语文下册《青花》课件之三(语文S.ppt

青 花 11月6日，在英 国伦敦克里斯蒂 拍卖行举行的中 国艺术品专场拍 卖会上，这个明 代永乐年间烧制 的青花扁壶以 100万英镑的高 价成交。 新华 社发 艺术品的价值也就在于它 的无价，中国的艺术品就 像中国的历史一样，是如 此的厚重。一个元青花瓷 罐(鬼谷下山图罐)比近千 万元的“全球特别纪念版” 劳斯莱斯“跑”得还快，露 面仅8分钟就被人以2.3亿 元抱走，从此也就可见一 斑！用货币衡量艺术，只 是把无形的艺术量化，其 中的真正深意还要靠历史 来品味。 两鬓班白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花白了。 锲而不舍: 锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停息，比喻持之以 恒、坚持不懈。荀子劝学中讲：“锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。”反义词有：半途而废；一暴十寒；三天打 鱼，两天晒网等。 嬉戏：游戏；玩耍。 瑕疵：微小的缺点。 纷至沓来：纷，众多；沓，重复。接连不断地到来。注意“沓”不 要写成“踏”。 迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。 窥破：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中察看。暗中看出来或 觉察明白了。 郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真的态度。一点 儿也不马虎、不敷衍。 如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容非常迫切的情 状。 茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。原来心里像被 茅草塞住一样，现在一下子打开了。比喻突然一下子明白了。也 作“顿开茅塞”。 段落结构 第一部分(第14自然段)默默企盼，父要 儿寻找残缺青花。这是故事的前因，写得 较简略。 第二部分(第516自然段)苦苦寻觅，儿子 终于得到祖传配方。这是故事的后果，写 得很详细。 “人间瑰宝”青花瓷 其瓷，胎骨细腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪。 学习课文，体会父亲的心理 快速默读课文14自然段，找出文中描 写父亲神情和语言的语句，体会父亲的心 理。 直到有一天，父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷 瓶。两鬓（bn）斑白的他望着我，眼神中充满了 企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。我困 惑地看了看父亲，低下头端详手里的瓷瓶。眼前 的这尊青花竟然是残缺的：瓶肚那里缺了一片， 空空的。明净素雅、古色古香的青花上的这片残 缺，看上去显得特别刺眼。 我更迷惑了，不 禁又看着父亲，想从他的脸上找到答案。可是， 父亲一脸肃穆。半晌，父亲才说：“你应该去寻找 那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。” 父亲是镇上的名人，在这个以瓷器闻名天 下的古镇上，他烧制的青花独树一帜。据 说，父亲制作青花，有一种独特的祖传配 方，从不示人。 由于出身制瓷世家，父亲在我很小的时候就 教我瓷艺。但是，他从不肯把祖传的配方传 给我。有一天，我问父亲为什么，父亲回答 道：“因为你还没有长大，还不懂得什么是完 美。” 父亲的话，我听得似懂非懂，后来才明白 ，那是一句无言的允诺。父亲是在考验我 要得到祖传的配方，我必须先修补好 这残缺的青花。 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么 样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。 过渡段 默读读5-16自然段，思考并找关键语句写 批注： （1）“我”怎样寻觅“祖传秘方”？主要经历了 哪几个阶段？ （2）每次我觉得成功了的时候，心情怎样 ？父亲是什么表现？ （3）研究父亲不同表现的原因。 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望 能在艺术的海洋中探访到那片青花。看完 了书，我又在古窑的碎片中寻找青花。可 是那片青花，仿佛被裹在迷雾里，不见踪 影。晚上，在梦中，我听到了震耳欲聋的 鞭炮声，那是开窑的盛典。我还看到了父 亲严厉的脸，我知道，那眼神里满是企盼 ，可是，父亲，你要说什么呢？ 本段用了两个问句，是什么问句？作用是什么 ？ 既承接上段末句“我必须先修补好这残缺的青花” ，又启动下面写到的“我开始了苦苦寻觅”。 第5自然段用了两个设问句，既承接上段末 句“我必须先修补好这残缺的青花”，又启动 下面写到的“我开始了苦苦寻觅”。在这个过 渡段之后，主要写了三层意思。 第一层意思(第68自然段)：我找到瓷片，“然而，修复的 青花并不能让父亲满意。” 第二层意思(第911自然段)：我复制青花，“没有丝 毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。” 第三层意思(第1216自然段)：我自制青花， 父亲看到后，“脸上露出欣慰的笑容。” 就这样，在古窑的废墟上，在千年的烟火 里，我锲而不舍地翻寻着历史的遗迹。终 于，有一天，我在一堆破碎的瓷片中找到 了一片，它竟然和那瓷瓶上缺的那片青花 完全吻合！ 复制的青花，没有丝毫瑕疵（c）的青花， 却仍然遭到了父亲的冷眼。 那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上 露出了欣慰的笑容。我也终于窥（ku）破 了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修 复和复制都不是青花的归宿，完美的青花 ，应该在超越中得到传承。我没再问父亲 ，我想：这也许就是父亲要给我的祖传配 方吧。 我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了 瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是 吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够 完美吗？ 体会三个问句的用处。 忽然，仿佛觉得脑子里灵光一闪，我想： 既然完美的青花不是来自古人，也不是来 自修补，那么我的青花应该来自我自己这 里呀。这时，我仿佛听见，我的青花像一 尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。它在 水里成长，在水里嬉戏，获得的是属于自 己的快乐。 于是，我不再把希望完全寄托在寻找古人的青花 瓷片上，而是开始自己配料，自己制作那片理想 中的青花。刚开始，我感到头脑一片空白。失去 了古人的花纹，我怎么也不敢相信自己还能构思 出更美的来。然而，随着时间的流逝，我突然发 现以前的日子里所看到所想到的青花，这时竟然 如同蝴蝶般向我纷飞而来。终于，我茅塞s顿开 。在这片绚烂的青花中，我找到了自己的青花！ 这是我站在古人的肩膀上寻找到的青花，是属于 自己的青花！于是，我迫不及待地在残缺的瓷瓶 上贴上自己制作的青花瓷片，完全吻合！ 找到残缺的青花瓷片 父亲的外貌描写 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼 ，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍 然遭到了父亲的冷眼。 那天，父亲看到我自己创作的青花，脸上 露出了欣慰的笑容。 修复和复制都不是青花的归 宿，完美的青花，应该在超越中 得到传承。 父亲的默默期盼，经过儿子的苦苦寻觅， 终于获得了完美的结局。原来 回忆课文内容和思想感情，练习说 话并填空。 我赞美独树一帜的人间瑰宝青花瓷， 我更赞美 _ 请欣赏 国宝档案.青花竹石芭蕉纹玉壶春瓶 奥运颁奖礼仪服装青花瓷 作业 一比较后 选词语填空 喜 嬉 （ ）戏 （ ）爱 （ ） （ ）闻乐见 （ ）皮笑脸 宾 滨 鬓 海（ ） 来（ ） （ ）发 二、字词。 1 按要求填空。 “失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪 一种，请在括号里填上编号。（2分）失：没达 到目的 改变常态 错过 丢 找不着 错 误，疏忽 大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失 物招领（ ） 工作失误（ ） 2巧对对子（2分） 桃红对（ ） 近在咫尺对（ ） 3照样子，写词语。（2分） 粉骨碎身 （相近） （ ） 承前启后 （相反或相对） （ ） 4成语练习。 （1）、 积累：五（ ）六色 愤愤不（ ） 忧心 （ ）（ ） 如火如（ ） （2）注意划横线的成语结构，再分别仿写一个： _、_ （3） 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你 想到哪些“春”字打头的成语, 如：春光明媚、_、_等。再写出 带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、 _、_等。 5用“”划去用的不恰当的成语。 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤 、大海捞针）一样困难。