一封关于如何快乐学习的信

一封关于如何快乐学习的信 编者按： 这是一封关于谈论如何快乐学习的信，收信人是初中二年级的学生，学习压力非常大，不会学习，怕 老师，生活已经没有一点快乐。想学习好，却又不知该怎么学。信的作者发自内心的总结了自己学习的 体会。因为作者很担心她的外甥女的学习现状，她为外甥女介绍了自己当年学习的经验。我们为了使读 者能比较清楚的看这封信，经过作者同意，把信变成几个独立的小问题来发表，希望你喜欢。 一、选择快乐 其实，我对让你快乐有一种情结。因为我在初二的时候曾经有过一段不快乐的经历，特能理解你。 我很希望能帮助你获得快乐的中学生活。其实，学习对你不会是问题，因为你真的很聪明。有的时候， 问题出在其它地方。比如快乐是可以选择的。 我今天正在看一本书叫生活策略 。很有感想，想推荐你看。我看到其中“路是自己走出来的“ ，特想 对你说点什么。书中说“你的策略：承认和接受对自己的生活必须承担的责任。理解自己在形成自己生活 的结局当中所起的作用。学会如何作更好的选择，从而拥有更好的生活。“我希望你学会选择快乐。 我在初中二年级的时候，对自己说的是：“人，最需要的是自我教育。“ 我所说的，是指我们要自己有意 识地选择自己的教育。比如，你想上什么样的学校，你希望同什么样的同学一起学习，你希望你得到什 么样的教育，你觉得现有的教育对你有哪些疏漏 然后，你可以自己选择你要做的事情。至少在学习上，你有选择的权力。 （但是，你没有权选择学或者 不学。 ）你现在就有权选择你上什么样的高中，你将和什么样的同学一起度过你的高中生活。你现在也有 权选择你上什么样的大学，接受什么样的高等教育。 （这取决于你用什么样的效率学习，而不是更多的时 间去学习。 ）你还有权选择自己利用课余时间学习一些你认为对你很重要的东西，也许是读一些你觉得不 错的书，也许是专门学习一门技能，也许只是去了解别人，也许只是去和同学聊天，也许只是做一些让 自己很快乐的事情 这都是你自己对你自己的选择。而你所做的一切，都会对你自己有影响。 换句话说，不管你现在希望你将来什么样，几乎都有实现的方法，关键是从现在开始，你要行动了。因 为你是你生活的主人，只要你行动起来，快乐也就蕴含其中了。 二、老师真的那么可怕吗？ 在学习中得到快乐的途径是很多的，可以说是条条道路通罗马。其实我觉得最好的方法就是多同 你的老师打交道。你要自然的对待老师，用一颗平和的心，你会发现他（她）很容易接近，是很好的老 师。你可以从问问题开始，也可以从和老师闲聊开始，或者其他的方法，都没有关系。关键是，要让自 己达到自然的和老师进行交流，在同老师交流的时候，你可以让你自己就像和妈妈讨论问题一样放松和 有灵感，就可以了。 和老师交流，能得到许多老师讲课中得不到的东西，他向你介绍学习的小窍门，他讲发生在他身边的 小故事，他解答你提出的迷惑不解的问题，而且都有他人生经历的体会，对我们做学生的非常有用。所 以，我和老师交流感到非常开心和快乐。 你可能觉得这很难。但是我保证，如果你保持每天用心同老师接触一次的话，不出一个学期，你就会 发现，你不再怕老师了。 因为我原来也极怕老师。还不止如此，我最怕站起来讲话。平时坐在下面，老师提问我都会，一站起 2 来就什么都不会了。连说话都不听大脑的调度了。后来我初中二年级（和你一样大的时候啦）当英语课 代表，要每天领大家读课文、背单词、讲作业。 。 。刚开始我也是很紧张，但是十天以后我就已经不紧张 了。到了第二学期，老师的小孩总是生病去医院，英语课是第一堂课，通常找不到临时带课的老师，我 领着大家上自习，给他们讲课，大家对我都很放心，从来没有人认为我会怕站起来讲话。 我现在很感谢有那么一段经历。否则，我现在也还会一站在众人面前就怕得要死。而且，从那以后， 我就不怕自己有什么缺点了。我坚信，只要我愿意，我可以改善甚至是改变那些我自己不满意的地方。 （未完待续） 三、学习要讲求效率 为了在繁重的学习中得到些许轻松和快乐，我们要动脑筋、想办法，看看怎样做才是用最少的力气做 最多的事情-讲求效率。 我曾经与你说过，我在我们班可能是做题最少的了，有做作业偷工减料的劣迹，嘻嘻，老师还当面批 评过我。真的，刚开始同学还都不相信，后来，大家熟悉了，发现我居然一大早跑到学校抄排名后 20 名 的学生的作业，而且经常老师讲作业之前我都是一直在那里赶啊赶的，再加上我身体不好，经常在家里 养病，他们才有一点相信了。那次英语竞赛，我没什么兴趣，就没做老师布置的题。我的好朋友要超过 我，就在老师布置的题的基础上又自己在家做了两本习题。结果，她的成绩仍然比我差很多。原来大家 以为我是装的，是偷着学。我的那个朋友了解我，知道我是不多做题的。 有同学问我：“为什么我们都不会的题，你却可以讲给我们听？“ 这是一次英语自习的时候，我在给大家 讲解时问的。我说：“这些问题，老师上课都讲过的啊！“ 我想，这可能就是答案了。 同学们还是不放过，继续问：“那你除了作业外就不复习吗？“ 我告诉他们：“英语是除了把英语课文背 下来，其它就没有什么复习的了。其它课程，基本上是不复习，但是预习是不会省略的。“ 这也是我让你把课本和老师先抓住，再做题的原因。题是一定要做的，但是不是说无止境的。达到一 定的量以后，应该就没有问题了。就是所谓的“超难题“ ，你也不会一点门都摸不到。考试的时候，尤其是 正规考试，比如中考和高考，都是按步骤给分的，就算真的不会，也只是那么一个步骤，最多丢一两分 罢了，根本就不能像人家说的什么“拉开分数的档次“ 。又不是测智商，其实，如果真的测智商，你会发现 大家都差不了多少，那些智商题也是见过没见过的区别。 我的意思你可能明白了，就是说，学习中做题是重要的，但多做题不是学习的一切。学习，要把老师 所讲的，课本表述的学进去，消化理解好，再来做一定量的题。也就是说，1、用预习代替复习，即省时 间，又提高自学能力。2、上课带着思考听课，充分发挥听课的效果。这样，学习效率就会高，你就能享 受到学习成功的愉快。 反过来，如果，没预习，上课听懂 80%，还有 20%似懂非懂，做作业时就会有一些题做不出来。题做 不出来是因为思路不清晰。这时如果靠拼命多做题是难真正解决问题的。这是我反复告诉你一定要读懂 书、吃透书的原因。概念清楚，作题不愁，当你真正体会了，你的学习效率肯定会提高。当你从题海中 解放出来时，你自然会体会到效率给你带来的快乐。 （未完待续） 四、学习好的前提是-学会学习 要想成为学习的主人，在学习的海洋中畅游，就要掌握科学的学习方法。下面我谈谈我学习体会。 3 第一，一定要把书本上的东西（我不是指习题）搞透。我不知道你们的教材是什么样的。反正我们那 时候，教材的每一个角落的字我都看，甚至找来别的版本的教材看（我也不知道我为什么会那样，好象 只是好奇） 。 。 。 。有许多是阅读材料（我们的书上就是小字部分） ，但是读了以后会觉得对于理解正文内容 很有帮助，也是很好的扩大自己知识面的泛读材料。 正文部分建议你一定搞熟搞透。这是一切的基础。你们现在的学习就是人家教给你一种方法，再给你 一些用这些方法可以解决的问题考你。书上的东西应该是了如指掌，应该是没背过但是和背过没有大区 别。随时可以找到某个知识点在书的什么范围，重要的知识点应该可以准确无误的讲的和书上一样。因 为理科的知识点都给的很规范，你仔细推敲每一个字，发现几乎没有废话。如果你说出来的和书上的有 不一样，你一定要自己考虑一下，是不是你理解的有问题。 ，理解以后，理科的知识点可以做到不需要背 诵，但是却可以随时讲的和书上一模一样。 看书，最为重要，忽略不得。看书可以在上课前两分钟，就是老师刚开始讲课，还没有进入主题或者 还在维持纪律的时候，足够了。要是看书慢的再多加两分钟。反正不会影响你课间休息和轻松生活。 第二，老师课堂和讲解习题的每一句话都很重要。再没有水平的老师，他们都会把对你们有用的知识 点给你们，而且他们的很多话都是最好的记忆知识点的途径。也许，他在讲什么的时候讲了个笑话，你 就连笑话一起记住了；也许，他在讲什么的时候顺便批评了个同学，你就把这个知识点连这个同学一起 记住了；还有，最多的时候是老师本身就会将他总结出来的方法讲给你们，关键是你们有没有听他在说 什么。我发现考试的时候即使是真的考了书上没有直接说明的知识点，老师肯定也说过。所以，能把老 师说过的话都记住的学生，考试成绩都不会低。 你可能会说，他每天说那么多话，怎么记得住啊？呵呵我又没让你记他的修辞和习惯用语你 只要记你用得到的就行了啊。就算你不能全记住，还可以记笔记啊，就算笔记不全，老师们都会不知疲 倦的把那些知识点不断的在你们耳边唠叨的呵呵 学习啊，尤其是学生的学习，其实是最简单的。再强调一下，关于记住老师的话，就是记住老师强调 的知识点，这是上课必须干的事情。反正上课你不能干别的。 第三，就是笔记。我的英语笔记和语文笔记一直是很全很完整的。语文我都是写在书的字里行间的， 这样的好处是我每次看书都顺便把笔记看了，很有利于记忆（记忆本身就是一个不断反复的过程。 ）我的 英语笔记一直是班级最全的。我在英语课上几乎不停笔，有许多老师写不过来的例句我都记下来了。老 师说过的例句我也都记下来了。所以，每次我看笔记，就和又上过一次课一样。而比上课省时间，也有 自己的重点。每次考试以前，我的英语笔记都是最抢手的。考试时我的语感很好，做题很快。我英语学 的扎实，这和我背课文、记笔记很有关系。要知道，笔记是你自己写出来的，你再看的时候就会很快， 而且马上找到当时的感觉，知识