教师效能提升自查报告

教师效能提升自查报告 按照县委 “强责任、转作风、提效能 ”学习教育活动领导办公室的部署，和县教育局党委学习教育活动办公室关于活动开展的具体工作要求，我校立足学校实际，扎实开展了学习教育活动，有效地促进了党员干部教师作风的转变，提高了党员干部的管理能力和业务水平，推动我校各项工作上水平、争一流，为加快推进富强生态幸福的现代化新昌乐建设奠定了坚实的基础。现将我校“强责任、转作风、提效能 ”学习教育活动第一阶段开展情况汇报如下 : 一、加强领导，广泛宣传，提高对学习教育活动的认识 为了认真开展好学习教育活动，我校党支部高度重视，从一开始就抓实、做细各项工作。学校成立了学习教育活动领导和工作小组，由学校主要领导任组长，领导小组成员亲自策划、指导、督查各项工作，下设学习活动办公室，协调工作小组具体抓好各项任务的落实，为学习教育活动打下了良好的基础。 我校及时召开了学习动员大会，校长、党支部书记王法玉同志作了动员讲话，副校长高兵同志在会上传达了县委、县教育局党委的有关会议精神，以及实验小学组织开展 “责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升 ”学习教育 活动的实施方案，对整个活动的重要性、指导思想、目的任务、方法步骤、重点内容等做出了具体安排，细化了阶段目标和内容。 为营造 “强责任、转作风、提效能 ”学习氛围，我校在明显位置张贴了宣传标语，建立了活动专栏，制作了图片展板和学习园地，营造了良好的学习教育活动氛围，确保每个规定动作环环相扣、落到实处。 二、精选内容，拓展形式，确保学习教育活动的实效性 我校根据县教育党委的具体实施方案，制定了学习计划，做到 “三定 ”，定时间、定内容、定领学人，把学习教 育贯穿整个过程始终。重点学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡关于作风建设的重要论述，学习党的十七大、十七届历次全会和县第十三次党代会，以及省、市、县重要会议精神，学习廉政准则等法规制度。并结合我校实际，增加了选学内容，根据教育局安排，我校调整学习计划，及时组织教师学习了潍坊市干部队伍作风建设会议精神。同时我校为教师购买了给教师的 101 条建议、教育智慧从哪里来等促进能力提升方面的书籍，提高教师的专业素质水平。 我校坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展 调研与撰写心得相结合的学习方式。每周三、周五为集中学习时间，由学校主要负责同志主讲。主讲人员提前认真备课，精心准备，授课时紧密结合我校教育实际，引用工作生活中的事例、案例，既有深度，又有广度，提高了全校教职员工的学习积极性，学习效果得到了进一步增强。 为了保障学习效果，把学习教育活动引向深处，我校结合学校的重点工作和教学实际，开展了 “展实小女性风采，做实小优秀教师 ”三八节庆祝晚会、 “强责任、转作风、提效能 青年教师演讲比赛 ”、 “骨干教师赛课会 ”等活动，使这次学习教育活动与学校日 常工作结合起来，与提高教育教学质量结合起来，激发了全体党员干部教师的工作热情和干事激情，真正收到学习教育效果。 三、严肃纪律，两个 “着眼 ”，确保学习教育活动的质量 为了保障学习教育效果，我校制定了一系列学习管理制度，从出勤、听讲，到学习笔记、学习体会的撰写，都有了明确地规定。学校定期检查学习笔记，举行学习笔记展评，定期开展专题交流会议，保证了学习教育活动的顺利进行。 2.“两个着眼 ”保障第一阶段学习教育活动顺利完成。 一是着眼于教育。去年我校顺利回迁，教师队 伍重新整合，教师的业务素质和思想素质参差不齐，还没有很好的统一到全校工作大局中来。所以，今年是我校发展的关键年。我们凭借这次“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升 ”学习教育活动，进一步凝聚了全体教职员工的向心力，自觉按照县委、县教育局的工作部署，干好本职工作，为实现我校跨越式发展奠定基础。 二是着眼于提高。这次学习教育活动着眼于党员干部、全体教职员工责任的增强、作风的转变、效能的提高。无论是在集中学习、研讨会，还是专题讲座，都把提高党员领导干部把握大局、科学决策能力和提高教师业务水平和整体素质放在首位。同时，按照活动提出的 “坚持边学边查边改 ”的原则，还开展了干部教师“亮身份、亮职责、亮承诺 ”活动，进一步丰富了学习教育活动的内涵。 四、取得的初步成果 体教师的思想得到了进一步净化。通过近一个月的学习，我校共组织集中学习 14 次，每位教师做笔记 20000字左右，撰写学习心 得体会 2 篇。通过调查问卷、发放征求意见表等形式，查找出了突出问题，并建立了台账。广大党员干部教师责任感、使命感进一步增强，责任和义务更加明晰，党员先锋模范作用更加突出，真正做到对党的教育事业忠诚、负责、全身心投入，全体教师的廉洁从教意识进一步增强。 2. 学校以党小组为单位举行了 4 次专题讨论会，开展了 “展实小女性风采，做实小优秀教师 ”三八节庆祝晚会、 “强责任、转作风、提效能 青年教师演讲比赛 ”、 “强责任、转作风、提效能 骨干教师赛课会 ”等活动，比学赶超、争创一流的教育教学工作氛围已经形成。我校报送 的昌乐实小召开学习教育动员大会和昌乐实验小学举行 “强责任转作风提效能 ”主题演讲比赛在“昌乐传媒网 ”和 “昌乐政务网 ”发表。 教师效能提升自查报告 (二 ) 通过学习于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础。 一 存在问题： 对照教师法、义务教育法、教师职业道德规范的每一条每一款，认真查找问题主 要有几点： 工作作风不扎实，业务上不钻研 对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。 满足于现状，学习不够积极主动 对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业 务能力足以应付学生。对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深。尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证。 工作上缺乏 耐心和技巧，方法单一 学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。 创新意识不够，固步自封 工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常 是穿新鞋走老路尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生。 二、分析原因 (1)思想态度上 思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过。 (2)行为习惯上 我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四。 三、整改措施 (1) 加强学习 无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新 教育发展的需要。 (2) 改变习惯 多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量。