带人带心的领导艺术测试答案

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得 6.0 学分！ 得分: 93 学习课程：带人带心的领导艺术 单选题 1.正所谓“希望别人怎么对自己，自己就应该怎么对别人”，下属对于领导者的忠诚实际上是来 源于： 回答：正确 1. A 下属的意愿 2. B 领导者本身的感召 3. C 领导者的命令 4. D 领导者本身的权力 2.下列说法正确的是： 回答：正确 1. A 领导者应该在人性面前 “慈不掌兵”，在纪律面前“爱兵如子 ” 2. B 领导者应该在纪律面前“慈不掌兵”，在人性面前“ 爱兵如子” 3. C 领导者应该在人情面前“慈不掌兵” ，在纪律面前“爱兵如子” 4. D 以上说法都不对 3.现代企业中人的位置已越来越重要。在这种前提下，领导人工作成就的大小，最终取决于： 回答：正确 1. A 其整合科技资源能力的大小 2. B 其整合人力资源能力的大小 3. C 其对待下属的心态 4. D 其对待工作的心态 4.“人”的内容的特点不包括： 回答：正确 1. A 凡与人有关的事情往往变动的速度很大 2. B 凡与人有关的事情往往幅度很大 3. C 凡与人有关的事情往往具有相当的不确定性 4. D 凡与人有关的事情往往具有相当的确定性 5.在组织或者企业内部，现在的被领导者通常表现的特征不包括： 回答：正确 1. A 价值多元 2. B 关系复杂 3. C 主见增加 4. D 知识丰富 6.在把握自我的选择权时需要有一个前提，即： 回答：正确 1. A 绝对无条件服从 2. B 努力察觉到问题的真相 3. C 照章程办事 4. D 努力回避问题的真相 7.现在很多组织尤其是企业中，内部工作团队经常出现混乱情况，要处理这个问题应该从哪方面 下手： 回答：错误 正确答案为 b 1. A 提高作为领导人的道德素质 2. B 团队中的伦理关系与执行力 3. C 团队中的政治关系与执行力 4. D 提高作为领导人的影响力 8.决定命运的本质因素是： 回答：正确 1. A 性格 2. B 性别 3. C 出生地 4. D 生长环境及背景 9.情感激励最典型的做法是： 回答：正确 1. A 秉持着严厉的原则来对待下属 2. B 秉持着公正的原则来对待下属 3. C 秉持着控制的原则来对待下属 4. D 秉持着仁爱的原则来对待下属 10.传统的观点认为，领导力即： 回答：正确 1. A “领导的能力” 或者说“领导者的地位与指挥能力” 2. B “领导力是一种控制力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十 分乐意这么做” 3. C “领导力是一种反应力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十 分乐意这么做” 4. D “领导力是一种影响力，它能使人们超出常规标准，高质量地完成任务，并且十 分乐意这么做” 11.对应于内部被领导者的变化，组织和企业领导者所迎接的挑战不包括： 回答：正确 1. A 整合困难 2. B 使人信服 3. C 持续变革 4. D 专业水平 12.对于领导者或者每个个人而言，强调并努力实践“操之在我”的理念以及受害者、责任者的概 念，其目的： 回答：正确 1. A 在于让周遭的他人理解和做到这些 2. B 在于自身观念的转变 3. C 在于他人观念的转变 4. D 以上都不对 13.“领导人的政治素质”是指领导者对组织内部人际关系潜规则的把握和掌控能力。具体而言， 领导者应该把握的要点不包括： 回答：正确 1. A 一切以下属利益为重 2. B 不要与下属议论上级 3. C 不要盲目对流言蜚语表态 4. D 把握人际关系的敏感度，对不同场合、面向不同人所做出的言论要审慎把握 14.不属于训练成就动机的方法的是： 回答：正确 1. A 通过与成就动机有关的学科知识的学习，提高受训者的基本理论水平和认知能 力 2. B 只是停留在宣导教育的层面上介绍高成就动机者的事迹的激励 3. C 通过组织受训者交流成功与失败、希望与恐惧的经验体会，增强他们争取更高 成就的信心 4. D 通过介绍高成就动机者的事迹来激发受训者的成就动机 15.晋升和增加员工的责任所体现的激励作用是比较明显的，以下具体的方式不正