《交通安全要注意》教案

交通安全要注意教案 教学目标： 1.让学生知道有关的交通标志和交通规则； 2.使学生感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要，树立自觉遵守交通法规 的意识; 3.遵守交通规则，注意交通安全，知道行人要走人行道，没有人行道的地方靠 边走，穿行马路要走人行横道，过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。 教学重点： 1. 让学生知道有关的交通标志和交通规则； 2. 在生活中学生能遵守交通规则，注意交通安全。 教学难点： 怎样注意交通安全。 教学准备：课件 交通标志 教学过程： 课前分组 每五人一组，分别为“红灯组，绿灯组，黄灯组，人行道组，斑马线组”课堂 采用小组竞赛方式，每参与答对一次，得一个笑脸，到最后看哪组胜出， 活动一 猜猜我是谁 1. 今天不仅老师来到了这里，而且还带来了一些你们的生活朋友，猜猜他们是 谁？ 2. 教师出示交通标志，学生抢答。答对的获得本标志。根据学生回答将标志 分类： 黄色：警告标志 蓝色：指示标志 绿色：高速公路上的指示标志 白色： 高速公路上的告示板 2. 同学们眼力真不错，其实这些交通朋友就在我们每天上学，放学的路上，只 要你平时仔细观察，就会与他们成为朋友了。 3. 你还见过那些交通标志？知道他们表示什么意思吗？ 4. 这些朋友在我们的生活中有什么用途呢？（板书课题）今天我们就来一起谈 谈交通安全。 活动二 话交通 1. 现在我想采访采访咱们同学们，在每天上学放学的路上，你时刻都涉身于我 们的交通当中，你认为现在的交通现状如何？你走在其中，最大的烦恼是什 么？ 2. 的确，社会的不断发展，使得马路也越来越热闹，可在这热闹背后，却也有 许多令人忧心的地方。 （出示 2011 年发生交通事故数据） 3. “这一组组如此庞大的数据，无不在告诉我们，危险就在身边。为了我们自 身的安全，为了这样的悲剧不再发生，我们一定要注意（交通安全） 活动三 交通安全在身边 1. 学生分组讨论：如何才能防止这样的事故再次发生？你认为该怎么做？ 2. 课件展示各种场景， “现在我们站在兰炼十字路口，准备过马路，怎么过？ ”指明请几位同学演示，教师课件红绿灯显示。依次，过西固十字，没有红 绿灯，学生演一演。 3.课件出示地下通道， “现在来到西观，两旁是栏杆，怎么办？” 如果路上有天桥，一定要走天桥，注意无论在马路上还是在天桥上，都不能相 互.（学生补充：追逐打闹） 4.想一想：刚才大家教会了我该如何注意交通安全，那如果我不这样做，会怎 么样？ 5.为了让交通顺畅，行人安全，我们必须遵守交通规则（课件出示相关规则儿 歌） 活动四 红花给谁戴 课件展示场景图画，学生说一说：“你认为红花该给谁？为什么？你想对另外 的孩子说什么？”这些行为你有吗？ 活动五 小小调查 1. 学生分组，调查本组成员（包括自己）平时哪些方面做得好？有哪些行为违 反了交通规则？请你给他忠告。 2. 指明学生反馈结果。 3. 师小结：注意交通安全太重要，它与我们的生命息息相关，不仅我们自己， 我们身边的每一个人，我们都应该提醒要注意交通安全，一定要遵守交通规 则，如果有不遵守交通规则的行为，我们看到一定要 4. 面对不遵守交通规则的人，我想对他们说：“如果你们不注意交通安全发生 意外，你们的家人-（课件展示） 活动五 我们来行动 1.“五一，我去了什川看梨花，真是美，可我也发现了一处美中不足，有一条 岔路什么标志也没有（课件出示）这多危险呀，万一行人没看到另一条路口行 驶出来的车辆，会有什么后果？学生猜测 2.对，多危险。我们来想想办法，如何提醒行人注意呢？ 3.学生分组讨论 4.指名反馈 5.真是一群安全小卫士，我想有了你们的建议，这个美丽的地方一定