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文档简介
开头、结尾和过渡 开头 重要性:良好的开始是成功的一半 要求: 点题(抓住题目中的词或含义做文章 ) 引出正文 方法:(必须至少用一种) 比喻法 排比法 释义法 对比法 引用法 假设法 问句法 回忆法 联想法 借助表达方式法(如抒情、议论、描 写) 例一: 花开的瞬间,我感受到春天的美好;叶落 的瞬间,我感受到秋天的萧瑟;汽车走远 的瞬间,我感受到错过机会后的失落。 感受瞬间 联想法 例二: 责任是黑夜里的一盏灯,为迷路的人们指 明方向;责任是风雨中的一把伞,为行走 的人撑出晴空;责任,在一段特殊的日子 里,更是生活不可缺少的太阳。 心中的太阳比喻法 例三: 竖起大拇指是一种形体语言,它表示对人 的肯定与称赞。生活中,我曾不止一次地 为自己竖起大拇指。 为自己竖起大拇指释意法 例四: “东边日出西边雨,道是无晴却有情”,在 班主任老师严肃的表情背后,隐藏着他对 全班同学深深的爱,浓浓的情。 情引用法 结尾 重要性:编筐窝篓,贵在收口 要求:扣题(抓住题目中的词或含义做文 章)点明中心 方法:(同开头) 结尾也是文章独立成段的一部分内容,它 的作用是扣题,总结全文,揭示中心。开头 运用的方法,同样适用于结尾。 例一: 感受人人都有,随时产生。就在同学踏上 汽车离开车站的瞬间,我感受到失落。但 我庆幸,在这瞬间我得到了一份感悟;尽 力抓住人生中每次机会,不要轻言放弃, 不再轻易错过。 感受瞬间议论抒情法 例二: 太阳是温暖的,太阳是明亮的,他逐驱寒 冷与阴暗。责任犹如太阳,当人们心中的 太阳冉冉升起时,“非典”病毒将无处安身 。 心中的太阳联想法 比喻法 例三: 我没有高山的巍峨,没有大海的磅礴,但 我却具有了一个人应具备的优秀品德。于 是,我在心中暗暗地为自己竖起了大拇指 。 为自己竖起大拇指对比法 例四: 师爱铭记在心,师训促我成长,师恩此生 不忘。分别之际,往事挥之不去。无尽的 眷恋与感激,怎一个情字了得? 情排比法 问句法 过过渡 过渡是衔接材料与材料的句或段。 写过渡要找好材料间的内在联系。 材料之间存在时间、地点、内容和数量等 方面的联系。 真情的记叙文。文中记述了“非典”时期的两 件事:第一件是爸爸每日不辞辛苦,接送他上 下学的事,第二件是学校放假后,老师和同学 打电话关他身体及学习情况的事。两个材料之 间的过渡属于内容上的联系,学生是这样写的 : 真情不仅流淌在亲人之间,还充溢在曾朝夕相 处的师生之间。 连接材料,还可以用拟小标题的方
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