中小学教育管理练习题1

中小学教育管理试题（一） 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1.科学管理的核心是(C ) A.效率 B.组织措施 C.目标 D.信息控制 2.教育质量管理的内容有(C ) A.计划、实施、检查、总结 B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3.行动研究法重在( D) A.进行教改实验 B.进行纯理论建构 C.总结经验 D.解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是(D ) A.校长 B.教育局财会人员 C.教研室主任 D.教科所所长 5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并 在此基础上设计教育发展战略的方法是(A ) A.社会需求法 B.人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 6.撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于( B) A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚 7.工资属于教育经费中的( A) A.人员经费 B.公用经费 C.福利费 D.各种教育主管部门自身的事业费 8.现代教育评价的目的是(A ) A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童 C.发挥诊断功能 D.发挥鉴定功能 9.通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的(A ) A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能 D.沟通性功能 10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( D) A.社会性 B.长期性 C.发展性 D.专业性 11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和(C ) A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程 12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( A) A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长 13.组织学校卫生工作，应坚持( D) A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主 C.以自我保健为主 D.以预防保健为主 14.学生借读费属于学校经费来源中的(B ) A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算 15.校园文化的外在标志是(A ) A.校园物质文化 B.校园精神文化 C.校园制度文化 D.校园行为文化 2 16.社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感染。 这反映了社会 环境影响的( A) A.复杂性 B.隐形性 C.多样性 D.指导性 17.教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的( C) A.物质性 B.广泛性 C.可共享性 D.社会性 18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和( A) A.任期制 B.聘任制 C.选举制 D.考任制 19.中小学课程管理体制中，实行中央统一领导的国家是( D) A.英国 B.美国 C.德国 D.日本 20.在我国取消尊孔读经的制度，开始于(D ) A.壬戌学制 B.壬寅学制 C.癸卯学制 D.壬子癸丑学制 二、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理学主要包括学校管理学和教育行政管理 22.教育管理的最终目的是提高管理的_效率_。 23.教育管理目标的作用有导向聚合、控制和_激励_。 24.对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和_授予荣誉称号_。 25.我国中小学管理体制的核心与基础是_。 26.教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和_组织_。 27.校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和_教育_作用。 28.学校体育工作的根本目标是_增强学生体质_。 29.由街道居民委员会负责，把附近居民的孩子组织起来，在假日进行学习和教育的机构是_校外辅导站 _。 30.民国时期第一任教育总长是_蔡元培_。 三、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分) 31.管理：合理组织人力，物力 财力 时间 信息 协调各种关系和各项工作，高效益的实现预定目标的活 动过程。 32.教育行政机关：国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关，是国家行政机关中专 门从事教育行政管理的行政机关。 33.教育行政措施：是指国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象做出能直接产生法律效果的处理 和决定的教育行政执法行为。 34.财产管理：是对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动。 35.组织文化：是组织成员共同创造的文化环境，它是在一个组织内部形成的以组织精神为核心，以组织 目标为动力，通过一系列组织活动形成的，由物质层面、精神层面、制度层面、行为层面等多种层面构成的总 和。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 36.简述教育管理过程的特点。 答：教育管理过程既有一般管理的普通特点，又有教育管理过程的特殊性特点：a、教育管理过程是一 种教育性的活动过程b、教育管理过程是一个多层次的活动过程；c、教育管理过程是一种双边的活动过程； d、教育管理过程是一个动态的活动过程；E、教育管理过程是一个可控制的过程。 37.教育评价的功能是什么？ 答：1、到想过能，2、激励功能，3、诊断功能，4、坚定功能 38.教育督导应遵循哪些原则？ 答：1、法治原则，2、科学原则，3、求实原则，4、民主原则，5、促进原则 3 39.简述教学工作管理的基本要求。 答：1、重视教学，深入教学，研究教学，指导教学。2、严格按照国家的课程计划、教学大纲和教科书 的要求管理教学工作。3、根据教学工作的特点，遵循教学规律管理教学。4、坚持正确的教学思想指导管理教 学工作。 40.德育管理的任务是什么？ 答：1、管政策的执行。2、管队伍的建设。3、管制度的制订。4、管信息的传递和控制。5、管质量的 提高。 五、论述题（本大题共 2 小题，第 41 题 7 分，第 42 题 8 分，共 15 分） 41.联系实际，论述教育管理质量的特点。 答：1、教育管理质量标准的综合性，2、控制的复杂性，3、评价的模糊性，4、教育管理质量的形成过 程的长期性。 42.联系实际，论述影响办学特色形成的因素。 答|决定因素校长，2、基本因素教师，3、前导因素传统和校风，4、制约因素时代和 社会环境。 六、材料分析题（本大题共 10 分） 43.“校长说了算，书记靠边站，教师埋头干，谁不听话就滚蛋。” 试分析这种现象。 4 中小学教育管理试题（二） 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1以国家教育事业管理为研究对象的学科是（ C ） A学校管理学 B教育管理学 C教育行政管理学 D教育政策学 2教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有（ A ） A导向聚合作用 B选择作用 C激励作用 D控制作用 3在集体之中，通过集体管理的模式，指的是班级管理中的（ D ） A简单联系式 B多项联系式 C网状联系式 D民主平等式 4由研究人员和实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程 的研究方法是（ C ） A实验法 B个案分析法 C行动研究法 D调查法 5全面质量管理方法的提出者是（ A ） A菲根鲍姆 B法约尔 C巴纳德 D西蒙 6近年来，各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是（ D ） A强化中央集权 B强化地方分权 C中央和地方互相保持独立性 D中央和地方相结合 7现阶段我国教育发展战略的重点是（ A ） A基础教育 B职业教育 C成人教育 D高等教育 8城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加，农村征收的教育事业费附加，属于教育经费来源中的 （ B ） A国家财政拨款 B税收 C集资 D学杂费 9警告属于教育行政处罚中的（B ） A能力罚 B申诫罚 C财产罚 D救济罚 10为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（ A ） A诊断性评价 B绝对评价 C相对评价 D形成性评价 11通过个人自荐和组织部门推荐，专家答辩，群众评议，最后由主管部门任命，这种校长任用制度是 （ D ） A考任制 B招聘制 C选举制 D综合制 12在教师的任用方面，我国正在逐步推行教师（ B ） A派用制 B聘用制 C代用制 D教师资格证书制 13由社区的政府机关出面，把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起，共同对该地区的青少年进 行教育的机构是（ C ） A校外教育机关 B儿童工作协调委员会 C社区教育委员会 D关心下一代协会 14教研组是学校的（ B ） A行政组织 B教学研究组织 C基层领导组织 D教学监督组织 15德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排，这体现了德育内容管理的（ B ） A规范化 B序列化 C一体化 D科学化 16学校体育的根本目标是（ B ） A传授体育知识和技能 B增强学生体质 C卫生保健 D培养运动员 17一所学校的校风、班风体现了校园文化中的（ D ） A物质文化 B精神文化 C制度文化 D行为文化 18影响办学特色形成的决定性因素是（ A ） 5 A校长 B教师 C学生 D传统、校风 19教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观，而且必须及时。这一要求体现了教育信息的 （ B） A广泛性 B时效性 C连续性 D服务性 20教育管理研究的基础是（ B ） A教育管理理论 B教育管理实践 C普通管理原理 D教育改革实验 二、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 2120 世纪上半叶，教育管理在科学管理和_人际关系的_理论的影响下，逐步奠定了理论基础。 22教育管理目标的制订过程包括_调查研究_、分析论证和确定目标三个阶段。 23在教育行政体制方面，中国自古以来的重要传统是_。 24教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系，其中最上位的方法论是_哲学方法论_。 25教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为_救济罚 _。 26教育经费是由_教育事业费_、教育基本建设费和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费构成。 27教育督导人员称为督学，我国的督学是由_政府_任命的。 28教学质量检查的方式，从检查范围上可以分为全面检查和_专项检查_。 29德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层 次是_学校引导学生自己管理自己，即自我管理_。 30学校的财产包括_固定资产_和流动资产。 三、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分) 31目标管理 32教育规划：指在国家教育方针，政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定 教育及其所采取的法规，步骤，方法的总和。 33办学特色：是学校主体在办学过程中所显示出的优质而又相对稳定，个性鲜明的育人风格。 34校长负责制：指学校工作由校长统一领导，全面负责的学校组织制度， 35教育管理质量： 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 36简述教育管理与一般管理相比的特殊性。 37教育行政机关的设置和改革原则有哪些？ 答：1 符合教育行政体制和职能要求，2 着眼宏观，行政和事业，企业分开，3 精简机构，提高效能， 合理配置，4 依法设置。 38如何贯彻教育评价的可行性原则？ 答： 39简述教育人员自我管理的作用。 答： 40教学工作质量检查分析的标准包括哪些内容？ 答：1 工作质量标准，2 教学效果标准，3 时间标准 五、论述题（本大题共 2 小题，第 41 题 7 分，第 42 题 8 分，共 15 分） 41结合当地中小学实际，谈谈实施校长负责制需要具备哪些必要条件。 42结合实际论述怎样实施学生的常规管理。 六、案例分析题（本大题 10 分） 43案例 王校长是一位中学的新校长，大家送给他一个外号“两头校长”。因为老师们只能在学期初和学期末两头才 6 看到校长在忙于工作。王校长对此解释说：“学校管理就像一个生产过程，校长关键要抓住入口和出口两头。” 因此，开学时王校长发动全员，带领大家制订工作计划，工作计划出来后，就交由其他领导和教师执行，校长 就只等在出口处检查验收了。最近，王校长又有新想法，觉得计划都可以不要，只需进一步强化检查功能，严 把出口关就行了。所以，老师们平时工作忙得很，可校长却显得潇洒自在。全市校长经验交流会上，王校长还 把自己的理论介绍给其他学校的校长。 你同意王校长的理论和做法吗？为什么？ 7 中小学教育管理试题（三） 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1教育管理的主要矛盾是（ ） A.处理人与人之间的矛盾关系 B.处理公平与效率之间的矛盾关系 C.处理需求与资源之间的矛盾关系 D.处理目标与过程之间的矛盾关系 2.教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的 偏差作出调整，这体现了教育管理目标的（ ） A.导向作用 B.激励作用 C.聚合作用 D.控制作用 3.发表工业管理和一般管理一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是（ ） A.泰罗 B.法约尔 C.孔茨 D.德鲁克 4.教育管理的关键和核心问题是（ ） A.提高教育质量和效益 B.实现教育目的 C.提升管理水平 D.端正教育思想 5.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ ） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关的组织结构 C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度 6.我国中小学内部领导体制改革的核心内容是（ ） A.发挥党支部的监督作用 B.建立和健全教职工代表大会制度 C.加强民主管理 D.全面实行校长负责制 7.教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于 教育行政处罚种类中的（ ） A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚 D.救济罚 8我国教育经费的最主要来源是（ ） A.税收 B.学杂费 C.财政拨款 D.社会集资 9.根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的（ ） A.导向功能 B.激励功能 C.诊断功能 D.鉴定功能 10.我国近代教育督导制度产生的标志是 1909 年拟定了（ ） A.视学官章程 B.督学规程 C.视导要项 D.教育部督学规程 11.校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（ ） A.引导作用 B.组织作用 C.协调作用 D.教育作用 12.我国目前所采用的校长任用制度，主要是（ ） A.选举制 B.招聘制 C.委任制 D.考任制 8 13.老子曰：“胜人者有力，自胜者强。 ”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会（ ） A.自识 B.自控 C.自检 D.自理 14.班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（ ） A.松散式 B.命令式 C.多向联系式 D.民主平等式 15.中小学的学籍管理属于（ ） A.教务工作 B.德育工作 C.总务工作 D.教科研工作 16.安排德育内容要具体，强调一个“小”字；要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的 （ ） A.规范化原则 B.科学化原则 C.序列化原则 D.系统化原则 17.通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的（ ） A.教育功能 B.社会功能 C.管理功能 D.审美功能 18.学校形成办学特色的制约因素是（ ） A.校长 B.教师 C.传统和校风 D.时代和社会环境 19.以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称 为（ ） A.行动研究法 B.个案分析法 C.调查法 D.实验法 20.以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（ ） A.社会需求法 B.人才需求预测法 C.教育投资效益分析法 D.国际比较法 二、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理具有二重性，即自然属性和_。 22.1998 年 3 月第九届全国人民代表大会第一次会议决定撤销国家教育委员会，恢复_。 23.教育行政执法的生效要件包括实体要件和_。 24.1985 年，中共中央颁布的关于教育体制改革的决定确定了对基础教育开始实行“地方负责，_” 的管理体制，这使地方政府开始成为筹措基础教育经费的直接责任者。 25.教师的成长过程包括知识化过程、_过程和成熟过程。 26.中外关于校长任职期限的制度，大体有两种类型，即常任制和_。 27.班主任是班集体的_、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。 28.实施学校体育和青少年学生的_，是管理好各项体育卫生工作的根本环节。 29.学校开办_，对家长宣讲有关家庭教育的理论和经验，是指导家庭教育的有效途径。 30.教育行政机构，就其与政府行政机构的关系而论，可分为_和独立型两种。 9 三、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分) 31.教育质量管理：是以重视教育质量的观念和对教育质量的责任感为基础提出的。 32.教育行政机关：国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理的专门机关，是国家行政机关中专门从事教 育行政管理的行政机关 33.教育规划：指在国家的教育方针，政策和法规的知道下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教 育及其所采取的法规，步骤，方法的总和 34.德育管理：是德育管理者运用一定的方法和手段，充分发挥人，财，物，时，空，信息的作用，协调好各 方面的关系，有效的组织教育者，共同实现德育目标的活动过程。 35.学校财务管理：指在学校资金运转过程的计划，组织和控制。 四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 36.简述教育管理的基本范畴。 37.简述教育管理过程的特点。 38.简述中小学校长负责制的含义与结构。 39.简述教育发展战略的基本内容。 40.简述学生管理的特点。 五、论述题(本大题共 2 小题，第 41 小题 7 分，第 42 小题 8 分，共 15 分) 41.联系实际，论述在教育管理中实施目标管理的过程。 42.联系实际，论述国际教育行政体制的主要类型及发展趋势。 六、案例分析题(本大题 10 分 ) 43.案例 该不该实行“末位淘汰制”？ A 校最近准备出台一项新政策，对教师考核工作实行 “末位淘汰制” 。制度的出台主要是想进一步调动教 师的教育教学积极性，在教师集体中形成良性的竞争氛围，促使大家提高效率，保证质量，力争上游，从而提 高学校的整体升学率；如果任课教师所带班级学生的考试成绩不理想，就会被“下课”或“重新找岗位” 。消 息一经传开，教师们议论纷纷。 张老师说：“实行末位淘汰制，对于拖家带口的众多老师无疑会带来一种压力。这种压力可能会促进教师 更努力地工作，却也会产生一些不好的结果。听说，前不久就有一个学校的教师因为末位淘汰制而得了精神病。 ” 陈老师说：“一旦实行末位淘汰制，每个人都会害怕成为最后一个而下课 ，这也将会破坏同事之间已 经形成的良好关系，妨碍他们之间的合作。 ” 李老师说：“末位淘汰制是一种不合理的制度，因为它不能平等地对待每一个人。像我这样才进学校的年 轻教师，在教学和管理上比起那些老教师来都要差得多，把我们和那些老教师放在一起比能行吗？” 胡老师则说：“末位淘汰对年轻教师也不一定不好，至少可以减少以往论资排辈的习惯，让大家能够平等 地竞争，也可以减少一些老师不负责任的情况。 ” 王老师接着说：“关键是，末位淘汰制仅仅依据学生的考试成绩来判断，而不考虑教师工作的其他表现， 老师和学生也不能参与到评价中，这显然太武断了。 ” 还有教师轻轻地说：“不知道校长会不会也和我们在一起进行末位淘汰？” 10 试根据案例所提供的有关信息，结合教师管理等相关理论： （1）分析该校准备实施的“末位淘汰制”可能会出现哪些问题？ （2）试析教师考核的内容和方法。 11 中小学教育管理试题（四） 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1.1901 年，伯格列著述了分析学校办学成本，研究教育投入与产出关系的（ ） A.学校报告与学校效果 B.教室管理 C.学校管理与改进人际关系 D.管理实践 2.20 世纪 60 年代中期，目标管理的中心是（ ） A.人力资本预算 B.绩效评估 C.目标结合 D.长期规划或战略规划 3.1985 年以后，我国中小学内部领导体制实行的是（ ） A.校长责任制 B.校董事会制 C.校长负责制 D.校务委员会制 4.国家教育行政机关为执行教育法规，对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为 称为（ ） A.教育行政措施 B.教育行政强制执行 C.教育行政法规 D.教育行政处罚 5.第一次明确了教育经费“两个增长”的原则，确保了义务教育经费来源的法律是（ ） A.中华人民共和国教育法 B.中华人民共和国教师法 C.中华人民共和国义务教育法 D.中华人民共和国高等教育法 6.教育成果是衡量教育经费使用效益的一个重要指标，其计算公式为（ ） A.教育成果=教育效益/教育成本 B.教育成果=教育效益教育成本 C.教育成果=在校学生人数/质量系数 D.教育成果=在校学生人数质量系数 7.中国近代教育督导产生的重要标志是（ ） A.1909 年学部拟定视学官章程 B.1906 年学部设置“视学官” C.1905 年清政府设置“学部” D.1931 年教育部公布教育部督学规程 8.在任用校长的制度上，英、美等国普遍采用的是（ ） A.考任制 B.选举制 C.委任制 D.招聘制 9.学生常规管理的主体内容是（ ） A.教育思想 B.常规系列 C.组织机构 D.财政支持 10.学校的基层教学研究组织是（ ） A.教务处 B.教研组 C.总务处 D.德育处 11.德育管理涉及到众多方面，比如校内的班主任工作管理、校园文化管理；校外的家庭德育工作指导、社区 德育工作等。这体现了德育工作的（ ） A.科学性原则 B.实效性原则 C.方向性原则 D.整体性原则 12.按照学校体育工作条例的规定，学校每周安排课外体育活动的次数至少是（ ） A.2 次 B.3 次 C.4 次 D.5 次 12 13.依照我国目前学校经费资金来源的现状，属于预算外收入的是（ ） A.中、小学学杂费收入 B.教育事业费 C.教育费附加 D.勤工俭学收入 14.组织文化的核心和集中体现是（ ） A.组织目标 B.组织活动 C.组织传统 D.组织精神 15.隋唐时期，朝廷开始设立的专门管理教育的衙署是（ ） A.太学 B.国子监 C.学部 D.礼部 16.按照我国县以上教育行政机关的现行设置，属于直属业务机构的是（ ） A.教材编审机构 B.督学室 C.人事处 D.办公室 17.为了及时了解动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，而在计划方案实施过程各个阶段进行的评价， 称为（ ） A.相对评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价 18.美国中小学实行的是（ ） A.校董事会领导下的校长负责制 B.校董事会领导下的首长责任制 C.学区教委领导下的校长负责制 D.学区教委领导下的首长责任制 19.由教育研究人员和教育实际工作者共同参与，共同解决、评价当前教育管理问题的研究方法是（ ） A.调查法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 20.我国现阶段教育发展战略的重点是（ ） A.幼儿教育 B.基础教育 C.高等教育 D.成人教育 二、填空题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.管理过程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、_和控制。 22.教育管理目标具有导向聚合作用、_和控制作用。 23.我国国家公务员的交流形式包括调任、转任、轮换和_。 24.所谓体制，是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、_和权限划分等方面的体系和制度 的总称。 25.1980 年后，我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、_”。 26.我国中小学校长的培训包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和_四个互相联系、上 下衔接的层次。 27.我国现行的教师任用制度有派用制、代用制和_。 28.课程计划、_和教科书，规定了学校的教学内容及其体系，是学校实现教育目标、培养合格 人才的保证，是学校进行教学工作的重要依据。 29.校园文化具有教育功能、社会功能和_。 30.学校总务管理的首要职责和主要任务是_。 三、名词解释题(本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分) 31.教育质量管理：是以重视教育质量的观念和教育质量的责任感为基础提出的 32.教育发展战略 33.教育经费：是中央和地方政府财政预算中实际用于教育事业的经费，以及社会各种力量和个人直接用于教 育的费用。 13 34.教育督导：是指各级政府授权的督导机构和人员，依据国家的教育方针，政策，法规和督导的原则要求， 对下级政府，教育行政部门和学校，进行有目的，有计划的视察，监督，评估和指导，并向同级和上级政府及 教育行政部门反馈有关教育工作的信息，提供改进工作的建议的活动 35.校园文化： 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 36.简述制定教育管理目标的依据。 37.简述校长负责制的含义和结构。 38.简述我国社区教育管理的组织形式。 39.简述教育人员自我管理的原则。 40.简述学校国有资产管理制度的主要内容。 五、论述题(本大题共 2 小题，第 41 题 7 分，第 42 题 8 分，共 15 分) 41.联系实际论述影响学校办学特色形成的因素。 42.联系实际论述中小学德育管理的地位和作用。 六、案例分析题（本大题 10 分） 43.案例： 一次教学评价的尴尬 为了加强教学管理、提高教学质量，学校教务处提出了一个具体量化教师教学水平的考评方法：由全体学 生给各任课老师评分涂卡、各年级教师互相评价涂卡、计算机统计折算。教务处认为：全校师生参与评教，使 评教具有了广泛性；微机统计折算，提高了评价的公正性与可信度；量化结果用于年终考核，使考核中的教学 质量一项有了较准确的体现；同时也为教师的晋职评优提供了依据。 方案经校长同意后，教务处制定了 10 项评教细则并下发到各位学生、教师手上。根据要求，每名学生需 涂卡 79 张，教师需涂卡 30 张。 第一次评价工作刚进入操作阶段问题就出来了：在教师方面，许多人一方面表示对其他班级任课教师教学 情况不了解，无法评价；有些人由于种种原因，根本不愿评价别人；更多的人则嫌麻烦不愿花时间去做。于是， 作为一项任务，一些人便找来学生，让他们丢开评价标准，按照“不给最低分、不给最高分”的原则代为涂卡。 在学生方面，最多的反映是难以把握所列项目的等级标准；认真的学生尚能凭总体印象去评价，不认真的学生 则丢开标准任意涂卡或互相“复制”；更有个别学生则借此给那些批评过自己或给过自己低分的教师，每一项 都评为末等。此类问题不断出现，有人评论说：“如此兴师动众，纯属劳民伤财，扰乱教学秩序，掉入了科 学化陷阱。” 试根据案例所提供的有关信息，结合教育评价理论，分析下列问题： （1）该校新出台的教学评价方案存在哪些问题？ （2）结合该案例，阐述教育评价实际操作中应该遵循的基本原则。 14 中小学教育管理试题（五） 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1.1954 年，美国著名管理学家德鲁克在管理实践中提出的主张及思想是（ ） A.质量管理 B.目标管理 C.过程管理 D.案例管理 2.教育管理的主要矛盾是（ ） A.效率与效能之间的矛盾 B.任务和分配时间之间的矛盾 C.人与人之间的矛盾 D.目标与过程之间的矛盾 3.首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是（ ） A.中共中央关于教育体制改革的决定 B.中国教育改革与发展纲要 C.中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定 D.中华人民共和国教育法 4.早期管理过程理论最重要的代表人物是（ ） A.西蒙 B.泰罗 C.法约尔 D.戴明 5.按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和（ ） A.描述性调查 B.预测性调查 C.成品分析调查 D.普遍调查 6.我国最基层的教育行政机关是（ ） A.县教育局 B.乡镇教育委员会或教育组 C.村民委员会 D.中心校校务办公室 7.我国公务员制度的基础是（ ） A.职务任免 B.管理和监督 C.录用与交流 D.职位分类 8.学校管理体制的核心和基础是（ ） A.学校内部领导体制 B.学校规章制度 C.学校人事制度 D.学校教学制度 9.根据中共中央关于教育体制改革的决定对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于（ ） A.决策机构 B.监督机构 C.事务执行机构 D.审议机构 10.教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制 裁的行政活动叫作（ ） A.教育行政执法 B.教育行政措施 C.教育行政处罚 D.教育行政强制执行 11.自 1994 年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是（ ） A.4%， 2%2.5% B.4%， 1.5%2% C.3%， 2%2.5% D.3%， 1.5%2% 12.以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为（ ） A.诊断性评价 B.他人评价 C.相对评价 D.定性评价 13.教育督导工作的中心环节是（ ） A.计划准备阶段 B.组织实施阶段 C.检查核实阶段 D.总结处理阶段 14.在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作（ ） A.委任制 B.选举制 C.考任制 D.综合制 15 15.中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和（ ） A.质量评估法 B.权重评分法 C.质性访谈法 D.过程分析法 16.校园文化的主体是（ ） A.教师 B.学生 C.学校组织成员 D.学校、家庭和社区 17.学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是（ ） A.个性、品牌 B.质量、数量 C.效益、发展 D.优质、独特 18.促使一所学校办学特色形成的前导因素是（ ） A.校长 B.教师 C.传统、校风 D.时代和社会环境 19.我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在 1905 年设立了（ ） A.教育部 B.学部 C.国子监 D.视导处 20.中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思 潮被称为（ ） A.平民主义教育 B.实用主义教育 C.乡村教育 D.实验主义教育 二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共共 10 分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.教育管理是社会管理的重要组成部分，它包括国家教育的行政管理和_。 22.按管理内容分类，教育管理目标可分为教育管理综合目标和_。 23.古利克提出了“管理七职能说”，“POSDCRB”是七个基本职能首字母的组合，其中“P”是指 _。（填中文） 24.教育管理研究的系统方法论包括了三条最基本的原理，即反馈原理、_和整体原理。 25.德育内容管理改革应该追求规范化、序列化和_。 26.制定教育发展战略时，采用社会需求法必须予以考虑的主要因素有教育价值观、文化背景、人口特征、国 家发展和_。 27.当代教育研究的三大领域是指教育基本理论、教育发展战略和_。 28.德育是教育的一个重要组成部分，它主要包括思想教育、品德教育和_。 29.我国现行的社区教育管理基本组织形式包括社区教育委员会、儿童工作协调委员会、关心下一代协会和 _。 30.教育行政体制的类型可分为中央集权制和_。 三、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分） 31.教育管理目标:是指教育管理活动所要达到的某种结果或境地。 32.教育行政机关国家公务员：指从国务院至乡镇各级人民政府的教育行政机关中除工勤人员以外的工作人员。 33.教育事业费：指国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的经费，是教育经费的 重要组成部分。 16 34.德育管理：指德育管理者运用一定的方法和手段,充分发挥人.财.物.时.空.信息的作用，协调好各方面的 关系有效的组织教育者和受教育者，共同实现德育目标的活动过程。 35.教育管理过程：是在教育行政部门和学校管理机关的领导下，充分利用人.财,物,时间,空间,信息等资源， 充分发挥计划，组织控制,激励的职能，使整个教育管理系统有效的运转预定目标的过程。 四、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 36.简述教育管理的基本范畴。 37.简述我国中小学内部领导体制改革应该处理好的几大关系。 38.简述我国教育经费的主要来源。 39.简述实施学生常规管理的主要措施。 40.简述我国教育管理研究发展的共同趋势。 五、论述题（本大题共 2 小题，41 小题 7 分，42 小题 8 分，共 15 分） 41.联系实际论述中小学校长负责制的含义及其实施的意义。 42.联系实际论述办学特色的基本特征。 六、案例分析题（本大题 10 分） 43.案例： 他能不能当校长 在新一学年，某厂职工子弟学校校长面临换届，厂党委通过讨论，初步决定由外语教研组组长张老师出任校长。 下面是党委会上部分人员发言的要点。 甲：七年来，张老师在我厂校任教，工作一贯认真负责，事业心很强。虽说不是外语专业毕业，但对英语还是 学有专长，熟悉各年级的教材，并教学有方。他当过班主任，能把乱班治好，在学生中有一定的威信。他敢于 管理，敢于负责。有一次他严厉地批评了一个调皮的学生，事后发现与实际情况不符，便在一次班会上做了自 我批评，并向该同学赔礼道歉。 乙：张老师讲课生动精彩，很受学生喜欢。他 1968 年毕业于北京某重点大学，不仅能教英语，而且还可以教 数、理、化和生物等课程。但是干部“四化”标准当中有一条就是专业化，而他并非师范大学毕业生，尽管改 行从教已七年，毕竟是专业不对口，让这样“半路出家”的教师出任校长合适吗？ 丙：张老师具有很强的事业心，而且有自知之明。他不仅工作踏实肯干，而且谦虚好学，经常利用晚上和星期 天休息时间学习教育理论、教学业务，向其他老师和能者求教。 丁：张老师政治上不要求进步，参加工作 16 年来从未向党组织提出过入党要求。听说他工作还不注意方式方 法，刚调来学校不久，发现个别教师英语发音与他不一致，就直接说人家这个读得不对，那个念得不准，使人 难以接受，似乎有点骄傲情绪。 戊：他就是这样心直口快的脾气，虽说有时说话处事容易激动，但都是为了搞好本职工作，从事业出发的。开 始大家不了解，难免会有些看法，后来他任外语教研组组长，与本组教师们相处得很好嘛！教研组的工作也有 了一定的起色。 会上，大家七言八句，厂党委书记仔细地听着，一言不发，心里面却在认真地想着：“张老师到底能不能当校 长呢？” 试根据案例所提供的有关信息，结合教育人员管理方面的理论知识，分析下列问题： （1）从校长的任职资格要求来看，张老师适宜当选为新任校长吗？为什么？ （2）选拔一位新校长引起如此纷争，说明了校长在学校管理中具有什么样的地位和作用？ 17 中小学教育管理试题（六） 一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未 选均无分。 1.教育管理学的研究对象是（ ） A.教育管理过程 B.教育管理问题 C.教育管理活动及其本质 D.教育管理现象及其发展规律 2.按管理内容划分，教育管理目标可分为（ ） A.教育管理综合目标与教育管理专项目标 B.国家级教育管理目标与地方级教育管理目标 C.教育管理战略性目标与教育管理战术性目标 D.教育管理长期目标与教育管理短期目标 3.我国基础教育经费的主要来源是（ ） A.财政拨款 B.勤工俭学收入 C.社会集资 D.教育税收 4.美国当代著名管理学家孔茨所提出的管理职能是（ ） A.计划、组织、指挥、协调和控制 B.计划、组织、协调、人事和预算 C.计划、组织、人事、指挥和控制 D.计划、组织、指挥、报告和预算 5.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为（ ） A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 6.我国教育行政机关机构改革的关键在于（ ） A.合理转变教育行政机关的职能 B.合理设置教育行政机关机构 C.合理配备教育行政机关人员 D.合理制定教育行政机关工作制度 7.按照我国国家公务员管理制度的相关规定，可以辞退国家公务员的一种情形是：国家公务员旷工或无正常理 由不到职连续超过（ ） A.15 天 B.30 天 C.45 天 D.60 天 8.按照我国中小学内部领导体制对机构设置及其隶属关系的规定，与党支部书记属于同一职级的是（ ） A.校长 B.教研组长 C.政教主任 D.总务处长 9.国家在一定时期内，根据社会、经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件与可能性，为实现其社会发展 总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对策，被称为（ ） A.教育发展规划 B.教育发展计划 C.教育发展战略 D.教育发展决策 10.中华人民共和国教育法以法律的形式规定了教育经费占国民生产总值的比例为（ ） A.2 B.3 C.4 D.5 11.在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（ ） A.目标参照评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 18 12.中国近代教育督导产生的重要标志是（ ） A.1909 年学部拟订视学官章程 B.1906 年学部设“视学官” C.1905 年清政府成立“ 学部” D.1931 年教育部颁布教育部督学规程 13.按照校长负责制及相关规章的规定，我国初级中学的校长应具有的教师职称是（ ） A.小学高级以上 B.中学二级以上 C.中学一级以上 D.特级教师 14.中小学学生常规管理的理论基础是（ ） A.教育思想 B.教育观念 C.教育原则 D.教育法规 15.在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这 种班级管理模式属于（ ） A.松散式 B.命令式 C.简单联系式 D.民主平等式 16.学校德育管理的核心是（ ） A.常规管理 B.德育管理人员队伍建设 C.班集体管理 D.自我管理 17.从行政隶属关系上讲，学校卫生室的管理应归口于（ ） A.总务处 B.教务处 C.工会