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文档简介

济南的冬天教师教案设计 济南的冬天是现代著名作家、剧作家、小说家老 舍创作的一篇散文，最初发表于 1931 年 4 月，此后长期被 中国中学语文教材选用。接下来是小编为您整理的济南 的冬天教师教案设计，希望对您有所帮助。 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作 者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味 优美的语言。 3、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作 者的感情。 2、体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味 优美的语言。 课时安排：一课时 一学习导入 当“冬天”一词进入你的脑海时，你会产生哪些联想？ 山东“济南”的冬天是怎样的呢？让我们随着老舍去 领略“济南的冬天” 。 二简介作者、作品 现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予， 满族人。代表作有小说骆驼祥子 、 四世同堂 、话剧 龙须沟等。本文写于 1931 年春。 三整体感知 1、朗读 、自读。 、范读。 要求：结合自己的理解有感情的朗读，读准字音，注 意停顿，声音响亮。 2、思考并分析 、济南的冬天是 、作者通过描写什么来表现济南的特点？ 四品味赏析 1、小组交流：美读自己喜欢的语句，并与合作小组成 员交流各自的语句，说说喜欢的理由。 2、班级交流：在小组合作的基础上进行班级交流。教 师随时整合学生的看法，择取精彩语句与学生共同探讨。 探讨中把写作方法渗透进去。 五互动质疑 在学生寻疑的基础上，可任选一种或几种形式加以质 疑： A、我们有分歧 B、请帮帮我们 C、考考大家吧 六体验反思 通过学习本文，我们应该想到：在生活中只有认真观 察事物，作文时才能写出事物的“形” ；真正用心去揣摩， 才能发现和写出事物的“灵性” ；真正动了感情，才能使你 描写的事物“真挚感人” 。平日里，我们要做生活的有心人， 关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生 活积累，为写好文章打下牢固的基础。 七、拓展延伸 交流片段作文校园的秋天 。 八布置作业 1、借
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