08春德育工作计划

牛家牌中心小学德育工作计划 2007-2008 第二学期 一、指导思想： 学校德育工作以十六大指导的“认真引进管理经验公民道德建设实施纲要” ， “加强青少年的思想首先建设”为依据。按照共青团中央和全国少工要的指示 精神，深入开展养成首先好习惯教育体验教育活动，为培养学生社会公德职业 道德和家庭美德奠定基础。 二、总体思路 从学校德育管理薄弱环节入手，做到： 1、细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有 总结，有提高。 2、严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行 职责，依章办事。 3、新独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营 造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推 动少先队基层组织建设的新发展。 4、活思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理 论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各 方的教育力量形成有实教的 工作局面。 三、工作重点及要求 （一）本学期继续实行德育工作双轨制。在班队活动的安排上将给班主任 （中队辅导员）自由发挥的空间，本学期将进行班队主题活动的开放周暨评比 活动。 （二）加强班级之间的日常行为规范的评比，对卫生，课堂纪律的评比进 行细化。 （三）充分利用校内外活动资源，继续开展工作“手拉手”互助活动，建 立校内外德育基地。 （四）各年级学生德育工作要求 A 低年级：针对低年级学生年龄特征，采用生动、具体的教育形式，对学 生进行日常行为规范的教育工作者，通过具体的行为指导/帮助学生养成良好的 行为习惯。 B 中年级：主要通过典型事例或故事，对学生进行首先品质教育，使学生 在基本的道德问题上知是非，会选择正确行为。 C 高年级：以较系统的方式对学生进行首先规范教育，使学生知道社会中 社会中必须有道德并能对社会生活中遇到的问题进行比较，做出正确的首先选 择，提高首先行为不端自觉性。 四、德育活动评比有关细则 #卫生工作评比 （一）评比内容（二大项，12 小项，共 20 分） 班级卫生（6 小项，每项 2 分） 教室地面、门窗桌椅、电扇电灯、走廊水池、清洁区 个人卫生（4 小项，每项 2 分） 头发、脸部、手脖脚、衣着 （二）评比办法 1、以学生值勤小组日常卫生卫生检查和教师抽查相结合，两项加分，得一 周卫生部分为综全评分，综合分单项评奖，还要加入一周“五好班级”总分之 中。 2、等级评分制。按每周评均分。A（2019） ，B（1817） ，C（1615） ， D（14 分以下进行评分） 3、学期奖惩：A 每周获卫生流动红旗一面，一学期获卫生流动红旗超过学 期总周数的 1/2 为达标班级 B 达标班级可在期末德育量化中荼 A 等次数*2 加分 奖励。不达标的班级按等级次数从学期德育量化 20 分中扣分。 （B 等每次扣 1 分，C 等每次扣 1.5 分，D 等每次扣 2 分。 ） 4、达标班级及班级管理者有参加本年度校级、年级文明班级（红旗中队） 及先进个人（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。 #课堂常规评比 （一）评比内容 学生评：教师按时上课、教师教学态度 教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量 （二）评比办法 1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内 容同上）算出平均分。 2、等级评分制、按每周平均分（6058 分） 、 （5755 分） 、 （5452 分） 、 （5250 分） 3、每周总分加入“五好”班级评比总分。 4、学期奖惩每周评分达 A 等班级要过半（学期周总数 1/2）为达标班 级，可在德育量化操行评定 15 分的基础上获加分（A 等次数*2 分）不达标 的班级在德育量化操行评定 15 分中按不达标的等级次数扣分。 （B 等每次扣 1 分，C 等每次扣 1.5 分，D 等每次扣 2 分）课堂纪律评分分两次（教师按时 上课及教学态度）作为期末教学量化考核依据。 （具体要求见教师教学量化表 第一部分第 3 点） 5、达标班级（中队）及管理者有参与年度校级、年级文明班级（红旗