浅析多媒体教学与传统课堂教学��

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析多媒体教学与传统课堂教学 摘要：本文将对多媒体技术和传 统课堂教学的定义和特点进行探讨，揭 示多媒体教学与传统课堂教学的关系， 从而对如何减少或消除教学负面影响提 出了一些方法和建议。 中国论文网 /7/view-12986133.htm 关键词：多媒体教学 传统课堂 教学 整合 中图分类号：G633 文献标识码： A 文章编号： 1009-5349（2017）14- 0161-01 一、多媒体教学的定义和特点 多媒体教学是指在教学过程中， 根据教学目标和教学对象的特点，通过 教学设计，合理选择和运用现代教学媒 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体，并与传统教学手段有机组合，共同 参与教学全过程，以多媒体信息作用于 学生，形成合理的教学过程结构，达到 最优的教学效果。 相较于传统课堂教学，多媒体教 学有众多优点。首先，多媒体教学用图 文并茂、声像俱佳、动静结合的表现手 段向学生展示学习内容，大大增强了学 生对抽象事物与过程的理解与感受，从 而将课堂教学引入全新的境界；其次是 多媒体教学以一种动态的方式向学生展 示，在多种感官的刺激下，能更好地开 发学生的创造力、想象力，给学生一个 更好的学习空间。 用多媒体进行教学也有它的不足， 特别是当我们所做的课件如果把握不好 尺度，把课件做得华而不实，其结果反 而会在上课的时候分散学生的注意力。 其次并不是每堂课都适合用多媒体来教 学，我们给学生上课的目的是通过老师 的帮助，通过与学生的互动，让学生学 到知识，开发学生的思维，如果我们使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 用不好多媒体教学，就会出现使用多媒 体教学只不过是强化了教师的主动性和 学生的被动性，这就与我们的教学目的 背道而驰了。 二、传统课堂教学的定义和特点 传统课堂教学可以被简称为一支 粉笔，一块黑板，一个老师，一群学生 的教学方式。 在 90 年代以前，传统教学模式 强调老师在教学活动中的地位。这有利 于教师更好地发挥引导地位。老师组织、 导入整个课堂教学过程。另外，传统课 堂教学将情感这个因素考虑到范围之内， 这更加有利于教师与学生间的情感交流。 在传统课堂教学模式下，老师可以通过 个人亲自示范来教学，创造出以人为本 的课堂氛围。传统课堂教学被称之为 “填鸭式教学 ”老师将各种语法要点和重 要短语全部教授于学生，而忽略了学生 是否真正明白消化。此外，老师是课堂 的中心和权威，是学生的模仿对象。学 生自身的认知能力被忽视，这不利于学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生创新能力的发展。 三、传统课堂教学模式和多媒体 教学模式的关系 1.传统课堂教学的一些理念束缚 多媒体教学 首先，部分教师观念落后。多媒 体教学与课堂传统教学相比，表现出众 多优越性，这样造成一些老师的极端教 学观念，即没有多媒体技术就上不出好 课。事实上，某些老师的所谓的多媒体 教学手段，充其量就是声音和图片的结 合，华而不实的课堂教学造成了大量教 学资源的浪费。尽管多媒体技术能向我 们提供更加直观和可听的内容，但是这 项技术的运用主要还是要由教学内容所 决定。其次，人才资源上的局限性。多 媒体教学强调现代教育理念和多媒体相 关知识技术。这对老师提出了更高的要 求。高效率地使用多媒体技术需要掌握 相应的电脑技术。然而由于中国文理科 分科制度的存在，中国目前缺乏全面发 展的人才。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2.多媒体教学将传统课堂教学升 华到一个更高的层次 首先，信息渠道的补充。在传统 课堂教学模式中，只有有限的文本和磁 带资源供学生们学习。而且，绝大多数 时候，文本资源的功能仅限于服务于考 试这一目的。多媒体教学拥有众多学习 资源，在课堂中，教师可在传统课堂教 学模式所提供的资源的基础上，大胆使 用多媒体资源，将两者有机结合。其次， 综合能力的提高。在传统课堂教学模式 中，学生仅通过教师的表达、行动来获 取信息。这无法激发学生的求知欲。多 媒体教学广泛运用现代科学技术，集声、 形、图于一体。它不仅能够激发学生的 学习兴趣，也能为学生创造一个真实的 学习环境。 3.多媒体教学倚赖于传统课堂教 学 首先，完善系y。传统教学强 强调文本解释。它更关注于学生对文本 的掌握，而不是学生的综合能力和产出。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同时，一些老师认为多媒体教学就是点 击鼠标，甚至一些老师只是一味地对照 电脑屏幕朗读教学内容。他们忽视了教 学应是引导，激发，为学习创造条件的 过程。如果多媒体技术使用不当，老师 只会沦为一个放映者。其次，激发互动 模式。在传统课堂教学中，学生与教师 之间直接面对面地交流问题与答案。然 而，在多媒体教学中。教师坐在电脑桌 前操作设备。对于学生来说，他们比以 前更加忙于抄笔记。因为更多的信息内 容被容纳到电脑中，这样师生交流的时 间也被大大缩减。 四、结语 在整合多媒体教学模式与传统课 堂教学模式的时候，以下几点应当要被 充分考虑：首先，仔细考虑教学目标； 其次，要综合发展学生的能力；最后， 不可低估学生在学习过程遇到的困难