三下语文第四单元复习知识点

第四单元复习知识点 姓名 一、 词语 这支歌 暑假 抓住 东逃西串 夹住手 长须 捏住 俘虏 似的 螃蟹 束手就 擒 痒痒的 喧闹 恢复 舅舅 大虾 赶海 趣事 挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 一幅画 翩翩起舞 舞蹈 昨夜 好梦 碧绿 了不起 刚巧 退潮 不作声 努努嘴儿 赶紧 姿势 二、 词语搭配 童年的趣事 喧闹的海滩 雪白的衣裳 自由地活动 碧绿的大圆盘 嫩黄色的小莲蓬 捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 抓海星 捏大虾 摘葡萄 恢复平静 洁白的荷花 意外的收获 飞快地奔跑 优美的舞姿 刮胡须 秀丽的景色 珍贵的礼物 碧绿的荷叶 急切地询问 饱胀的花骨朵儿 自由自在地飞翔 一支歌 一只螃蟹 一只大虾 一员武将 一根胡须 一朵浪花 一只小海星 一只海鸥 一阵微风 一片花瓣 一朵荷花 一片荷叶 一幅画儿 一个小伙伴 一阵清香 三、 多音字 似 sh（似的） 假 ji（暑假） 夹 ji（夹住手） s（似乎） ji（假如） ji（皮夹克） 骨 （花骨朵儿） 行 hn（银行） 泊 b（停泊） （骨头） xn（行动） p（湖泊） 四、 近义词 刚巧-正巧 不甘-不愿 舒服-舒适 答应-同意 姿势-姿态 忽然-突然 清香-芳香 展开-张开 遥看-远看 落-掉 鸣-叫 疑-惑 泊-停 反义词 退潮-涨潮 舒服-难受 不甘-甘愿 喧闹-安静 开始-结束 破裂-完整 展开-收缩 雪白-乌黑 停止-继续 落-升 含-吐 疑-信 五、按要求写词语 1、集中反映李白诗歌的艺术成就的词： 精妙绝伦 炉火纯青 活灵活现 栩栩如生 梦笔生花 浑然天成 斗酒百篇 鬼斧神工 2、ABCC 式成语有：大腹便便 烈日炎炎 生机勃勃 白发苍苍 波光粼粼 大名鼎鼎 得意洋洋 风尘仆仆 风度翩翩 含情脉脉 眼泪汪汪 两手 空空 怒气冲冲 气喘吁吁 气势汹汹 千里迢迢 情意绵绵 热气腾腾 人才济济 杀气腾腾 神采奕奕 无所事事 喜气洋洋 想入非非 小心翼翼 心事重重 信誓旦旦 兴致勃勃 行色 匆匆 野心勃勃 衣冠楚楚 仪表堂堂 议论纷纷 忠心耿耿 众目睽睽 3、AABC 式成语有：栩栩如生 亭亭玉立 彬彬有礼 2 比比皆是 步步为营 蠢蠢欲动 绰绰有余 草草了事 炯炯有神 窃窃私语 振振有词 4、含近义词的成语：见多识广 察言观色 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 胡言乱语 惊涛骇浪 背井 离乡 5、含反义词的成语：七上八下 柳暗花明 南辕北辙 前俯后仰 左顾右盼 里应外合 东张西望 深入浅出 横七竖八 取长补短 转危为安 眼高手低 惹是生非 出生入死 大材小用 九死一生 异口 同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 眉来眼去 6、含有东、西的成语：东张西望 东奔西跑 东拼西凑 东挪西借 东躲西藏 东倒西歪 7、描写荷花的成语：亭亭玉立 出水芙蓉 玉洁冰清 清香袭人 皎洁无瑕 风姿绰约 五、 比喻句 1、 一只大虾摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。 2、 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 3、 草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。 4、 池塘里，一朵朵洁白的荷花，仿佛一个个亭亭玉立的小姑娘站在那里。 六、 填空 1、 赶海记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无穷乐趣，表露了作者 对大海、对生活的热爱。 大海退潮后，人们常去海边捉鱼虾、捞海带、捡贝壳等，这就是“赶海” 。 “我”想起的童年趣事 有：追浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大虾。 2、文章以歌词开头，巧妙地引出下文，又以歌词结尾，首尾呼应，使全文浑然一体。巧妙地表达 了作者对大海的热爱，对童年生活的热爱。 3、来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不是回过头来，好像不忍离开似的。 我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 4、这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸 呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。走过去想看 个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西串哩。突然，小 伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一 看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手 去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 5、读一读，体会句子中所表达的情趣。 （语气词） A、嘿，一只小海星被我抓住了！（又惊又喜） B、哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 （好奇） C、咦，怎么我的脚也痒痒的？（疑惑不解） D、哦，原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟） 6、 荷花是一篇写景抒情的文章。 写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶 3 醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。作者叶圣陶是我国著名的教育家、文学家，他有 好多童话作品是孩子们最喜欢的，如古代英雄的石像 、 稻草人等。 7、课文荷花中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比 作大圆盘。写出了荷叶又多又大又圆又绿。 荷花千姿百态，课文写了三种，摘录有关的语句。刚刚绽放的：有的才展开两三片花瓣儿。 盛开怒放的：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。含苞待放的：有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。 8、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 ”这句话中的“冒”字用得好，它写出了荷花钻出水面的样子， 不仅把荷花写活了，同时也写出了荷花具有顽强的生命力。 “冒”字还可以换成长、钻、伸、露、 探、冲。 9、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前 的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这里的的画家指大自然，表达了作 者对美妙神奇的大自然的赞叹。 10、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩 翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静 静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦 11、荷花被称为“花中君子” ，它美丽高洁。古今文人墨客喜爱荷花，留下了大量咏荷的诗文。 A、出淤（y）泥而不染，濯（zhu）清涟（lin）而不妖。 -宋 周敦颐爱莲说 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 -宋 杨万里晓出净慈寺送林子方 C、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 -唐 王昌龄采莲曲 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -宋 杨万里小池 12、说话练习： A、我都被这情景陶醉了，这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。 看这一朵，他面朝蓝天，仿佛在对白云说：“白云姐姐，你看我多棒啊，我已经长出了小莲蓬。 ” 这一朵呢？它低垂着头，仿佛在跟小鱼说：“小鱼小鱼，我看到了外面精彩的世界。 ” （仿佛在听淙淙的流水声） （好像在看小鱼快乐地玩耍） （它们手拉着手，好像在微风中快乐地跳舞，好像在诉说着自己丰收的喜悦） B、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿，还会有哪些可爱的小伙伴过来说悄悄话？ 小蝴蝶飞过来，告诉我那山坡上的景色可美啦！ 4 小蜜蜂飞过来，告诉我清晨的花蜜可真甜呀！ 小青蛙跳过来，告诉我捉害虫的乐趣。 小鸟飞过来，告诉我这里的景色真是太迷人了。 13、 望庐山瀑布 （唐 李白） 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 这首诗是唐代诗人李白（诗仙）写的。 “挂”字化静为动，形象地表现出倾泻的瀑布在“遥看” 中的状态；“疑”字写出了作者神奇的想象，这想象新奇、夸张却不失真。 “飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ”诗人运用了夸张手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好 河山的感情。遥看：远看。 疑：可能。 含：包含。 泊：停。 14、 绝句 （唐 杜甫） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 这首诗是唐代诗人杜甫（诗圣）的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的 景物描写，表达了诗人喜悦的心情。 15、描写祖国名山大川的诗 望天门山 （唐 李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 绝句 （唐 杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 16、滁州西涧（唐 韦应物） 独怜