2009学年第二学期五年级英语教学计划(2)

2009 学年第二学期五年级英语教学计划 一、学生分析 五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、 写的能力。但由于从五年级上学期开始教材难度偏大，教学内容多，因而上课 节奏加快，部分学生由于学习吃力而产生恐惧，两极分化较严重。因此，本学 期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习动力。 二、教材分析 本教材（Success With English ）Book 6 主要围绕学生的日常生活和校 园生活展开,涉及学生的学校生活和生活小常识，如：谈论日常的生活习惯，看 病，饮食风俗，天气，校园环境和自然科学学习等。通过这一系列回归生活实 际的语言表达训练，培养学生阅读、语言交际能力。 三、本册教学目标 1、能听懂本册书话题的语段和简单的故事。 2、能就所学的话题（如日常生活、看医生、学校与学校生活、饮食、天气、野 生动物、对比等）与教师和同学交换简单的信息，运用所学的日常交际用语进 行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。； 3、能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其他文体阅读材料； 4、能参照范例或者借助图片、关键词等用简单句子写出五个或以上的小短文。 5、能有创意地参与角色扮演等活动。 6、形成有效的学习方法，克服学习中遇到的困难。 7、进一步了解语言交际中存在的文化差异。 四、主要措施 1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围， 调动学生的学习积极性。 2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课 堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五、教学进度安排 除去复习、考试及五一黄金周以外，本学期的教学时间相对较短，大概只 有十六周的时间，课程压力较大。基本按照一个星期讲完一个单元的进度安排， 适当可按内容难度进行调整。 Module Unit 教学重点 教学难点 Unit 1 1.Words: noon, piano, pen friend, e-mail, study, subject, hour, practice, than, glad, may, early, each, other. 2.短语:practice the piano, get up, got to school, begin classes, have lunch, go back home, have dinner, do homework, go to bed, at noon, former pupil, each other, Id be glad to, for an hour, half an hour, 3.句型： Whos the pretty girl in this photo? How does she go to school? Does she study Chinese at school? 5. 语法重点：第三人称单数的用 法, 形容词比较级。 1比较级的构成和 使用。 2第三人称单数的 陈述句和疑问句形 式。 。 Module 1 Unit 2 1.词汇：worried, tired, hand in, should, worry, together, seldom, shouldnt, 2.短语: be worried about, do well in, catch up with 3.句型：should/shouldnt May I speak to ? This is speaking. Whos that? Its . 4. 教学重点：电话用语 如何给别人提建议 音标的拼读。 1 提建议的方式 2 Should/shouldn t 的用法 Unit 4 1. Words: feel, wake, wake up, ill, matter, quickly, get dressed, bad, hot, cold, sweat, bath, have a cold, have a bath, 2. 句型: Whats the matter? I dont feel well./ I feel ill. Its time to / Its time for He /She feels You shouldnt 3重点：询问他人的身体状况 并给出建议 1用语言来表达自 己的身体状况 2询问他人的身体 状况并给出建议 Module 2 Unit 5 1. Words: pale, first, medicine, take medicine, time 2. sentences: Youd better stay in bed. Take the medicine three times a day. You shouldnt go to bed late. Dont eat too much. 3.重点：表达自己的意见 音标的拼读。 1 所学知识在真 实生活中的应 用。 Unit 7 1. Words: large, neednt, more, more than, bright, pupil, thousand, ours, his, hers, better, theirs, 2. 句型: You neednt do Would you like to? Yes, Id love to. Welcome to 3.重点: 形容词比较级的规律; 物主代词的掌握和使用 形容词比较级的规 律和在现实中的使 用. 各种代词的用法 Module 3 Unit 8 1. Words: country, language, tidy, have to, hard 2. 句型：副词的比较级 You have to get up earlier than us. 3.重点:副词比较级的掌握和使用 音标的发音和拼读. 副词比较级与形容 词比较级的异同 音标的拼读 Unit 10 Words: its, whale, blue whale, land, on land, dinosaur, metre, weigh, over, ton 句型: Elephants are the biggest animals on land. Which one is bigger, a blue whale or a dinosaur? It can be 30 metres long. It weighs over 150 tons. 重点与难点： 1. 形容词的最高级的形式和使 用 2.用英语来描述动物的特征 Module 4 Unit 11 Words: bone, cheetah, kilometer, leopard, crocodile, shark 句型: of all animals, cheetahs run fastest. How fast can a cheetah run? More than ninety-five kilometers an hour. 重点与难点： 1. 副词的比较级和最高级的运用 2. 音标的拼读. 1,形容词比较级的 新用法 2. 形容词的最高级 3. 副词的最高级的 运用 4、渗透对孩子的环 境教育，介绍野生 动物的现状，教育 孩子爱护动物，保 护环境。 Unit 13 words：eagle, prefer, inside, pizza, hamburger, full, burger, peach, Chinese cabbage 重点与难点： 1.方位词 inside/ outside 的区分和 用法 2.either 2. 方位介词的使用 3. 关于食物的日常 交流. Unit 16 Words: weather, wet, windy, put on, temperature, zero, degree, yesterday, sunny, cloudy, rain, raincoat, umbrella, bye, New Zealand, sound, snowy, ski, warm, foggy, rainy, cool 句型： Whats the weather like today? What will the weather be like there tomorrow? Whats the temperature? 重点与难点： 1. 学会用英语询问天气 2.掌握温度的正确读法 3. 知道形容天气的单词和构词法 Module 6 Unit 17 Word