远,格调高雅,意境优美,感情丰富、意蕴深远。作者立足于“老屋”门口,以时间为序,追溯往事,再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。这里既有物是人非、岁月沧桑的沉重感叹,也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情思,可谓情景交融。 例文二 站在十八岁的门口 湖北考生 青春是一串风铃,我看见它挂在十八岁的门口,随着风儿叮当作响,朝我招着手。我知道跨过这道门,我就要向青涩的少年作别了,迈向属于我的成熟人生。 我的生日恰好在七月,跨过高考去迎接十八岁的生日应该别有一番滋味吧,因为经历了十多年学习的生涯再加上高考的洗礼,这份成年礼更显沉稳和智慧。 站在十八岁的门口,朝后回望,那是一段十八载精彩的人生。我收获了亲情,那儿有我从咿呀学语到蹒跚学步再到独立思考时,父母对我无微不至的呵护与谆谆的教导。我收获了友情,从儿时打闹的玩伴到同窗学习的挚友,他们无邪的笑容与无数次和我的共勉在我的心底永远留下了温存的回忆。我收获了知识,十八年来,我像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里游来游去,文学名著,给我以智慧的启迪,给我以前进的动力,它们是滋润干涸心田的雨露,它们是孤苦绝望时的良师益友;自然科学,让我更真切感受到了世界的奇妙与美丽,激发着我探索世界的渴望。我收获了民族自豪感,作为黄皮肤的中国人,我欣喜地见证着祖国的进步与光荣,我高兴自己能与这样的民族同行! 感谢十八岁的人生让我感受着世界的真善美,让我更明确自己的理想与人生的奋斗目标! 站在十八岁的门口,我看着那串美丽的风铃,告诉自己:挥手告别那充满酸甜苦辣的过去吧!现在,我要鼓起勇气准备驶向人生的下一个航程。 也许和所有即将或刚成年的朋友一样,我的心中充满了怀念、彷徨和希冀,那是一份真实腼腆的萌动,那是一种想要操纵人生的激情与渴望! 站在十八岁的门口,翘首展望,那将是充满未知的旅程。未知的成功,未知的失败,未知的喜悦,未知的烦恼,我会彷徨失措吗?会被困难压倒吗?哦,抬头一看,那是父母肯定的目光,那是朋友亲切的挥手,那是师长美丽的微笑。哦,还有我身边的中国人,永远坚强不屈的中国人,和他们为伍,我一定不会害怕,和他们结伴前行,传承五千年炎黄子孙的辛勤与智慧,我想,我一定可以。 站在十八岁的门口,望向人生的大海,我想: 把帆留给风, 把桨留给浪, 把船长的位置留给我! 评点 这是一篇阐发人生感悟的抒情散文。小考生回顾既往,面对现实,展望未来,由生活到学习到思考到觉悟,由少年到青年到成年,由个人到时代到家国,展现了新时代青年的青春风采;寓情理于叙事之中,将哲思寄寓于意象之中。文章扣题紧密,感情饱满,激情四溢,文笔优美,语言纯熟。 例文3 站在车站的门口 湖北考生 车站,一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化,不变的是,这是同一个站台。 戏剧的主人翁在变,有一天,我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子,一个满是喜气和生机的季节,同时,在我眼里,又是一个失意的季节。一天,爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我,忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼,发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸,挂着一些泪水,写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里,问她怎么了,她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了:我们今天要到外省去打工,一年可能才回一次我当时就哭了,因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我,站在车站的门口,和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动,渐渐地成了点,渐渐地消失在大雾的清晨,只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口从此,车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口,愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福,愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口,继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。 叶子绿了又黄,黄了就掉,掉了之后又长。这个世界一直在变,而站台的戏却没变,它依然在上演着。变了的,依然只是主人翁。 十多年前送别的我成了如今远去的人,十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨,母亲总是会像当年远去一样的早早起床,为我收拾行李,为我准备早餐,一切完毕后便送我到车站,来继续这部没有结局的戏。又千叮咛万嘱咐:好好学习,注意身体,多吃饭,少喝冷水总有说不完道不尽的“唠叨”,一种