新时期高校辅导员综合素质与能力提升探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期高校辅导员综合素质与能力 提升探究 【摘 要】高校的辅导员是高校 学生思想政治教育的骨干力量，他们是 高校教师的重要组成部分，扮演着教师 和干部的双重角色。因此在新时期，建 立一支高素质，高水平的辅导员队伍， 也就成了各高校重中之重迫在眉睫的工 作。而如何提高高校辅导员的综合素质 和能力，就必须在理论和实践上得到高 度的重视。本文主要探究在新时期，提 高高校辅导员综合素质与能力的必要性， 以及如何提高高校辅导员的综合素质与 能力。 中国论文网 /5/view-4974283.htm 【关键词】新时期；辅导员；综 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 合素质 教育是民族振兴的基石。而高校 的辅导员是高校学生思想政治教育的骨 干力量，他们是高校教师的重要组成部 分，扮演着教师和干部的双重角色。因 此在新时期，建立一支高素质，高水平 的辅导员队伍，也就成了各高校重中之 重迫在眉睫的工作。而如何提高高校辅 导员的综合素质和能力，就必须在理论 和实践上得到高度的重视。本文主要探 究在新时期，提高高校辅导员综合素质 与能力的必要性，以及如何提高高校辅 导员的综合素质与能力。 在新时期，随着社会的发展和进 步，国家对人才培养的关心程度越来越 高。而高校作为培养人才的重要场地， 国家对其也越来越重视。 一、提高高校辅导员综合素质和 能力的必要性 1、是高校辅导员岗位环境与自 身发展的需要。根据中共中央国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育的意见和教育部普通高等学校 辅导员队伍建设规定的有关精神，高 校辅导员是高校从事德育工作、开展大 学生思想政治教育的骨干力量，是大学 生健康成长的指导者和引路人，是高校 学生思想政治教育和日常管理工作的组 织者、实施者和指导者，肩负着为国家 培养建设者和接班人的重大任务，这给 高校辅导员岗位提出了新的挑战与更高 的综合素质能力要求。但是，高校辅导 员存在着工作任务重、心理压力大、素 质能力参差不齐、待遇偏低、缺乏自由 的科研教学时间、职业认同感不足、人 员流失较为严重等现状，这使得高校辅 导员队伍的职能尚未得到充分地发挥。 要改善目前辅导员队伍的现状问题，一 方面需要国家、教育主管部门与高校重 视辅导员队伍的建设与发展；另一方面， 高校辅导员要适应新时期岗位环境与推 进自我发展，也需要不断提升自身的综 合素质和能力。 2、是适应新时期高等教育目标 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 与发展的需要。大学生正处于世界观、 人生观、人格等形成的关键时期。在当 今社会，无论是从全球的经济状况政治 格局来看，还是从我国的社会主义市场 经济条件下经济利益的多元化等方面看， 甚至是从社会生活的丰富性来看，新时 期的大学生的价值观念都呈现出多种多 样的局面。同时，由于当今高校实行的 学分制，高校规模的扩大，就业形式严 峻等，现在大学生要面临多种多样的压 力。他们会有因为看不到希望而感到迷 茫，对未来失去信心，导致经济和学习 困难，甚至产生心理疾病。当遇到学生 有这种情况的时候，高校辅导员作为与 大学生接触最近的群体，学生的直接教 育者、管理者与服务者，与学生几乎是 朝夕相处，能够及时掌握学生的学习和 生活情况、情感等一切第一手信息。如 果辅导员能够利用自身的素质和能力引 导学生自己丰富的教育学知识、心理学 知识、管理学知识以及对职业生涯规划 等知识，帮助大学生正确对待学习、生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 活以及就业等问题，化解学生在现实和 心理上的矛盾，排除困惑和矛盾，以及 由此而产生的焦虑和不适应的状况。就 能够为高校创造出和谐稳定的学习环境 和学术氛围。只有这样，学生们才能顺 利完成学业、在走出校门后掌握生存和 发展的本领，才能成为建设我们社会主 义国家的栋梁之才。 所以辅导员就肩负着具有艰巨性 和挑战性的任务和使命。因此，在新时 期，如何加强学生的管理与服务工作， 如何实现高等教育学校人才的培养，就 寄托在建立一支有较高思想政治素养， 管理能力与服务意识较强的辅导员队伍。 二、如何培养高校辅导员综合素 质和能力 1、完善知识结构。从各种调查 结果中，我们可以看出，现在的辅导员 在知识层面还存在着许多的欠缺，由于 辅导员自身在心理学、社会学、伦理学 等相关方面的知识储备不足，所以导致 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在管理学生时也出现这样或那样的问题。 高校辅导员普遍存在在学生之间，感召 能力和影响能力不强，表达能力不够好， 与学生的亲和力不够，缺乏幽默感，没 有足够的人格魅力。所以，加强辅导员 的政治素养，完善辅导员的知识结构和 综合能力迫在眉睫。 2、建立科学有效的培训机制。 辅导员在知识结构上要比一般的任课教 师要广，为了提高辅导员自身的综合素 质，在辅导员任职后，就要对其进行培 训，使他们能够不断地学习和充电，不 落后于时代，与时俱进。对辅导员的培 训，要有计划性、着重性、步骤性，能 够做到个性化更好如果能够针对每 个辅导员的具体情况，进行岗位培训， 缺少什么类型的就培养出什么类型的辅 导员。培训辅导员有多种多样的方法。 （1）重视辅导员队伍梯队建设， 做好“传、帮、带 ”工作。可以让在本校 担任多年辅导员工作岗位的老师，结合 自身的工作经验，总结本校学生工作的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 特点和规律，言传身教给年轻的辅导员， 使其业务能力与水平得到不断提高。 （2）构建校内外“分层次、分类 别”的培训机制。将辅导员自身发展意 愿与工作实际需要结合，从大学生思想 政治教育、学生事务管理、大学生心理 健康教育、大学生职业生涯规划与就业 指导等方面帮助辅导员确立自己的发展 方向，组织辅导员“ 分层次、分类别 ”进 行校内外的综合能力与专项培训，使辅 导员尽快地完善和补充自己所欠缺的知 识和经验，提高工作的针对性，增加工 作的吸引力和感染力；同时，教育主管 部门与高校为辅导员队伍搭建更多的科 研与教学平台，结合辅导员学生工作发 展方向，加强辅导员科研与教学团队的 建设，推进辅导员队伍向专家化、职业 化发展。 （3）重视各级别辅导员职业技 能大赛，不断树立行业模范。通过组织 与参与辅导员职业技能大赛，不断提高 高校辅导员业务能力与水平，也为辅导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 员队伍开辟了一条学习与交流的渠道； 通过在行业中不断树立典型，既能增强 高校辅导员的职业认同感、成就感与归 属感，也能提高其综合素质能力。 3、完善竞争机制和考核体系。 辅导员的工作任务量与其他教师相比很 大，也很琐碎，可是在个人的发展空间 上却有一定的局限性，缺乏创造性。而 且部分学生对辅导员的工作认可度也不 高。为此，就必须建立健全的公平竞争 机制和考核体系，提高辅导员的工作积 极性。 为了使辅导员在学生工作方面能 做到专业化，专家化、职业化，高校就 必须对辅导员建立一套公平的竞争机制， 平衡辅导员间的内部公平矛盾。让辅导 员和其他任课教师有平等的待遇，只有 公平的竞争机制，才能增强辅导员的职 业吸引力，让他们在职业上有一种归属 感，提高工作的积极性，安心自己的本 职工作。如果辅导员如果觉得自己在学 生工作和学校的工作中付出了巨大的劳 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 动，而所得到的报酬却不多，甚至当与 别的教师进行比较的时候，认为结果是 极其不公平的，从而产生不公平感，影 响工作的积极性。 其他任课教师的学术成果可以在 平时的教学中慢慢积累，而辅导员因为 工作性质和内容的原因，只能说是带了 多少届的学生。这样的工作成果与学术 研究相比，认可度并不高。因此，这就 需要高效完善辅导员的考核体系。高校 所指定的辅导员考核体系一定要按照本 校的实际情况，符合情理，在奖励和惩 罚上能够做到泾渭