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文档简介
-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈谈英语写作在高中英语教学中的 作用 【摘 要】英语写作在高中英语 教学中有着重要的地位,在英语教学中, 听、说、读、写的语言学习规律,写永 远被排在最后,于是忽视英语写作的现 象出现了,高中生应多加强英语写作, 利用写作不断提高自己的英语运用能力, 为以后工作学习打下坚实的外语基础。 这样久而久之,必定会由英语写作带动 学生学习英语的信心和兴趣,必定会提 高他们英语学习的成绩,行成良性循环, 有利于英语教学。 中国论文网 /5/view-5635639.htm 【关键词】英语写作;负面影响; 原因分析;促进作用;有效措施 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 高中英语教学是以培养高职生的 综合语言运用能力为总目标,英语写作 在高中英教学中有着重要的地位,在英 语教学中,我们常常听到这样的说法: 英语的学习活动应遵循听、说、读、写 的语言学习规律,写永远被排在最后, 于是忽视英语写作的现象出现了,学生 不愿经常写作,写作难难的声音也不绝 于耳,由此,出现了种种影响学生英语 素质提高的问题。本文就英语写作在高 职英语教学中的作用进行探究,以求一 条满意的途径。 一、忽视英语写作的负面影响 语言组织能力较差。在中国的学 生中,由于缺乏系统的的英语写作教学, 写作难、难写做成为典型问题,结果造 成了许许多多多学生学了英语不会用, 这有悖于素质教育的精神,而且势必让 高职生觉得英语无用,自觉不自觉降低 了学习英语的兴趣,没有了进一步学习 英语的动力和能力。 阅读能力较差。没有写作、缺乏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 写作,中学生必定不能在短时间内逐步 建立起英语思维方式和能力。更毋庸说 是牢固的和系统的思维方式。写作能力 较差。如果学生懒于收集精美的英语范 文,缺乏语言积累,英语书面表达就难 以成功,偶尔写出几个句子也是按照中 文意思瞎拼乱凑的单词罗列而已,具有 很强的中式风格。 二、忽视英语写作的原因分析 英语教学需要师生紧紧围绕教学 大纲开展教学活动。但是,现实中,教 师和学生往往因为写作难于教学对考试 影响不大,写作不重要等理由轻易放弃 了。这种不负责任的教学态度,直接导 致英语写作被忽略,学生的英语写作水 平盘桓不前。综合起来,作者认为有以 下原因值得注意:一是师生思想上的不 重视,认为写作无用;二是教学时间安 排不合理,英语写作课很少,平均一周 不到一节课;三是教学方法不得当,不 能针对学生存在的问题和学生用得上的 知识进行教学。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、英语写作对高中英语教学的 促进作用 1.写作能提高英语教学效果。高 中生在英语学习活动中,获得的语言材 料是短时记忆,如果没有足够写作练习 作为基础,很难完全掌握教学内容;反 过来,如果在中学英语教学活动中始终 贯穿写作教学,学生将会把习得的词汇, 长短局乃至整篇的文章通过写作牢牢地 存贮在脑海里,遇到听觉重现时,能迅 速提取出有有用的信息,从而更好地提 高听英语的效率。因此,英语写作能很 好地服务于英语听力,提高英语教学效 果。 2.写作能培养良好的英语语感。 经常的、持之以恒的英语写作有利于学 生获得牢固的英语整体知识,培养其语 感。而写作对口语表达有着显而易见的 功效,它能培养出一口标准的、流利的 英语口语,不会写作,肯定难以说出好 的英语,由此可见,写作对英语语感的 培养具有促进作用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 3.写作能形成正确的英语思维。 英语思维靠英语语言作载体,是英语世 界的抽象化。高职生学习英语,关键的 是养成英语思维。能准确无误的运用英 语表达自己的思想,能把大脑储藏的语 言材料变成口语信息,久而久之,大量 的英语语言材料被融合在一起,最后质 变为英语的思维方式。 4.写作能提升英语写作水平。选 进英语教材里的文章都是具有典型的代 表文体。依照英语课程标准的精神, 高职生要能够写出与教材内容相应文体 的文章,而且要做到文体规范,语句通 顺。如果没有写作,没有对各种文体的 了解和熟悉,就不可能掌握各种文体写 作要领,又怎么能写出符合这些文体要 求的文章呢? 四、写作教学的有效措施和方法 1.制定写作教学目标。在英语教 学中,英语教师应该将写作教学纳入正 式的规划中,制定出切实可行的写作教 学目标和计划。并且根据学生专业方向, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 以贴近学生专业实际,利于学生能力提 高为根本。 2.提高学生写作兴趣。通过鼓励 学习者发展个人学习兴趣,反思学习过 程及承担学习责任等方法,培养他们更 加独立的学习能力是每个英语教师需要 认真思考的教学内容。由于近年来英语 写作体型的多样化,学生在平时自主学 习的过程中,要采用多种学习策略,对 于不同题材要采用不同的应对方法,例 如在看图作文中,可采用: (1)认真观察、挖掘细节。细 致的观察是写作的基础。题目所给的图 画是一副或多副,无论几副图画都离不 开以下几点: (a)恰当的观察点;(b)有关 背景、环境的清楚交代;(c)明确突 出的中心思想;(d)清晰的思想脉络; (e)详略得当的处理材料。这一切都 建立在细致的观察上。 (2)发挥想象,仔细分析。想 象力是写作时不可缺少的一种能力,它 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 可以把看似独立的几个事物联系起来。 总之,看图作文应做到语句通顺,逻辑 连贯,并在词数要求范围内尽可能用简 练的语言表达出最丰富的内容。 (3)实施正确写作训练法。 培养高职生独立写作能力,这是学生今 后独立使用英语进行交流和学习的基础。 培养高职生独立写作整句(长、短英 语句)的能力,在英语写作教学中,英 语教师应首先引导中学生注意词组的含 义,要求他们记住词组的意思。英语 写作的训练方式有英语老师范写、英语 老师领写、伴随情景写作、共同写作等。 总之,高中生应多加强英语写作, 利用写作不断提高自己的英语运用能力, 为以后工作学习打下坚实的外语基础。
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