2013-2014学年漫河小学校长工作汇报材料20140630

夯实内涵求特色 立足创新促发展 -漫河小学年度总结材料 吴双池 回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思， 这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁 相助的极好机会。 一年来，我校坚持科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教 学质量为中心，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长， 和谐发展”的办学思想，紧紧围绕县教体局和漫河乡中心校的工作部署，扎 实工作，锐意进取，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放 心、社会声誉好的农村小学，各项工作齐头并进，圆满完成了本学年的各项工 作。现将具体工作汇报如下： 一、我们的理念“以人为本，全面发展” “以人为本，全面发展” ，就是要求我们既要重视坚持教学质量这一生命线， 又把我们管理者和教师的目光从教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、 朗诵、演讲、经典诵读，看到他们的思维分析与表达，看到他们的演唱、弹奏、 绘画、表演、科技制作等等方面的发展。做到引入“多把尺子量人，多种称号 奖人”的多元评价机制，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让 学生全面发展上。自去年乡村少年宫落户我校，我们积极与乡中心校沟通协调， 采取“请进来”的方式，邀请原县剧团、文化股的领导到校指导培训师生如何 管理好、使用好所配发的器材与设备，做到物尽其用，人尽其才，培养教师业 务素质全面提高，学生个性特长全面发展。我们坚持各学科活动定期开展，各 项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练，多彩的校园活动丰富了学 生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。 二、我们的目标“办精品学校，创优质教育” “山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵” 。同样，一所学校的优劣， 也不在于外在的规模和设施。我们学校规模较小，就需要要办成“精品” ，而办 精品学校，途径就是“创优质教育” 。 一所学校，能有新的发展和跨越关键在 于全体教师，创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确 立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。因此， 我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。 1、扎实抓好班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识， 不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位管理人员都具有敏锐的洞察力、 创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时 增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强 化团结意识；四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化 精品意识和质量意识。 2重视教师师德和业务培训及进修，不断提高教师的综合素质。 首先，教师培训方面，响应教师全员大培训的号召，积极组织教师参加继 续教育培训和学年测试工作，认真抓好“国培” 、省短期教育培训，本学年教师 继续教育和 11 名 45 周岁及以下教师的全员培训全部合格。扎实开展校本培训 工作，学年初，我校刘玉凤老师在县城关中学参加了现代教育技术在教学中 的应用培训，回校后通过会议室多媒体指导全体教师共同学习；12 月初，我 校冯素华、石红娟等 9 名教师参加了乡中心校组织的多媒体课件制作培训 和学习，现在老师们制作课件的热情高涨。 其次，坚持“走出去”听课、 “走出去”学习名校名师的管理和先进的教学 经验。本学年去衡水市邓庄乡大葛庄小学学习他们先进的管理模式、整洁的校 园布局、浓郁的校园文化气息、细致的档案分类、诱人的科技制作等，这些方 面都深深触动着我的思绪，回校后，结合我校校情进行谋划完善和重新布置， 为上学期顺利通过省督导评估验收做好了铺垫；今年 2 月 10 日至 3 月底，我校 优秀班主任刘玉凤老师参加了 2014 年河北师范大学“国培计划”农村中小 学、幼儿园教师置换脱产研修项目的培训学习，回校后为学校师生上了一堂精 彩的“主题班会活动设计方案”示范课。通过这些学习活动，教师队伍的整体 素质得到发展，提高了教师驾于课堂的能力，同时也提高了学校现代教育设备 的利用率，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。 3重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班 主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好 常规工作外，还通过各种形式的培训和竞赛等活动提升他们的育人能力。本学 年，我校的司桂萍、刘玉凤参加了全县中小学班主任基本素质大赛，并荣获小 学组二等奖。 三、我们的管理“精细化、人文化、条块结合” 现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。 其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人 人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每 一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现 在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务” 。 我校继续推行精细化 管理，取得了良好的效果。 1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性 制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，制 订教师的日常工作规范，以约束教师个体工作行为，明确教师遵守或者违反规 定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定 性的作用。本学年初，明确中小学岗位职责的精神要求，并进行了全面布 署；凭借第二批党的群众路线教育实践活动，改作风，见实效，通过“六访六 征集”和“六个一”活动的一线实践，修订了执行过程中存在一定的模糊性的 制度：如漫河小学考勤制度 、 漫河小学卫生评比制度 漫河小学安全责任 制度等，这些制度以往就有，对一些条款，文字等进行了部分修改与增删， 方便了操作；同时出于安全工作的可操作性和全国反恐工作的大形势，出台了 漫河小学学生上课期间外出凭条 ，与老师签订漫河小学教师安全工作责任 书 ，细化责任，创建平安校园。 2、多头并举 、细致入微， 用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶 学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯 彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强督查、考核，完善督查机制，真 正实现管理的制度化、科学化、民主化。本学年恰逢县域教育督导与教学工作 迎省评估验收和 2014 年 5 月的乡村少年宫市文明办调研，以及“母亲水窖校 园安全饮水计划项目”的投入使用，我校从校园文化、专用室建设、后勤管理 等几个方面进行了明确的分工，责任到人，丰富了学校管理的内涵。 四、我们的关键-强化安全措施，创建和谐平安校园 我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作 做到制度化、经常化、科学化。要确保师生生命的安全，学校财产万无一失， 四百余名学生平平安安。我们的主要措施是： 1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作。认 真开展了交通安全、自我防护、防火、校园安全等一系列宣传和教育活动；重 点开展防震、消防应急疏散演练，坚持做到每月一次，为构建平安和谐校园保 驾护航；凭借“母亲水窖校园安全饮水计划项目”洗手房和净水设施的建设 和使用，认真开展了全校师生的饮水安全知识教育，发放问卷 400 余份，对促 进师生及全社会共同关注节约用水、正确饮水和重视生命之源有重要的引领作 用。 2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每学期不少于三次，期初和 期末重点查。按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、校 园平整等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课” 、安全教育课 和法制教育课。继续坚持班子和教师巡查制度，加强校园周边环境治理，严把 校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学 生上、放学交通安全工作。每学年初都对学生上下学情况进行调查摸底，做到 底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全监管承诺书” 。通过致家长 一封信宣传安全知识。 五、我们的落脚点上下一心，全面提升教育教学质量 全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最 关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重 点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学年来，学校教学质量得到明显提高。 1.抓实教学常规，提高课堂效率。 按照本学年计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，着力 抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理，常规工 作的质量取得了较大的提高，同时加强学科听课教研工作，对课堂情况进行及 时的交流和反馈，提高了课堂效率。去年冬季，司桂萍老师的优质课圆的圆 周率得到了县、乡领导和同行们的好评。 2、开展丰富的教学活动，促进教师专业化发展。 本学年根据学校计划提出的要求，在完善备课的同时，开展“同课异构” 活动，积极组织石红娟、王红艳、李素杰等老师到韩关小学观摩，派出葛俊清 老师到石家庄参加品德与社会培训学习，把学到的经验和学校的实际相结 合，进行创新教学，不断地取长补短，提高教师思想认识。同时开展展示课， 通过活动的开展，促进了教师的专业化成长。 3、以赛促思，提升教师整体素质。学校利用乡中心校开展的每学期三次全 乡小学调研拉练活动和县组织的各类比赛，从班级文化管理到学生素质活动； 从校园环境到档案的健全；从学生的听说读写到教师的课堂比武，我校都认真 组织参加活动，让师生在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱 颖而出，如司桂萍、葛俊清、刘玉凤、范海霞等老师，通过这样的比赛不但提 高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。 4、开展丰富多采的活动，素质教育成效显著 首先，学校是德育工作的主阵地。学校通过国旗下讲话、室内外板报、学 习园地等阵地对学生进行德育渗透。确立了书香园地、感恩天地、安全伴我行、 我的中国梦、党的路线教育等几个版块，使学校的每一位成员都是德育工作者。 其次，营造良好氛围，创设优美育人环境。本学年，乡村少年宫落户我校， 在乡中心校的大力支持下，我校成立了电子琴、古筝、笛子、二胡、架子鼓、 葫芦丝、书法等多个兴趣小组，通过外聘教师的细心教导，学校辅导员的认真 指导，学校积极保障后勤协助，对学生进行器乐的入门教育，现在一批特长生 初具雏形，兴趣高涨。各兴趣小组正向精致化、高品位发展。11 月 30 日，县电 视台对我校少年宫的工作进行了新闻报道，衡水日报晨刊还进行了头篇登 载；为此，我校还制作了漫河小学少年宫活动纪实专题片；2014 年 2 月 19 日中国妇基会、中国恒天集团和市县领导来我校对“母亲水窖校园安全饮水 计划项目”做基线调研时，看到校园处处欢声笑语、连幼儿班的小朋友们都跳 着欢快的舞蹈，他们都乐了，马上决定了项目的落户；每年的六一是我校的重 头戏，今年更是非同一般，整齐划一的军乐队、嘹亮的校歌合唱队、有板有眼 的舞蹈队和各兴趣小组的器乐表演，吸引了学生家长和兄弟学校师生的眼球， 得到了上级领导的好评，并有多个节目获得了全乡节目汇演一、二等奖。所有 这些工作，为我校今后素质教育的大发展、大繁荣打下了坚实的基础，得到了 县文明办和县教体局等领导的认可，受到了社会和家长们的一致好评。 再次，继续开展书香校园活动。开展了语文“听说读写”和英语“读写” 评比活动，组织中华古典诗文诵读比赛，评选出了一批“书写星”和“阅读星” ， 通过活动的开展，营造了浓厚的书香校园氛围。我校的倪维姗同学荣获读写全 乡第二名，还代表全乡参加了全县小学生的“听说读写”大赛，并取得优异成 绩，2013 年秋倪维姗同学做为学生干部被评为“市级三好学生” ，2014 年还被 评为“省级三好学生” 。 六、后勤保障工作服务学生，服务教学 1.充分利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、 下水道、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常教学做 好一切准备。 2.管理校产校具，认真踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中 督促教师对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。 3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，利用有限的资金添置 课桌凳、多媒体投影仪和幼儿大型玩具等设备，使学校教学和办公设施进一步 得到改善。 4、认真做好学生学籍和教职工的信息采集和上报工作，完善各类管理档案。 5、积极申请并协调新增校舍的建设与校门口的水泥面硬化工作，使投资 30 余万元的幼儿校舍如期投入使用。 6、鉴于学校师生饮水困难和用水卫生不达标的问题，学校班子成员多次研 究，决定申请净水工程资金，通过与漫河乡党委政府协调，与县妇联沟通，一 项由中国妇联基金会牵头，投资 9.3 万元的净水工程本学年春季投入使用，让 全校师生用上了干净、放心的饮用水。 总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的 底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努 力下，学校的知名度进一步提升，学校先后被评为全乡“素质教育工作示范学 校” 、县“教师专业发展示范学校” 、被县文明办授予“文明学校”,县“督导评 估先进学校”等荣誉。 但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求， 还有一定的差距，今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、 内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力 奋斗！ 假期时间工作安排： 1、强化安全教育，确保师生人身和校园财产安全。 暑假是各类事故的多发期，把安全工作放在一切工作的首位。 首先、对学生集中进行一次珍爱生命、远离危险的专题安全教育，发放 暑期安全家长通知书，侧重交通安全、食品安全、防意外伤害、防中暑、防溺 水、防火、防震等安全问题，杜绝各类事故的发生。切实提高每一个学生的 安全防范意识和自救自护能力。 其次、要对学生进行必要的法律知识教育，大力宣传未成年人保护法 和预防未成年人犯罪法，防止学生在假期中出现违法犯罪行为。 第三、在放假前进行一次安全大检查，认真检查学校的防火、防盗设施， 消除安全隐患。 2、学校制定暑假值班制度，并要求做好值班记录，保证信息、通讯联系 的畅通。 3、开展青少年学生暑假“四个一” 活动，即：参加一次社会 实践活动，做 一件好事，读一本好书，为环保做一件实事。 下学年工作计划 一、工作目标 、进一步转变教育教学观念，让课改的新理念切实地走进课堂，提高 教育教学质量的效率。 2、抓好学校的书法、体育、艺术、卫生和各项活动，提高学校特色办学 水平。 二、主要措施 （一）德育工作 、突出“师德”的核心地位，走教师专业发展的道路。每一位教师要勇 于“ 自我否定 ”，实现 “自我超越”，做到居安思危，既正确看待自己已有的成 功，也要看到自己的不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也 对自己的未来负责。 2、加强学生