高中物理学生积极性的激发

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中物理学生积极性的激发 （内蒙古自治区包头市第三十三 中学） 中国论文网 /9/view-12878692.htm 摘 要：新课标要求物理教学中， 应培养学生的思维能力和创造能力，在 学习物理的过程中不断提高学生的综合 能力，激发学生的学习积极性。对如何 激发学生学习高中物理的积极性进行分 析，寻找激发学生积极性的方法策略。 关键词：高中物理；课堂教学； 积极性 高中物理作为高中课程中重要的 一门学科，知识相对来讲较为抽象，内 容晦涩难懂，这就要求学生要有一定的 抽象思维能力和逻辑思维能力，但是一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 些学生在逻辑思维和抽象思维方面都不 是太强，这就导致了其对高中物理的学 习和理解存在困难，久而久之，学生对 物理就会丧失兴趣，导致恶性循环。因 此，老师在物理课堂上要对激发学生积 极性这一问题加以重视，加强与学生之 间的互动，改变与学生相处的方式，和 他们交朋友，以学生为主体地位，以学 生为本，将主动权交给学生，教师仅仅 是起到引导和指引的作用，变“要我学” 为“我要学”，让学生主动学、愿意学、 喜欢学，真正感受到学习物理知识的快 乐。 一、构建和谐的课堂氛围 和谐、平等、自由、轻松的课堂 氛围能够为学生的学习提供良好的学习 环境，保障学生敢于表达自己的情绪和 见解，为学生发展个性提供条件，让学 生在良好的氛围中获得学习的快乐感和 成功感，形成良好的学习心理状态。传 统的教学模式已不再适应现代教学的要 求， “一言堂”“填鸭式” 的说教模式严重影 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 响了学生的自主学习能力，但是改革教 学方式也并不意味着放任学生，老师要 在课堂教学中具有全局掌控能力，但不 过度要求学生，调动学生在课堂教学活 动中的积极性和参与性，将老师的主导 地位和学生的主体地位默契配合。因此， 教师要构建良好的学习氛围，比如，创 建悬念情境、问题情境、乐学情境，以 引起学生的好奇心，引导学生不断思考， 激发学生的学习兴趣。 二、注重学生的主体地位 学生才是学习的主人，要树立正 确的教学观念，以学生为本，注重学生 的主体地位。在物理教学活动中，老师 在设计教学任务时，要以学生为主线， 鼓励学生参与教学活动，根据学生的具 体情况和存在的实际问题，结合教学大 纲和教材设计安排合理的教学内容和计 划，使得学生真正参与到教学过程中并 有切身的感触和体验，培养学生在学习 过程中发现问题、分析问题、探索假设、 解决问题、归纳总结的能力和思维方式。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 每个学生都是一个独立的个体， 他们在性格特征、兴趣爱好、学习方式、 个性等方面都存在差异，老师应该正确 认识这种差异，不能为了完成总体教学 任务而对每一位学生运用相同的教学方 式，提出相同的学习要求，要注意因材 施教，尊重学生的个体差异，根据每一 位学生的实际情况，制定不同的教学计 划和教学要求，培养和发展学生的个性 意识。 三、优化课堂教学方式 物理是一门实验性较强的学科， 物理知识抽象、晦涩难懂，因此，为了 加深学生对物理课程的理解和接受程度， 要采取优化的教学方式使得物理课程充 满活力，让学生在愉悦中学习。要加强 物理实验教学，不断改革物理实验教学 的模式，为学生亲自参与实验提供大量 的机会，让学生真正切身体验物理课程 中存在的奇妙的实验现象、规律和知识， 感到生活中处处存在物理，培养学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 观察、思考、研究、解决问题的能力， 养成良好的学习习惯。 优化课堂教学的方式，除了课堂 上的讲解要避免“ 填鸭式”教学外，最为 重要的是要注重物理教学的实践环节， 合理安排物理验，激发学生学习的 积极性和好奇心。例如，在讲解动量这 一章节时，可以将序言中的小实验安排 到课堂中，让学生亲自参与实验过程， 让学生推测究竟是蛋还是瓦会碎掉，看 似简单的问题却有出乎意料的结果，在 令学生惊讶的基础上以此来调动学生的 好奇心，引导学生寻找答案，自然而然 地引到动量这一知识点上。这样的教学 环节设计，可以为学生的学习提供一个 良好的氛围，调动学生学习的积极性。 四、培养学生的自主学习能力 现在物理教学中存在的最大问题 就是学生对老师的依赖性过大，学生习 惯于老师在课堂上将重点知识进行讲解， 习惯于遇到难题依靠老师去解决，缺乏 自主学习的意识和能力，长此以往，老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师和学生在学习上的地位就会发生变化， 学生不会主动对物理进行深入了解，而 是应付考试。因此，在教学过程中，老 师要注重对学生自主学习能力的培养， 不仅是在理解物理知识上要让学生学会 主动学习，还要培养学生自主解决问题 和总结知识的能力，在学习中体验物理 学习的乐趣，激发学习的积