经贸校创先争优长效机制实施方案

重庆市经济贸易学校创先争优活动长效机制实施方案 为进一步巩固扩大创先争优活动成果，不断健全我校 党委创先争优长效活动机制，充分发挥党组织的战斗堡垒 作用和党员先锋模范作用，根据区教育工委关于认真做 好建立健全创先争优长效机制工作的通知要求，结合我 校工作实际，建立健全了七大科学有效的创先争优活动长 效机制，充分激发党员干部参加创先争优活动的内在动力， 形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。现将情 况汇报如下： 一、加强基层党组织建设，建立健全组织管理机制一、加强基层党组织建设，建立健全组织管理机制 学校党委为进一步开创我校广大党员同志全心全意服 务师生的良好局面，充分发挥党组织在全校的战斗堡垒作 用，专门成立了学校创先争优长效机制工作领导小组。领 导小组全面负责学校各部门工作作风建设的统筹、协调、 组织与实施。 组 长：马永忠 副组长：李良平 张光平 祝红梅 成 员：陈家祥 何永香 杨淑华 在做好日常工作的同时，构建组织管理机制，立足制 度建设。一是围绕确保党员队伍的生机与活力，积极把想 干事、敢干事的有志青年，及时吸收到党员队伍中。二是 健全党的组织生活机制。完善党员领导干部民主生活会制 度，坚持民主评议党员制度，进一步落实党员目标管理制 度。 二、强化责任意识，建立健全首问责任机制二、强化责任意识，建立健全首问责任机制 首问责任制是指全校在创先争优活动进行中，以“服 务群众、提升效能”为基本宗旨。当广大师生或群众对学 校党委相关事务进行咨询或办理相关事项时，对内设机构 职责分工、办事程序不了解、不熟悉的实际问题，首位接 待或受理的党员同志必须认真解答、负责办理或引荐到相 关部门的制度。 校长是首问责任制的第一责任人，负责全校首问责任 制的具体实施情况的监督检查。同时，学校党委将首问责 任制纳入年度目标考核体系，将执行情况作为各支部党风 廉政建设责任制考评和党员个人年终考核的重要内容，对 实施首问责任制有力、师生满意的部门和个人，给予通报 表彰或奖励；各支部要将首问责任制执行情况与教职工评 价、考核、奖励挂钩。具体包括： （一）首问首办责任： 1、对群众咨询或办理事项能马上办理的即予办理，不 能马上办理的，受理的党员干部应耐心说明情况，需要提 交相关材料的，应当一次性告知； 2、对来访事项实行登记制度。对来访人员的姓名、部 门、时间、咨询或办理事项、办理结果等进行登记，以备 查询和考核； 3、对电话反映情况或举报的，应将来电内容、来电人 姓名、联系电话等登记在册，并认真负责的回答。属于其 他部门业务范围的，应将有关的电话号码告知来电人； 4、对师生和群众投诉、报案、举报的问题，一时无法 做出明确答复的，要认真做好登记，并及时查询落实，主 动向师生和群众做好说明解释和反馈工作。 （二）引导性首问责任。属于学校其他部门办理的事 项，应引导到相关部门办理，若经办人（业务受理人）不 在，首问接待人应主动与其联系；若联系不上，首问接待 人应先将服务对象的有关材料收下，做好记录，随后移交 给经办人（业务受理人） 。 3 （三）其它首问责任： 1、不属于首问责任人所在支部或部门职责范围的事项， 首问责任人要负责向对方明确告知有关承办部门； 2、属于业务不明确或首问责任人不清楚承办部门的事 项，首问责任人要及时与学校党务办公室联系，帮助落实 有关承办部门； 3、对师生、群众提出的问题或要求，无论是否是自己 职责（权）范围的事，都有责任和义务给师生和群众一个 满意的答复。 三、提升党员素质，建立健全思想教育机制三、提升党员素质，建立健全思想教育机制 把理论学习作为加强党支部建设的基础工程，作为加 强党员队伍建设的根本环节，抓牢做实。 （一）健全教育制度。严格落实“三会一课”制度， 把理论学习作为加强学校党组织建设的基础工程，作为加 强党员队伍建设的根本环节，毫不松懈，紧抓不放。学校 党委要在每一学年根据上级相关部门要求，结合我校工作 实际，制定详细务实的学习计划，提前准备好详细的“三 会一课”实施方案，力求达到最好的开展效果。 （二）树立先进典型。学校党委既树立个人的先进典 型，又树立集体的先进典型；既树立党员领导干部的先进 典型，又树立一般党员的先进典型。善于用身边人、身边 事教育党员和普通教职工，增强典型的感染力、参照力和 说服力。在诸如学校教研月活动、师德师风建设活动、身 边感动人物评选活动中，充分发掘党员教师中思想素质过 硬，群众基础好的同志作为学校创先争优活动中的学习楷 模，引导全体党员营造“比、学、赶、超”的良好局面。 （三）强化业务培训。结合我校“加强基层组织建设、 办人民满意教育”的基本方针，学校党委在坚持和完善现 有培训制度的同时，注意健全培训体系，改进培训方法， 提高培训质量。学校将持续深入地利用“中心组学习”活 动、“党内学习”活动、“三会一课”活动、“基层组织 建设”活动等一系列活动为载体，不断创新体制和方式， 在党内营造“全员学习、自主学习、善于学习、终身学习” 的良好环境。注重发挥培训作用，加大教育培训力度，增 强全体党员的政治素养和业务技能。 四、深化开展四、深化开展“爱心超市爱心超市”活动，建立健全带头机制活动，建立健全带头机制 为切实保障党员先锋模范作用的发挥，使广大党员在 服务师生的具体实践中少说空话，多做实事，我校全体党 员在前面的创先争优活动中，创新开展了针对全校后进生、 贫困生、残疾学生、心理障碍或意志薄弱学生进行以“助 学”、“助困”、“助残”、“助心”等“四助”为主要 内容的“爱心超市”帮扶志愿活动，为广大党员教师和全 校学生搭建“连心桥”。活动中，我校党委结合每个党员 教师个人特征及专业特长根据学生自愿原则，结成了帮扶 子，通过“一对一”的方式，进行了有针对性的沟通、帮 助和指导，引导了学生树立正确的人生观和价值观，养成 良好的行为习惯和学习习惯，促进了学生身心的健康发展， 取得令师生满意的效果。但成绩归功于过去，我们将继续 发扬优良作风，用最大的热忱去深化“爱心超市”活动， 对前阶段的工作开展中的成果和不足进行及时总结和研讨， 查找工作中的问题和不足，争取做到“急学生所急，想学 生所想”，以更好地为师生办实事。 五、五、着眼党组织着眼党组织效能提升，效能提升，建立健全建立健全管理机制管理机制 （一）制定党员先进性要求。根据党章、新时期 共产党员保持先进性的六条要求和不同时期形势任务的发 5 展变化，立足实际，使党员对照有标准、整改有方向、行 为有准则。 （二）严格党的组织生活。党在自身建设的长期实践 中形成的组织生活会制度、民主生活会制度、谈话制度、 谈心制度、民主评议党员制度、党费收缴制度等等，是党 员管理的有效形式，要结合新的实际加以完善，把先进性 教育活动中总结出来的好做法制度化。 （三）加强党建综合考评。积极开展创建“五个好支 部”活动，不断推进党支部和党员的目标管理。 （四）加强党员的发展和教育工作。严格发展党员程 序，按照新党章的要求，不断完善教育、培养、考察和团 组织“推优”工作；严格履行发展工作程序，认真实行发 展党员公示、预审等制度，把好党员“入口关”，提高党 员发展工作质量。 六、六、永葆党员政治本色永葆党员政治本色，建立健全，建立健全监督监督机制机制 （一）大力推进党务公开。建立党内情况通报制度， 凡属党内重大事项应按规定在一定范围内进行通报，使党 员能及时了解党内事务，落实党员的知情权。认真执行党 员领导干部重大事项向党组织报告制度。 （二）认真落实监督机制。认真贯彻落实中国共产 党党内监督条例（试行）、建立健全教育、制度、监 督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要、制定具体实施 办法，探索和建立党员领导干部述廉、谈话诫勉、廉政档 案等有关廉政制度，努力形成用制度规范从政行为、按制 度办事、靠制度管人的机制。 （三）拓宽群众监督渠道。通过征求意见箱、校长信 箱，以及设立群众评议小组等渠道，及时收集党内外群众 对党组织和党员的意见和建议，通过党内监督、群众监督、 舆论监督等多种方式，增强监督的实效性。 （四）完善党员干部民主测评制度。进一步做好干部 民主测评工作，把党内外群众的民主测评结果作为干部管 理、考核、任免的重要依据。 七、切实加强组织领导，建立健全保障机制七、切实加强组织领导，建立健全保障机制 （一）落实党建工作领导责任制。全面履行党建工作 职责，建立健全党委统一领导，书记负总责，形成一级抓 一级，层层抓落实