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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 旅游管理专业应用型人才培养模式 探讨 摘要:近年来,旅游业得到了飞 速的发展,旅游业已经成为区域经济发 展的重要推动力量,旅游业的发展有利 于区域经济的发展以及自然环境的开发 和保护,旅游业的发展对于旅游管理专 业的人才提出了更高的要求,尤其是随 着经济全球化,旅游市场的竞争,更多 的外国游客来到中国旅游,以上种种因 素都要求高素质旅游专业人才,因此, 对旅游专业应用型人才的培养至关重要, 文章主要研究旅游管理专业应用型人才 的培养模式。 中国论文网 /2/view-12935866.htm 关键词:旅游管理:应用型人才: -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 培养模式 经济的发展,人们对于旅游的需 求增加,旅游业得到快速的发展,相应 的旅游管理专业人才也得到了足够的重 视,高校成立专门的旅游管理专业为旅 游业的发展提供人才支持,高素质的旅 游管理人才的培养,可以很好的适应当 前全球化的经济发展模式,通过对旅游 管理专业人才进行培养,使旅游专业的 毕业生更好的适应旅游业发展的需求。 一、培养旅游管理专业应用型人 才的意义 (一)旅游产业国际化趋势的要 求 随着经济全球化和国际化进程的 发展,旅游产业也逐渐体现出国际化的 趋势,这就对于旅游管理专业的人才提 出了更高的要求,要求具备更高素质的 专业人才,才能适应旅游市场国际化的 需求。因此,加强对旅游管理专业应用 型人才的培养,对于人员的素质和竞争 能力提升有着积极意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 (二)经济结构转型的需求 旅游产业的发展对于我国经济结 构的转型促进作用,通过对旅游管理专 业人才的培养,更好地适应国家经济结 构转型的需求,为旅游产业的发展进行 专业人才的储备,尤其是针对应用型人 才的培养,应该根据不同阶段的经济发 展要求进行调整,培养具备创新能力的 高素质人才。 二、旅游管理专业应用型人才培 养模式 (一)以旅游市场的需求为导向 进行教学 在旅游管理专业课程的教学中, 对学生最基本的要求就是熟练掌握专业 的基础知识,其中包含管理学概论、旅 游学概论、酒店管理概论等内容。此外, 应用型管理人才要求实现理论知识同实 践能力的双重提升,同时根据市场的需 求进行人才培养方向的细分,例如设置 旅游规划与开发、酒店管理、景区规划 与开发、旅行社经营管理等内容,根据 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 旅游市场的需求进行旅游管理专业课程 细化,学生可以根据自己的兴趣,选择 就业方向。 (二)校企结合,实现“教学做 一体化” 加强学校和企业之间的合作,实 现学校和企业之间的资源信息共享。通 过校企建立合作关系,对于企业产品的 开发与调研,应用型人才的培养着极大 的促进作用,企业可以为学校提供学生 的实习基地,增加学生的实践能力,学 校通过与企业的合作,可以更为清楚地 了解到旅游市场对于人才的需求,进而 有针对性地进行旅游管理人才的培养。 学校同企业签订就业合同。可以很好地 解决学生的就业问题,与此同时企业可 以成为学生的实习基地,对于旅游管理 的实际内容有着更深刻的了解,更好地 让学生适应就业需求,对岗位具有更好 的适应性。 (三)加强学生的人文素养和职 业道德素养的综合素质培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 随着旅游市场的竞争加剧和旅游 市场的国际化趋势,对于旅游管理的人 员有了更高的要求,不仅要求旅游管理 专业人员具有良好的人文素养,还要求 从业人员具备良好的职业道德。旅游管 理专业人员必须具有丰富的人文知识和 旅游专业知识,还需要具有一定的沟通 和交流能力、文化素养、应变能力、服 务意识等,因此,学校在进行旅游管理 专业人员的培养时,必须对旅游管理专 业人员进行相关内容的教学,确保学生 具备较高的素质。 (四)建设双师型的教师队伍, 提升师资力量 培养应用型旅游管理专业人才需 要加强“双师型 ”教师队伍的建设,提升 学校的教学师资力量,良好的师资力量 是提升学校教学水平的关键。随着旅游 产业的国际化趋势,旅游管理专业要实 现双语教学,这对于学生和教师都是新 的挑战。此外,应用型人才的培养,需 要学校的教师具备丰富的理论知识和教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学经验,还要求教师具有良好的旅游 践经验,学校在加强对教师要求的同 时,可以邀请从事旅游管理工作具有丰 富经验的工作人员来到学校进行兼职或 者讲座等,为旅游专业学生提供实践经 验教学。 三、结语 综上所述,随着人们生活水平的 提升,旅游业得到了很好的发展,同时 也极大地促进了区域经济的发展,为了 更好地促进旅游业的发展,必须做好旅 游管理专业应用型人才的培养。首先, 根据旅游市场需求进行旅游管理专业课 程的设置:其次,加强学校同企业之

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