技工学校2012新生入学教育总结

2012 级新生入学教育工作总结 在 2012 年 8 月 15 日、16 日，我校迎来了 2012 级新生。为帮助 2012 级新 生能快速地融入到学校校园文化氛围内，使当代技校生能选择好自我专业，我 科在得到学校招生办 2012 招生数据后，按照生源情况和学校宿舍总体安排， 依照相关原则提前对 2012 级新生进行了分班和宿舍安排，并提前为每位新生 配备了宿舍钥匙。在新生入学教育阶段，班主任积极配合，分工协作，使新生 在入学后很短的时间内就能熟悉校园环境和学校相关制度。熟悉学校的学生管 理，了解防火防盗的相关知识，做好学生的心理健康教育，选择适合自己的学 习方式，领会学生手册中的各项条款，寻找锻炼平台，提升自身的综合素 质。在入学教育中，各位专业老师，特邀嘉宾及学校领导对 2012 级新生倾诉 心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。 首先，组建新集体，建立临时班委。在 2012 年 8 月 16 日， 2012 级新生 根据学校的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师 对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师介绍学校 的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成 员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的 主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。 第二，专业教育。在 8 月 17 日上午，对 2012 级新生进行了专业知识教育 。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了 专业，使学生有了一个感性认识，为学生在本校的专业选择提供了参考。除此 之外，各科室老师在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专 业，使学生从感性认识深入到理性认识。 第三，学生工作者介绍。8 月 17 日下午，举行全校新生入学教育大会，在 会上校长莫非，副校长卢文武为全体新生介绍了我校各个专业的培养目标及课 程设置并为广大新生系统地介绍了全校各个专业的特点和未来的发展方向，勉 励新生树立远大理想。学生科科长刘志作了主题为“新环境，新任务，新要求” 的报告，对新生进行了人身和财物安全、学业学习、职业规划等各方面的教育， 勉励新生尽快适应新环境，努力学习，严格要求自己，积极参加实践活动。为 了解新生入学后的基本情况，辅导员、班主任在新生入学后，多次深入学生宿 舍，走访看望新生，了解学生的困难并给予尽力的帮助和支持，收集了 287 份 新生档案材料并进一步整理，建立了 2012 级新生个人信息库；建立了班级学 生组织，选拔了一批学生干部，为后续的工作奠定了基础。入学教育后，新生 普遍感到受益匪浅，入学教育的开展使他们明确了学习目标，开始制定合理的 学习规划，很好地实现了由高中生向技校生的角色转变。另外我们还特别重视 新生所关注的问题,新生入学工作是一项涉及人数和部门多、工作强度大、影 响面广、政策性强的工作，尽管教学部学生工作人员进行了周密布署，提前进 行了准备。教学部学生工作者为更好的服务于同学，与同学们进行了见面会， 学生科领导从工作职责，工作要求等方面详细介绍。并带领 2011 级新生到学 生会办公室参观、学习，以及学校的各个办公室进行详细的讲解，使学生在发 现问题时，能及时，快速的找到相应的对接部门，解决问题。 第四，安全知识教育，在 8 月 18 日上午，进行了安全知识教育，学生科在 开学时就为同学准备了一次学生安全报告会，使学生能了解在校园内的各项安 全知识。学生安全报告从防火防盗，法制，突发事件处理，安全教育，学生宿 舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。在教育会场上，学生科的老师 领导通过现实案例，为同学们讲解校内的安全知识。从而强化了学生的安全意 识，以便更好的保护学生的切身利益。 第五，心理健康教育，在 8 月 18 日下午，对 2012 级新生进行了心理健康 教育。为避免同学们不能大声地倾诉自身的心声，采用问卷调查的形式，了解 各学生的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康 知识教育的过程中，同学们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为 2012 级 新生度过一个快乐而幸福的校园生活提供了基本保证。 第六，选择学习方法。在 8 月 18 日，各班级班主任为 2012 级新生详细介 绍校园学习方法。认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识 等等，为了让同学们能励志成才，完善自我，班主任老师结合自身的切身体会， 为同学们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习 方式，为顺利成才提供了捷径。对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解 了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在校园内的 成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能 确保自身综合素质的提高。 第七，在学生科具体规划和组织实施，全校有关部门通力协作，我校 2012 级新生军训及入学教育工作圆满结束，收到了预期的效果。整个新生军训 及入学教育包括军事训练、入学专题教育和学习讨论三大内容，分为基本训练 教育和阅兵式及开学典礼两大阶段。在新生军事训练过程中，全体军训教官认 真负责，严格要求，耐心指导，与全体新生一道，头顶烈日，不畏艰辛，嘹亮 的口号，整齐的步伐形成了校园一道亮丽的风景。严格规范的军事队列训练， 不仅锻炼提高了新生的身心素质，也全面提高了学生刻苦、守纪、团结、向上 的进取精神和良好作风。为加强新生的素质教育，在军训的同时我们还专门聘 请有关教师和部队教官，以讲座的形式对新生进行了“树立正确学习目的和优 良学风”、“学生管理制度与学生行为规范”、“大学生安全防范知识”、 “大学生文化艺术素养的培养”、“主动适应，立志成才”以及“军事思想与 现代军事技术”等六个专题的入学教育，同时，利用晚间的时间，由各分队教 官组织学生进行讨论，并学习“学生行为准则”、“八荣八耻”的具体要求以 及学唱革命歌曲等。通过这些专门活动，使全院广大新生在树立正确的学习态 度，明确并自觉遵守大学生行为规范，努力培养提高自身的道德、人文素养， 树立正确的国防观念和安全意识以及以积极乐观的人生态度主动适应新的环境 等多个方面，都受到了较为全面系统的教育，为他们即将开始的校园生活奠定 了思想基础。在学校的正确领导和支持下，在全校各部门密切配合、共同努力 下，我校今年的新生军训及入学教育工作，虽然时间较短，招生、迎新及其他 各项工作任务都十分繁杂的情况下，仍然取得了较好的效果，基本实现了工作 目标。但我们也必须看到，在此项工作中还存在着诸如新生内务管理状况还不 平衡、后续报到新生的补训补课工作还有欠缺、阅兵式暨开学典礼的组织保障 工作还没有完全到位等一些薄弱环节，因此，我们必须进一步总结经验，认清 不足，不断提升新生军训及入学教育的工作的实际水平。 最后，我部新生教育内容丰富多彩、形式多样， 并组织举办了的各种迎新 活动。学校本次入学集中教育内容全面、丰富，主要包括校史校情教育、学籍