新编辑加工学术类稿件的技巧

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新编辑加工学术类稿件的技巧 学术类稿件的加工技巧是日积月 累的，对于新编辑而言，尚未广泛接触 书稿，因而不能很好地把握稿件加工技 巧。笔者结合多年实践，总结了四个方 面的经验，以供新编辑参考。 中国论文网 /2/view-12759434.htm 热词：新编辑 学术类稿件 加工 技巧 随着社会分工的细化，出版社大 都设有学科编辑。对于新编辑的培养， 以前是师徒制，现在是职业资格制，中 级职称考试合格后，基本上就是中级编 辑，可以承担加工书稿的任务，具有发 稿权。但考试毕竟只是“ 纸上谈兵 ”，如 果没有真正广泛地接触书稿，还是不能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 很好地把握加工书稿，因而在加工书稿 时难免挂一漏万。本文笔者结合多年编 辑社会学类书稿的经验，将加工学术类 书稿的技巧概括为以下四个方面，以期 新编辑能以之为线，串起自己散落的 “珍珠”，对各类学术类书稿都能做到驾 轻就熟。 一、理层次 理层次，也就是看书稿架构的合 理性，可以通过结合目录翻看书稿来完 成。对于目录的作用，清代学者江藩在 师郑堂集里有非常中肯的表述： “目录者，本以定其书之优劣，开后学 之先路，使人人知某书当读，某书不当 读，则易学而成功且速矣。 ”结合目录翻 看书稿，是把握书稿内容的快捷通道。 在这一阶段，主要看各标题之间的层级 关系，上一级标题是否能够涵盖下一级 标题的内容。从中可以看出作者的研究 思路及其研究是否规范，对书稿有整体、 宏观的把握。这一阶段，还可以发现章 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 节内容是否与书稿所要论述的主题一致。 如果发现有不一致的情况，则需建议作 者做删除或修改章节内容的决定。 二、核内容 核内容是指对书稿中引用的内容 及某些实然性知识进行核查，以免作者 在这方面出现错误。 对引用学科发展过程中重要人物 著作内容的核查。比如， 费孝通与中 国社会学人类学一书责任编辑在审读 时，发现作者们大多引用了费老关于课 程体系建设方面的内容，但每个人引用 的内容不完全一样。笔者便去拜见费老 生前的学术秘书潘乃谷老师。她非常支 持笔者的核查工作，搬出厚厚一摞书让 笔者核对。经过核查，发现造成这种问 题的原因是，对这类在学科发展过程中 具有里程碑意义的著作，学者们一般都 是耳熟能详的，因而就没有去查看原书， 而只是靠记忆来写作，从而造成写作与 事实之间出现偏差。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 对引用马克斯、恩格斯、列宁、 斯大林、毛泽东、邓小平等著作的核查。 以前遇到这类内容，都要搬出厚厚的著 作来核查，费时费力。自从人民出版社 开发“人民金典引文比对系统” 后，这一 工作得到了极大的简化。只要将书稿的 引文复制到上面，即可看到引文与原作 的比对，使编辑极快地判断引文是否正 确以及如果不正确应该如何修改。 对引用论语等古典文献内容 的核查。这种古典文献的引文如果到网 络上查找，会有各种版本，不易判断。 编辑可以建议出版社购买中华书局出版 的论语 资治通鉴等电子书作为 公共资源，可在存有疑惑时进行核对。 对重要文件名及其内容，各种地 名、机构名、奖项名等实然性内容的核 查。一般百度上就会有相关信息，因而 可以方便地进行核查。事实证明，这方 面出现错误的概率非常大，不可小觑。 三、六个一致 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 目录与书稿中各级标题的一致。 编辑一般都对此比较了解，在此不再赘 述。 目录与序言（前言）或附录内容 的一致。在序言（前言）里，有的作者 会简介自己书稿各章的内容;如果是多人 集体智慧的结晶，有的会在附录里介绍 各章分别由谁来执笔。对于以上两种情 况，编辑要注意将其内容与目录进行核 对，做到一致。 对于上述两点，要注意的一点是， 如果在编辑过程中修改了内文章节的标 题，则一定记得在目录、序言（前言） 和附录里做相应的修改。 总分内容的一致。总分内容的一 致一般分两种情况：一般在章节引言 （导言）中，作者会先概括说明这一章 的要点，然后再在下面展开本章的内容; 在具体行文时先出现“ 以下分三点进 行论述”这样的总括性句子，接着给出 三点内容，下面的段落即围绕着三点展 开论述。对于这样的总分结构，一定要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 先看下文的“ 分” 的节的标题内容或段落 的小级标题是否与上面总体的论述 （“总”）内容一致。比如，笔者在审读 社会建设理论、实践与评价书稿时， 就发现了总分内容不一致的问题。 “学术 界制定的指标体系，根据所依据的理论 框架的不同，可以划分为两种基本类型： 一种是基于政府绩效考评理论的指标体 系;另一种是基于社会建设理论的指标体 系。 ”紧接着看下面的行文，可以看到 5 个段落小标题级：“ 基于政府绩效考 评理论的指标体系;基于社会建设理论 的指标体系;北京市社会建设指标体系; 广东省社会建设指标体系;深圳市社会 建设指标体系。 ”这是怎么回事？这时， 责编有两种推理：要么是总体的论述 （“总”）漏掉了三项内容，要么是作者 把段落的级题标错了。细读行文发现， 在“基于社会建设理论的指标体系” 这 一小标题段落的内容结束后，有这样的 论述“从政府角度看，当前从中央到地 方，都意识到加强社会建设对转变发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 方式的紧迫性和重要性。目前，一 些地方政府已经制定了自己的社会建设 考核指标体系，如北京市、广东省和深 圳市”。由此看来，应该将“ 基于社会 建设理论的指标体系” 下面三个小标题 级改为“a.北京市社会建设指标体系;b.广 东省社会建设指标体系;c.深圳市社会建 设指标体系” 。也就是说，作者先介绍 学术界制定的指标体系，接着介绍政府 制定的指标体系，两者是并列的关系， 因而不能将所有的小标题级按顺序排下 来。这从另一个角度说明了“总分一致” 原则的另一个功能：可以用来推断小标 题级的层次结构是否合理，从中发现书 稿是否存在层次不清的问题，帮助理清 书稿的层次。 行文与图表内容的一致。图表是 行文内容简洁、直观的表达，因而行文 与图表的内容要做到一致。这里的一致， 也可以分为两种情况：一是数据的一致， 二是关键内容的一致。例如，行文明明 说 1999-2013 年数据见表 1，但看表 1 -精选财经经济