科学学习心得作文

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 科学学习心得作文 “魏书生民主科学教育”专辑学 习心得 静心阅读了人民教育 “魏书生 民主科学教育” 专辑一书，再一次走近 魏书生，再一次被他“ 学习、工作、尽 责、助人是享受” 价值观打动，再一次 为他 30 多年来雷打不动的献身教育的 痴情而感动?开卷有益，魏书生带给我 的更多是探寻、品味和思考，回望自己 为人师的心路历程和艰难跋涉，我深深 体会到：要紧随教育改革的时代步伐， 写就为师者的华章风采，收获为师者的 幸福和快乐，必须坚持象魏书生那样做 到知行合一，上下求索。 “问渠哪得清如 许，为有源头活水来” 。魏书生缔造了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育的神话，他是一位自主成长的教育 家，他是中国最成功的班主任，他是万 千中国人的偶像，他身上体现了知行合 一的教育理念。他恪守“ 学习、工作、 尽责、助人是享受” ，他明白自己生命 的意义、自己人生的终极目标就是为教 育贡献自己，他准确定位了自己的人生 并为之而践行努力。他常挂在口边的是 “我们要用平平常常的心态、高 高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做 平平凡凡、实实在在的事情。学会把平 凡、实在的事情做得有滋有味、有声有 色、如诗如画、如舞如歌。在为自己、 为亲人、为集体、为国家尽到责任的同 时，每时每刻都享受到生存的快乐和幸 福”。36 多年来，他以自身的努力和探 求，源源不竭的工作动力，坚持把人推 向真、善、美的方向，他用自己的全部 情和爱践行着“ 要让中华民族的人，每 个人都释放出自己的能量”的人生追求， 他努力做到了“ 让每一所学校在各自的 基础上找到理想的发展路径”，他努力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 做到了“让教师在平凡的日子中，一点 一滴地建构属于自己的快乐”，他努力 做到了“尊重并信任每个学生，让学生 均等地接受教育，实现学生素质的均衡 发展”，为盘锦的教育开辟了一方净土， 演绎了自己成功的故事。 “纸上得来终觉浅 ,绝知此事要躬 行”。魏书生的成功，更在于他敢干打 破常规，勇于创新，上下求索。 “他改革 了注入式的教学方法，着重培养学 生的自学能力；改革了现行统编语文教 材体系，科学地确立了各学期的知识阶 梯，创造了着重提高学生自学能力的新 的教学法，按照学生的心理活动过程组 织教学，调动学生学习的积极性、主动 性，使之独立地开展各种学习活动。他 不把学生简单地看作是受教育的对象， 而是把学生放在主动位置上，与学生平 等地讨论问题、研究问题形成了新型的 师生关系”。他推行 “每天一格言 ”， “人人都有座右铭”， “读名著”， “写说明书”和“新我战胜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 旧我 ”来让学生进行自我教育；采取 “写日记”， “做家务，我能行”， “制作爱心 贺卡”， “大事做不来，小事赶快做 ”及“七 个一分钟”等使学生形成终身受益的好 习惯；他奉行“ 培养民主科学治教的习 惯”的管理理念 ?魏书生的成功，是他 执著追求，广泛学习、吸纳、借鉴古今 中外教育家们先进的教育理念，大胆探 索、大胆创新、勤于思考、勤于总结的 结晶，亦即他上下求索，潜心育人，忘 我科研，持之以恒的成果。对照比较一 下自己，在教坛上已匆匆度过了 10 多 个春秋，一路跌跌撞撞的走来，又有多 少时间能静下心来思考，潜下心来搞教 研呢。追赶知识更新一日千里的铿锵步 伐，唯一的方法是学习，上下求索。特 别是近几年，教育教学改革开展得如火 如荼，各种新的思潮不断涌现，教学手 段不断优化，我们只有用现代化教育理 论武装头脑，并指导课改实践，才能实 现教学行为的转变，实现教学水平的提 高。魏书生给我的启示就是：学以明智， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 自觉充电，不断学习，不断的吸收消化， 躬身践行，教育教学改革的智慧和灵感 才能源源不绝。每一项教育教学举措的 出台，都是一次思想脱变的结果，都是 一次认真解读后的理念的更新；每一点 进步，都是践行求索得来的。 科学的学习心得 各位家长、各位同学们，大家好！ 我是 xxx，在这里，受老师的委 托，给大家介绍一下自己学习科学的心 得，不妥之处，请多多指教！ 科学是一门内容非常丰富的学科， 涵盖了物理、化学、生物、天文、地理 等方面的知识，学习科学，我个人认为， 应该注意以下几点。 一、有兴趣才有学习动力 的。 没有学习科学的兴趣在学习的 过程中会感觉很痛苦，比起强迫自己学 习来说，培养学习兴趣不失为一个更好 的方法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 有了兴趣，也就有了求知的欲 望，这是学习的主源动力。 二、擅于提纲挈领，抓住重点 科学这门课的知识点比较多， 在我们学习的过程中，应该要抓住重点 的知识点，善于总结，提纲挈领。 对知识点我们要深入学习，透 彻理解。 确定好学习目标，抓住重要知 识要点，继而覆盖书本上涉及的所有知 识，不放过任何一个死角和盲点。 三、牢记公式和定理，灵活运用 公式和定理是各门学科经过长 期的发展和前辈的总结，才掌握了科学 的规律，经过提炼得出公式。 所以说，公式和定理是科学知 识中的精华，也是重要的知识点。 理解和牢记公式和定理是我们 学习科学的捷径。 牢记公式和定理的目的，是为 了灵活运用公式和定理去解决问题，这 是我们学习科学的最好方法。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 而要学会灵活运用，就需要说我 们学习科学的第四个要点了- 四、多做练习，熟悉各类题型 科学涉及的内容广，题型繁杂。 多做练习，学会灵活运用公司 和定理，并且熟悉各类题型的“最笨” 的 办法，也是最有效的办法。 多做练习也是巩固知识的有效 办法。 勤能补拙，这是硬道理。 结束语 世上无难事，只怕有心人！ 一个用心、认真学习的人，是 不会没有收获的！ 谢谢大家！前面已经说了，科 学是一门涵盖内容非常广泛的学科，想 要学好的话没有兴趣是不行 科学听课学习心得 2014 年 9 月 19 日至 21 日市教育 局组织了全市小学科学教师进行了“科 学课堂教学评价研讨及教学观摩课活动” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 。听取了各位教师的演讲以及观摩课后， 让我感受颇深，受益匪浅。以下是我的 一些心得体会。 一、对教师的观摩课有深刻的课 堂体会。 1精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学 目的，按照教学规律，对教学活动进行 系统规划的过程。从每位教师的课堂教 学中，我能感受到教师的准备是相当充 分的：不仅“ 备” 教材，还 “备”学生，特 别是教具的准备相当好，充分体现了教 师的责任心是强的。 2教学过程精致 从各位授课教师的教学过程来看， 都是经过了精心准备。从导入新课、新 授、到课外拓展，每一个步骤，每一句 话都很精炼、每一个问题的设置都恰到 好处、每位教师能根据自己学生的知识 水平、认知能力设计教学的各个环节， 采取灵活的教学方法，充分调动学生的 积极性和主动性。在知识深难度的把握 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 上处理得很好，学生通过自主、合作、 探究的学习方式，较好的获取知识，掌 握教法，基本上做到突出重点，解决难 点，让学生在“ 玩的” 过程中形成科学的 价值观。 3.教师的基本素质高 各位老师在授课的过程中所表现 的解决问题、处理问题的能力，体现了 素质是很高的。在教学观念上能利用新 的教学理念指导教学，方法灵活、面向 全体。在基础知识的处理上，做到了提 出问题让学生思考，指导学生小组讨论 归纳、总结知识规律。在基本功、技能 方面，展示了教师的综合能力、应变能 力强，处理突发问题适当合理，从而达 到使学生的能力得到培养、提高的目的。 二、对科学的教学有了进一 步的认识。 1、利用教学资源创设情境，发 挥最佳效果 在教学实践中，充分利用现有教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 学资源，试图从日常生活入手，创设生 动有趣的问题情境，吸引学生的注意力， 发挥教具得最大作用，精心组织教学实 验，激发学生的学习兴趣，使学生从经 验和客观事实出发，在研究现实问题的 过程中学习科学、研究科学，指 导学生把学习到的科学知识应用到生活 实际中去，使学生亲近自然，感到学习 科学的快乐，提高自身的科学价值观。 2、注重教法、多激励少批评， 提高学习积极性 在教学中，要注意教法的灵活运 用，充分关注学生的情感态度变化，采 取积极有效的评价，较多地运用激励性 的语言，少批评。调动学生积极合作、 探求知识的欲望，激发情感，面向全体， 是每一个学生都能成才。 作为一名新教师，通过这次学习， 我在学到新的教学经验和方法的同时也 看到了自身教学中的不足，在以后的教 学工作中我要不断向老教师学习，并经 常自我总结，力争在以后的教学工作中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 取得优异成绩。 我非常荣幸自已能参加了由芜湖 县教育局组织的“ 小学科学研修班 ”的学 习活动，也非常感谢学校领导给我的这 次学习的机会。通过学习，我有以下几 点感触： 一、对自我的重新认识： 通过学习使我的思想有了一个新 的转变，作为一位科学教师，必须具有 渊博的科学知识，熟练的操作技能，良 好的思维品质，特别是骨干教师，更应 当掌握现代教育教学理论、掌握现代教 育教学技术。在科学的探究过程中，教 师不再把科学知识的传授作为自己的主 要教学任务和目的，也不再把主要精力 花费在检查学生对知识掌握的程度上， 而是成为学习共同体中的成员，在问题 面前教师和孩子们一起寻找答案，在探 究科学的道路上教师成为学生的伙伴和 知心朋友。因此，在科学课程中，传统 意义上的教师教和学生学，将让位于师 生互教互学，彼此形成一个真正的“学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 习共同体”。 二、对科学课堂教学也有了一个 新的认识： 1、课堂教学强调从问题入手。 科学课最重要的一个理念就是强调课堂 教学要从问题入手，这是自然课与科学 课最重要的区别之一。我们应该在课堂 教学中创设情境从问题入手，使学生带 着渴望知识的愿望去学习。在课堂中， 学生从提出问题到解决问题中间要经过 一大段过程，没有过程和方法，解决问 题也是一句空话。作为一名教师必须教 会孩子掌握解决问题的方法 2、课堂教学以科学探究为主。 科学课程标准指出：“科学学习要 以探究为中心。探究既是科学学习的目 标，又是科学学习的方式。亲身经历以 探究为主的学习活动是学生学习科学的 主要途径。 ”这意味着小学科学教育的教 学策略将由重“ 知识传授”向重“学生发 展”转变，由重教师 “教”向重学生“研”转 变，由重“结果 ”向重“过程”转变。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 科学探究活动在科学学习中，具 有重要价值，通过“ 做科学 ”来“学科学”， 学生们可以把科学知识与观察、推理和 思维的技能结合起来，从而可以能动地 获得对科学的理解。在科学探究的活动 中，在参与解决问题、参与做计划、参 与决策、参与小组讨论、参与评价的过 程中，学生们将所掌握的科学知识同他 们从多种渠道获得的科学知识联系起来， 并把所学的科学内容应用到新的问题中 去。通过科学探究活动，学生们对科学 探究的手段、使用证据的规则、形成问 题的方式、提出解释的方法等一系列问 题有了亲身的体验，而不仅仅是听到或 记住有关的知识和结论；通过科学探究 活动，学生对科学与技术的关系、科学 的性质等一系列问题，有了切身的认识 和体验，而不仅仅是获得了关于这些问 题的标准答案。 总的说来，在培训过程中，因为 学校事务，也有几次缺席了培训活动。 如果下次还有机会参加此类活动，一定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 扬长避断，争做优秀学员。 小学科学学习心得： 学习科学能力的提高，以及对科 学研究的理解是渐进的，需要我们引导 学生经历一个具有科学意义的探究性学 习活动，才能逐渐获得发展。要培养学 生的创新精神和实践能力，首先要让学 生树立敢想、敢说、敢做的“三敢” 精神。 一、要树立“ 三敢”的意识 “敢想 ”是要求学生敢于推测、敢 于设计、敢于怀疑、敢于想象；“敢说” 是要求学生敢于探究、敢于实践、敢于 示众、敢于创造。这里突出的一个“敢” 字，因为只有“ 敢” 才有可能创新。 我认为儿童在上学前敢想、敢问， 提出的问题最多，上学后提的问题就越 来越少，甚至不问或不敢问了。为什么 会这样呢？专家们分析：这主要是因为 我们的教育慢慢扼杀了学生的个性和创 造性，教师所扮演的“ 权威 ”角色使学生 逐渐习惯于“ 认真听讲” 了！这种状况， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 决不是素质教育所期望的，更不是创新 教育所期望的，必须彻底予以改变！要 培养学生的创新精神和实践能力，首先 必须竭尽全力帮助学生树立“三敢” 意识。 二、要营造发展“ 三敢 ”的环境 学习需要宽松、民主的环境，这 道理是不言而喻的，一堂科学课，要使 学生活跃在宽松、民主的环境里，使他 们有“心理的安全和心理的自由” ，必须 做到以下几点： 教师与“ 权威” 角色决裂，像学生 一样参与他们学习的全过程。 为学生提供足够的“有结构” 的实 验材料。 保障学生自行探究的时间。 倾听、观察并鼓励，决不轻视任 何一个学生。 因材施教、合理安排，能根据学 生活动情况灵活调整教学。 用心为学生营造一个宽松、民主 的学习环境，学生们无拘无束，大胆发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 言。如果把每个学生的创新精神比作种 子的话，那么这样宽松的环境便是它们 破土而出的条件。 三、要给予表现“ 三敢 ”的机会 只要教师鼓励学生或推测、或设 计、或怀疑、或想象、或发问、或辩论， 进而引导他们去探究、去发现，他们一 定能在探究、研讨中恍然大悟，从而实 现或表达、或举例、或示众的愿望。 四、要突出落实“ 三敢 ”的环节 例如教磁铁的性质 ，设计竞 赛活动让学生探究磁铁的性质，鼓励学 生利用器材大胆地设计实验，动手玩磁 铁，比一比谁玩得最开心、玩法最新颖、 探究的知识最准确。学生在老师的指导 和鼓励下，无拘无束地玩磁铁。活动中 的现象紧紧地吸引着学生反复做、仔细 看、认真想，最后学生从探究中归纳出 “磁铁能指南北方向；同极互相排斥， 异极互相吸引” 的性质。 实践证明：“ 指导学生自行探究 ” 是个性发挥、思维发散、创新表现的重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 要环节。开放教学、让学生大胆探究， 不仅能激发学生学习科学的兴趣，又能 使他们主动获取科学知识、学习科学方 法，而且能增强学生的动脑、动手能力。 学习脑科学的心得 十月十八号，我有幸参加了亲子 共成长班主任培训班，上午我们聆听了 来自北京的中国著名的心理学家应力教 授的报告，现在我就谈谈听她的报告的 一些体会： 教育是促进还是阻碍脑的发 展 应教授通过给人和动物做实验， 证明了无论人还是动物，在良好的环境、 愉快的氛围、良好的人际关系中脑功能 提升的就快。作为老师我们是一味地给 学生补文化课学生的学习成绩好，还是 根据脑科学的原理，给学生进行脑功能 的提升成绩好呢？实验证明，脑功能提 升班各方面都比单纯的功课辅导班的好 很多，从而证明了我们在教育学生时要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 学会运用脑科学来辅导学生，不仅学生 的文化课好，还很少有行为问题发生。 要想运用好脑科学我们值得重视 的有六大方面： 第一：脑对事物意义探寻具有生 存功能。对意义的探寻是人脑的基本能 力，在探寻事物意义的活动中，脑能够 创设神经元之间更多的连接，能够自然 地感知和产生感觉并理解意义，不仅是 每个领域专门知识与技能的核心，而且 也是我们生活的必须。有意义的教育需 要感知觉、情感和理性共同参与，成分 的发挥脑额叶的执行功能，在多重情境 下发现问题、思考问题、创造性解决问 题的能力会有很大的提升。 第二：脑的认知与情感渗透并交 互作用。适当的激励，兴奋会优化脑的 运作，更加具有创造力，体验学习的快 乐。个体成功的体验也能激发良好的情 绪和情感，激发及维持动机，更好地投 入到学习中去。 第三：脑的运作是意识和无意识 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 的结合。运用积极的心理暗示，激发动 机，运用明喻、隐喻、故事、鲜活的案 例等等手段，激发更多的心理能量。组 织边缘性信息强化无意识注意，比如： 学校的校园设计、教室的布置等等都对 学生在心理