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文档简介
1 教学目标 1.进一步明确加法的含义,掌握两位 数加一位数(进位)口算方法,并 能正确熟练的进行口算。 2.经历提出问题、探索、交流算法 的过程,体会算法多样化,形成初 步的抽象、概括、推理能力。 2 2.口答: 24 + 5 =( ) 并说一说你是怎样计算的? 1.口算: (1) 6+5= 9+7= 7+8= 6+6= (2)30+25= 26+3= 14+40= 7+52= 11161512 55 29 5459 29 3 这个班有33人, 每人瓶够吗? 4 5 24+6=30 30+3=33 6 7 4+9=13 20+13=33 8 45+6= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 7+63= 想: 先算( ) 加 ( ) 得( ) , 再算( ) 加 ( )得( ) 。 5 611 40 11 51 7 310 60 1070 51 70 9 26+8 45+8 4+36 9+36 73+8 40 45 81 34 53 10 9元 4元 16元 25元 38元 你喜欢哪三件玩具呀?如果要买这三 件玩具,你能算出一共要多少钱吗? 11 本课总结 掌握两位数加一位
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