中考化学总复习 第1篇 考点聚焦 模块五 科学探究 第18讲 物质的分离、提纯与转换跟踪突破1

1 第第 1818 讲讲 物质的分离、提纯与转换物质的分离、提纯与转换 第 1 课时 物质的除杂、提纯 一、选择题 1 1(20162016，丹东)用括号内试剂不能一次性将组内物质鉴别出来的是(C C) A固体：NaOH、NH4NO3、NaCl(水) B液体：稀盐酸、H2O、Ca(OH)2溶液(石蕊溶液) C固体：ZnSO4、CaCO3、KCl(水) D液体：Ba(NO3)2溶液、MgCl2溶液、K2CO3溶液(稀硫酸) 2 2下列除去少量杂质的方法正确的是(B B) AZn 粉中含少量的 ZnO：加入足量稀 H2SO4充分反应后过滤 BCu(NO3)2溶液中含少量 AgNO3：加入足量 Cu 屑充分反应后过滤 CNa2SO4溶液中含少量 H2SO4：加入足量 Ba(OH)2充分反应后过滤 DCaCO3固体中含少量 Na2CO3：加入足量稀 HCl 充分反应后过滤 3 3下列除去杂质所用的药品或方法，不正确的是(B B) 选项物质杂质除杂药品或方法 A CaCl2溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤 BCaOCaCO3 适量稀盐酸 CN2O2 灼热的铜网 DCOCO2 足量的氢氧化钠溶液、浓硫酸 4.4.(20152015，济宁)除去下列物质或溶液中杂质(括号内为杂质)的方法，合理可行的是(B B) A氧化钙(碳酸钙) 加水、过滤 B氯化亚铁(氯化铜) 加足量铁粉、过滤 C硫酸(硫酸钠) 加入适量氯化钡试剂、过滤 D碳酸钾(氢氧化钾) 通入足量二氧化碳气体 5 5除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是(D D) 物质杂质试剂操作 A FeCl2溶液 CuCl2 过量铁粉结晶 BCO2H2O 氢氧化钠干燥 C NaCl 溶液 Na2SO4 适量 Ba(NO3)2溶液过滤 D 铜粉 CuO 过量稀盐酸过滤 6.6.(20152015，宜昌)分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的 是(A A) 实验目的实验设计 A 除去 CO 中的少量 H2O 和 CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 B 除去 NaCl 固体中的少量 Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶 C 除去 KNO3溶液中的少量 K2SO4加入适量的 Ba(NO3)2溶液，过滤 D 除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引 7.7.(20162016，滨州)除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的 是(D D) 2 序号物质杂质(少量)试剂和操作方法 AO2 水蒸汽通过浓 H2SO4 B 稀盐酸稀硫酸加入适量 BaCl2溶液，过滤 C Na2CO3粉末NaHCO3粉末加热 D KNO3溶液Ba(NO3)2溶液加入适量的 Na2SO4溶液，过滤 8.8.(20162016，娄底)下列除去物质中所含有少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是(D D) 选项物质除去杂质的方法 A FeSO4溶液(CuSO4)加足量的铁粉，充分反应后过滤 BCO2(CO) 通过足量的灼热的氧化铜 CH2(HCl) 先通过足量的 NaOH 溶液，后通过足量的浓硫酸 DKClO3(KCl) 加热至不再产生气体为止 9.9.(20162016，南通)下列物质的提纯所用试剂和主要实验操作均正确的是(B B) 物质(括号内为杂质)所用试剂主要实验操作 ANa2CO3(NaCl) 水溶解、过滤 BH2(HCl) NaOH 溶液洗气 CKCl(NaOH) 盐酸溶解、蒸发结晶 D KNO3溶液(KOH)FeCl3溶液沉淀、过滤 3 10.10.(20162016，扬州)除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是(A A) 序号物质杂质试剂操作 A Cu(NO3)2 溶液 AgNO3溶液 Cu 过滤 BNa2CO3NaHCO3 盐酸结晶 CFeCu 稀硫酸过滤 DCO2HCl NaOH 溶液洗气 二、实验及探究题 1111粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同 学在粗盐提纯实验中，为把少量可溶性杂质 CaCl2、MgCl2一并除去，将教材中实验方案修 改设计如下，请据此回答问题： (1)实验操作 A 的名称是_过滤_，该操作的目的是_除去难溶性杂质(或将固体和液 体分离)_。 (2)写出步骤中发生反应的主要化学方程式_MgClMgCl2 22NaOH2NaOH= = =Mg=Mg(OHOH)2 22NaCl2NaCl_； 步骤的作用是_除去过量的氢氧化钠和碳酸钠(或除去过量的碱和碳酸盐)_。 (3)小刚同学认为该方案实际得到的氯化钠可能比粗盐中含有的氯化钠要多，请你为他 找出理由：_因为在实验过程中有 NaClNaCl 生成_。 1212(20162016，山西)根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是 化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。(导学号 5562209055622090) (1)甲组抽到的题目是“从 30 gNaCl 和 2 gKNO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经研究 认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。 图 1 图 2 上述两固体_能_(填“能”或“不能”)全部溶解，操作 m 的名称是_过滤_，蒸发 结晶后得到 NaCl 的质量_小于_30 g(填“大于” “小于”或“等于”)。 甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液 a 中析出 KNO3，从而达到分 4 离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由_不可行；根据溶解度曲线判断，降 温过程中无法得到硝酸钾的饱和溶液_。 (2)乙组抽到的题目是“从 NaCl 和 Na2CO3的混合物中提纯 NaCl” 。同学们经过讨论认 为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提纯。 如图 3 中 X 的化学式为_BaCOBaCO3 3_。由于 BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液 b 的溶 质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。 (3)同学们对乙组方案中溶液 b 的溶质成分进行探究。 【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：_NaClNaCl、NaNa2 2COCO3 3_ 【设计方案】经讨论，大家认为只用一种试剂就能作出判断。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液 b 于试管中，向其中加入 _稀硫酸_ 若看到_产生白色沉淀_ 猜想一正确 若无明显现象 猜想二正确 若看到冒出气泡猜想三正确 各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。 (4)同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。 【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提 纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。 【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从 NaCl 和 Na2CO3的混合物 中提纯 NaCl，方法是向混合物中加入过量的_稀盐酸_，充分反应后，经蒸发结晶就能 得到 NaCl。 ” 5 第 2 课时 归类推理与转换 一、选择题 1 1(20162016，毕节)推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是(A A) A分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子 B甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的 C因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同 D铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气 2 2(20162016，贵州)分类归纳是学习化学的重要方法之一，下列是小李整理的一些化学规 律，其中错误的是(D D) A. K Na Zn Fe 金属活动性由强到弱 B. NaCl Cl2 HClO ClO2 氯元素化合价由低到高 C. H O Ne Mg 元素原子序数由小到大 D. 试管 烧杯 蒸发皿 燃烧匙 可直接加热的仪器 3 3(20152015，安徽)“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和 压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说 法正确的是(C C) A它是混合物 B它是一种不同于水的新物质 C它的分子之间有间隔 D它的一个分子由 4 个氢原子和 2 个氧原子构成 4 4下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的是(导学号 5562209155622091)(C C) CCOCO2 CuCuOCuSO4 Na2CO3NaClNaNO2 CaCO3CaOCa(OH)2 A B C D 5 5甲、乙两个化工厂的废水中共含有各不相同的七种离子： Ag、K、Cu2、Fe3、Cl、OH、NO3，测知甲厂的废水 pH13，则甲厂废水中含有的 离子是(C C) AK、Cl、NO3、OH BK、NO3、OH CK、Cl、OH DK、OH 6 6(20162016，无锡)下列归纳和总结完全正确的一组是(A A) A.化学与生活B.化学与安全 用洗涤剂去除油污 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 用生石灰作食品干燥剂 炒菜锅着火可以用锅盖盖灭 在室内放一盆水能防止煤气中毒 夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源 C.化学与资源D.化学与发现 防止金属腐蚀是保护金属资源的途径之一 煤、石油、天然气是可再生能源 海洋中蕴藏着丰富的化学资源 波义耳发现酸碱指示剂 拉瓦锡发现元素周期律并编制元素周期表 门捷列夫发现空气的组成 6 7.7.(20162016，葫芦岛)分析推理是化学学习常用的方法，下列推理正确的是(D D) A氮气可以作保护气，说明氮气不与任何物质反应 B水和过氧化氢组成元素相同，所以化学性质也相同 C蔗糖的饱和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物质 D某物质燃烧生成 CO2和 H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素 8 8运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是(D D) A铝的金属活动性比铁强，则铝制品比铁制品更容易锈蚀 B水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 CNa、Mg2、Cl的最外层电子数均为 8，由此得出离子的最外层电子数均为 8 D同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率 9 9构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“ ”表示相连的两种物质能发生反应， “”表示一种物质能转化为另一种物质。A、B、C 分 别属于不同类别的化合物，则 A、B、C 可能是(B B) ANaOH、CuSO4、Na2CO3 BKOH、HNO3、K2CO3 CBa(OH)2、CuSO4、CuO DNaOH、HCl、Ba(NO3)2 1010(20162016，襄阳)推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是(C C) A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物 B溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小 C碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性 D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 二、实验及探究题 1111(20162016，泰安)归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后， 通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“”表示物质两两之间能 发生化学反应。请据图。回答问题：(已知：CaCl2溶液呈中性， CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl) (1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶 液呈_碱性_(填“酸性” “碱性”或“中性”)； (2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中，观察到的现象是_溶液红色褪去 _，此时所得溶液中含有的溶质有_氯化钙、氯化氢_(酸碱指示剂除外)； (3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中，充分反应后，与乙同学所得溶液混合， 静置后发现：上层为无色透明的溶液，底部有白色沉淀，则上层溶液中一定含有的溶质是 _氯化钠_(酸碱指示剂除外)，可能含有的溶质是_氯化钙_；为验证可能含有的溶质， 请写出实验操作过程及现象_取上层清液与试管中，滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀， 说明含有氯化钙(合理即可)_。 7 1212(20162016，滨州)在探究金属的活动性顺序时，某同学将一定质量的 Zn 粉放入 AgNO3 与 Cu(NO2)2的混合溶液中，实验流程如图所示，请分析回答： (1)步骤中生成的无色气体 X 是_氢气_；该反应的基本反应类型是_置换反应_， 滤液 N 中的溶质是_硝酸锌_； (2)请写出步骤中所发生的任一反应的化学方程式_ZnZn2AgNO2AgNO3 3= = =Zn=Zn(NONO3 3) 2 22Ag 2Ag(或 ZnZnCuCu(NONO3 3)2 2= = =Zn=Zn(NONO3 3)2 2CuCu)_。 1313在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然 无明显现象，但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价， 并得出有关结论。 (1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应： 当滴入几滴酚酞试液后，溶液由无色变为_红_色，根据上述实验中颜色变化，可确 定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学变化，反应的化学方程式为： _H H2 2SOSO4 42NaOH2NaOH= = =Na=Na2 2SOSO4 42H2H2 2O O_。 (2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量；根据上述反应过程 中溶液变成无色，不能确定稀