从百草园到三味书屋读后感500字.docx

从百草园到三味书屋读后感 500 字 鲁迅先生小时候的家有一个大院子，叫做百草园，可 别提多有趣儿了，石井栏、皂荚树、紫红桑葚，还有叫天 子、鸣蝉、黄蜂都先不说，光泥墙根这一带就趣味无穷。 油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥常常遇见。吃人形的何首乌可以 成仙，覆盆子又酸又甜。百草园真是个好地方。 小时候的鲁迅在全城最严厉的书塾上学。但随着学习 内容的渐渐加难，教书先生管得也越来越宽松了。三味书 屋后面有一个院子，很小，却是孩子们的游乐园。先生经 常问起来：“人都到哪里去了?”大家都从后院跑回来，开 始朗读，当声音静下去时，唯有先生还在摇头晃脑地读书。 大家便笑作一团，先生也就不好意思继续读了。 这就是鲁迅先生记忆中的百草园和三味书屋。 读了这篇散文，我了解到鲁迅先生的童年生活，那时 的孩子们在大自然中快乐成长，而现在的我们只能生活在 钢筋水泥的丛林里;他们玩的游戏都在院子里，而我们却一 直玩网络游戏;他们住的都是平房，而我们住的却是高楼大 厦对比鲁迅先生描述的童年生活，我也想到了我的童 年。有在楼下和朋友们嬉戏的场景，更多的却是在网络上 玩游戏的激动场面。这样做的结果是伤害眼睛、影响睡眠 甚至导致心理疾病。因此我呼吁大家走出家门，拥抱大自 然，过健康的生活。 细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋 ， 享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情， 眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便 会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾“我读鲁迅先生的这 篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的 那份热爱自然，向往自由的童真童趣。 突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意， 钻进了百草园，那里有各色植物以及可爱的小动物， “我” 与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但 由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事， 因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇，到了冬天，百草园 是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有“禁锢”我纯 真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。在三味书屋，虽 然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气， 当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各 样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而“我” 正聚精会神地在画画。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起 了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱朝花夕 拾中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读 起来让人感到亲切，充满激情。 我读了鲁迅先生的从百草园到三味书屋这篇文章 后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充 分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。 “碧绿 的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 椹”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。当鲁迅先 生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味 着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等要说拜拜 了。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯， “每 天只读书，正午习字，晚上对课” ，这便是鲁迅先生的生活。 尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一 个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了， 时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在 百草园的自由、快活。这篇文章不仅用百草园的自由快乐 同三味书屋的无味作对比，表现了儿