论高校体育教师对体育教学改革的作用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论高校体育教师对体育教学改革的 作用 一、前言 中国论文网 /6/view-13004992.htm 面对日新月异的信息化高速发展 的今天，知识更新以及高科技在生活中 带来便捷和推陈出新，高校体育如何规 划与改革是当前各高校面临的重要课题， 要适应培养人才发展的需要，体育教学 内容必须立足现实，注重发展着眼终身， 建立以强身育人，有创新精神的全面人 才。要培养创新人才，就需要一支具有 创新意识和创新能力的体育教师队伍。 首先要求教师在体育活动中不断实现角 色的更新，其中包括教育观念，教学手 段，教学方法等，从而使教师以崭新的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 角色去完成朔造 21 世o 中华民族创新 人才的历史使命。 二、体育教学观念的更新 教育观念的角色更新是教师精神 变革中具有前提意义的条件，所谓新的 教育观念，是指如何培养创新型人才。 培养创新型人才是指在学生个人爱好的 基础上，培养和发展他们的创造力。因 此，要求教师要因材施教，培养和开发 学生的创造性。教师要认识到教育目的 是开发学生的潜智，潜能和潜质。 （一）转变教学理念 在体育教学过程中，我们必须彻 底摆脱传统观念的束博，培养学生的创 新意识和创新思维。建立新型的师生关 系。传统教育中“ 惟师是从 ”的观念极大 地阻碍了学生的创造性思维的发展。要 解决这一矛盾，就要求体育教师营造积 极民主的课堂氛围，鼓励学生向教师提 出不同的看法和教学理念，提倡师生间 进行讨论，提出不同的观点促进师生间 的相互交流，建立相互尊重，相互信任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 相互理解的新型师生关系，从而达到培 养学生创新意识的目的。 （二）教学活动要创新 体育教师是进行教学活动的主体， 其教学能力的更新是培养创新型人才的 保障。教师想要通过教学来调动学生学 习的积极性，培养学生的创造能力，那 么作为在教学过程中占主导地位的教师， 本身就需要有教学创新的能力。适应现 代体育教学的需要，教师应该不断拓宽 视野，更新思路，冲破定位思维，敢于 创新。 （三）教学过程要创新 体育教师要注意教学方法的改革， 提高学生学习的积极主动性，改变教学 方式，从培养学生创新思维的角度出发， 以其独特新颖的教学创造力，启发指导 学生。将创新意识和创新能力渗透到整 个教学过程中，已获得教育实践的高效 率。例如，在 50 米跑的练习中，一般 的练习方式是，学生在起跑线上，听教 师口令，一起冲向终点。素质差的学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 永远留在后面，但有教师采用追逐跑， 素质差的学生先跑，素质好的学生在后 面追，学生基本上一起冲向终点。极大 地调动了全体学生练习的积极性和进取 精神及竞争意识。由此可见，想要培养 学生的创造能力，教师本身首先要大胆 创新，改变固有的教学模式优化教学过 程。 （四）教师知识要更新 在教学实践中，教师通过创造性 的教学方法和手段，从学生求知创新的 需要出发，通过引导，指导，讨论等多 种形式，使学生能够积极的参加体育活 动，营造出有助于拓展学生创造思维的 学习环境，从而为培养学生的创造力提 供良好的条件。其次，要求体育教师不 断追求新知识，提高教学能力，不断完 善自己，簖虑旧有，活化新知，积淀学 识。 三、体育教学创新举措 培养创新人才，需要创新型教师， 创新型教师应以新观念为主帅，新能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为先锋，新方法为利器。创新教育倡导， 鼓励学生求异创新，强调培养学生掌握 独立地分析问题的能力，独立的获取解 决问题的多种新途径和方法。在教学中， 教师应注意综合运用开发学生创造力的 各种方法，努力创设促使学生独立探索， 鼓励学生发表独创见解，培养学生创新 思维，激发学生学习的主动性，研究方 法的灵活性。 在教学过程中，教师应当尽量少 讲，使教学内容保持一定的思维价值， 推动学生思维能力的发展，掌握创新的 方法。在体育教学中包含着各种要素， 如教师，学生，教材，组织教法，学生 生理，心理的发展以及场地器材等。这 些要素之间，既互相对立，又互相联系， 每一种要素的变化又都影响着其他要素 的变化，影响着整个体育教学质量的变 化。因此，要使体育创新教育获得最大 效益，必须从整体性的观点出发，把握 住各要素之间的联系，弄清他们相互之 间的关系，只有这样才能收到事半功倍 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的效果。 在创新教育过程中，充分发挥学 生在学习知识和接受教育过程中的主体 作用以及教师引导和启发作用。教师要 善于调动学生学习和接受教育的主动性， 积极性和创造性，使学生能做到生动活 泼，健康地得到发展，保护和培养学生 的好奇心，求知欲和探索创新精神与能 力。要对学生进行创造力的培养，教师 本身必须有创造力。因此，教师要依靠 创新，发展自己，充实自己，拓宽自己， 超越自己，要有高度的工作责任感，要 有强烈的创造意识热情。要有坚忍不拔 顽强的意志力。这对于教师来说十分重 要。倘若把培养学生的创造力作为教育 的目标，那么实现的前提就是教师