大学英语课堂延伸的策略研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学英语课堂延伸的策略研究 摘 要 英语的学习需要大量的 语言输入才可能取得成功，在大学英语 课时被缩减的趋势下，学生必须在课外 成为独立的学习者才能取得语言学习所 需要的累积。大学英语教学应充分利用 网络技术，将课堂延伸到课外，针对目 前英语学习的困境，通过精心的设计， 在关键的点上能让学生在课外得到老师 的帮助，最终使学生体会到英语学习的 根本方法，自觉成为英语的学习者和使 用者。 中国论文网 /9/view-13018692.htm 关键词 大学英语；课堂延伸； 新视野英语 中图分类号 G642 文献标志码 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号 1008-2549（2017） 09- 0096-02 大学英语学习应回归到外语学习 的根本目标 使学生在以后的学习、 生活和工作中能进行有效的交际。随着 全球化的进展，各国之间的经济、文化 交流不断增强，掌握好英语是适应时代 发展的要求。从个人事业发展方面看， 良好的英语水平可以增强学生将来的职 场竞争力，获得更多向上流动的机会。 从个人修养方面看，掌握英语可以使学 生自由地感知世界，如同打开一扇窗户， 看到窗外曼妙的风景，了解不同的文化， 不同的想法，结交不同的朋友，使视野 更开阔，也更好地认识自己，这种内心 的充实正是学习外语的最大的回报。遗 憾的是，很多学生花了近 10 年的时间 来学习英语，但是结果不令人满意，运 用英语的交际能力很弱。 任何语言的学习都首先必须有大 量的信息输入，只靠课堂的学时和教材 的语言容量是远远不够的，大部分的积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 累都要由学生课外来进行，所以教师除 了上好课，还必须引导学生自觉地进行 有效的自学，让他们尽快成为独立的学 习者。将来学生走出校门，不再有课堂 的时候，学生的这种学习能力至关重要， 大学的英语教育必须要为将来的这种自 我学习做准备，使他们有能力在漫漫的 人生当中学到老，用到老。为了做到这 一点，教师需要做精心的设计，不仅是 课堂的教学，还有课堂的延伸，在课外 给予学生必要的指导。 课堂的延伸应该关注什么内容呢？ 它不应该去重复教材的内容，而是以生 动有趣的形式，去弥补教材的“硬伤” 或 者说去补充教材所缺乏的内容。 一 弥补教材文章的时效滞后 大学英语教学不仅要提高学生的 英语能力，而且还应该作为提高学生文 化素养的一个平台。教学除了训练学生 读、写、听、说的基本技能，还应在内 容上含有丰富的人文精神。教材中的文 章选取大体分成两类：一类是从经典而 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 来，这类文章虽然年代比较久远，但是 饱含智慧，历久常新。另一类文章是从 当代的出版物而来，这类文章应该与时 代同步，能反应社会的现实，科技的最 新进展，符合时宜的思想潮流等。 但是在教材中，文章实效的滞后 这一现象比较普遍。这个问题在教材的 编写中比较难解决。因为语言学习需要 循序渐进，由浅入深，每个单元之间课 文的难度，词汇的编排，语法的讲解， 练习的设计都有一定的联系，所以需要 教材的内容和结构保持一定的稳定性， 不能变化太多。但是另一方面，对于课 文内容的要求却刚好相反，英语归属于 文科，承担着提高学生文化素养的任务， 除了经典，大部分的课文内容应该贴近 社会，具有时代感，这样在教学的过程 才能是学生对生活有更好的感知，才能 激发学生思考。这样的课堂才有真实感， 真正把通过学习内容来提高英语的理念 落到实处。 以新视野大学英语这一教材 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为例，到目前为止共出版了三个版本， 第一版是 2001 年，第二版是 2008 年， 第三版是 2015 年，每个版本之间相差 7 年。在当今一日千里的时代， 几年的 时间，很多东西已发生了翻天覆地的变 化，一些关于社会、科普，生活等方面 的文章，经过几年的时间，其内容早已 不合时宜了。例如第二版教材上面的一 些文章过于陈旧，科技类的文章如关于 艾滋病，克隆等反映的都是上个世纪的 状况，和现实已大不相符，在课堂上讲 述这样的内容，会让课堂非常的枯燥无 味。第三版的教材虽然是最新版，但其 文章的时代性随着时间的推延也会出现 同样的问题。 对于文章时效性滞后这一缺陷， 需要进行弥补，在教材不能改变的情况 下，需要老师对于单元的主题内容作出 额外的补充。比如一些科技类的文章如 上面提到的艾滋病，很有必要让学生了 解目前的最新的形势，如感染的现状， 政府的措施，医疗界的最新发展等，老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师要做额外的资料收集，呈现给学生， 这样学生才能通过学习这个单元，真正 了解与主题相关的最新状况。 但是在目前英语课时日益减少的 情况下，这些补充的内容很难在课堂上 进行详细的讲解，所以必须要把课堂进 行有效的延伸，使学习不仅仅限于课堂 的四十五分钟。利用微课来延伸课堂是 一个很有效的手段，微课是以视频为载 体，就某个知识点记录下老师的讲述或 教学过程，短小精悍，内容饱满。可以 在不花费学生太多时间的情况下，帮助 学生深入的了解一个关键的点。在设计 延伸课堂的时候，可以就教材里每个单 元的主题，收集关于这个主题的最新资 讯，由老师以讲述，演示，论坛等生动 的形式制作成微课系列，作为课文内容 的重要补充，上传到网络上，使学生根 据自己的时间，自由观看。通过这种方 式既补充了教材的不足也培养学生自学 的能力。目前微课是一种潮流，有各种 各样的微课比赛，但是通常在轰轰烈烈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 以后就没了下文。只有真正把把微课用 到实处，产生教学效果，才能发挥它的 效用。 二 弥补教材语言容量不足 基本上学生从小学三年级开始学 英语，到大学一年级已经学了 9 年，但 是在新生课堂进行调查的时候，绝大部 分的学生都认为自己不能用英语进行交 流，不能用它读英文资料来进行研究。 在分析原因的时候发现除了学习课本以 外，其他学习内容大多是应试做题，学 生很少阅读教材以外的东西。 所以学 生虽然学习英语的时间拖得很长，但是 其实语言信息输入量很少，积累有限， 这也是英语学了这么多年还没学会的重 要原因。到了大学也面临同样的问题， 以新视野大学英语读写教程为例，每篇 课文约 900 单词，每个单元两篇文章， 共 8 个单元，这样，教程的阅读量为 14400 个单词，很显然在一个学期的时 间里，只有 1 万多词汇的阅读量是远远 不够的。教材的内容主要是用于精读， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 帮助学生扩大词汇量，掌握语法知识， 建立一个坚实的基础。为了获得纯熟的 语言技能，学生必须要有“浸泡” ，通过 泛读去应用所学过的东西，泛读可以成 为学生“享受的休闲的学习” ，选择自己 感兴趣的东西，通过阅读英文了解社会， 了解世界，了解生活。在愉快的阅读中 不知不觉地提高了英语水平。对于听力 的练习也是如此，需要大量的听才能够 提高水平。新视野大学英语视听说教材 第三版的视听内容较前两版有了较大的 改变，减少了考试形式的听力资料，大 幅度地增加了现场录制的视听原声，这 是一大改进，锻炼听懂现实世界中的英 语。在学生当中普遍存在着“到了国外 才能学会英语” 这种看法，这种误解必 须得消除，现在的网络如此发达，在国 内也完全可以浸泡在英语环境里，网络 上有世界有名大学的公开课，著名广播 电台的在线广播，国内的各类英语学习 网站，只要愿意，完全可以一天 24 小 时泡在里面。互联网、英文报纸、手机 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 学习英文的应用等，都为学生提供了丰 富的泛读、泛听资源，在老师的引导下， 让学生认识到泛读、泛听是学好英语的 必经途径，让学生走向丰富多彩的英语 世界。 三 弥补翻译能力欠缺 翻译是中外文化交流很重要的一 部分，在教材第三版中由段落的翻译取 代了第一、二版中句子的翻译。要求把 关于西方文化的一个段落英译中，把关 于中国文化的一个段落进行中译英。这 中改变是值得肯定的，文化的交流是双 向的，既有对别人文化的了解，也有向 外传播自己的文化。遗憾的是，第三版 仍然没有对翻译的技巧做基本的介绍。 对于独立学院的学生来说，这种翻译难 度偏大，如第一册第一单元的中译英是 关于孔子的介绍，学生们基本上是束手 无策。总体上来说，学生的翻译能力都 偏弱，在学生的翻译中， “硬译” 的现象 很普遍，通常是字字对应的翻译，并且 受到中文表达思维的影，翻译出来的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 东西很不地道，甚至啼笑皆非。所以， 让学生学习一点翻译的基本常识，尤其 是“意译”的运用是非常需要的。因为教 材缺乏这一方面的内容，需要老师进行 额外的准备和讲授，但同样受到课时的 限制，在课堂上很难展开去讲。为了解 决这个问题，同样可以利用微课的手段， 把翻译的技巧结合教材里的段落翻译练 习，制作成一个微课的